高校思想政治教育面临的挑战及解决对策

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，大学生是十分宝贵的人才资源，加强和改进高校思想政治教育，提高大学生的思想政治素质，具有重大而深远的战略意义。同时，市场经济的深入发展，国内外形势的深刻变化，使高校思想政治教育面临着巨大挑战。因此，加强和改进高校的思想政治教育是一项极为紧迫的重要任务。

人本主义教育思想对高校思想政治教育的启示作用

人本主义教育思想是20世纪60年代产生于西方的一种重要的社会思潮，它深刻地影响着世界的教育，带来了教育领域的改革。在思想政治教育教学中借鉴人本主义教育思想，对进一步推进公共思想政治教育的实效性，全面提高大学生的综合素质具有重大现实意义。

略论文摘报刊的“二次传播”特性

分析二次传播特性及如何突破一次传播的界线,做出甚至超越原创的效果,使二次传播能够真正并成功到达受众群体,进而发挥二次传播的作用,加强媒体——事件——受众的关联度,并再次影响受众,推动事件前进。

人力资源管理部门从业者的胜任特征研究综述

研究人力资源管理部门从业者,胜任力是一个重要的问题。对于胜任力的理解,研究者们从不同的角度,提出了不同的解释,总结出不同的特征,对其具体的表现也有各种描述。本文对相关研究进行分析,指出国内外在研究内容、研究方法、模型建构上存在的研究差异。

人性假设与领导艺术

党的十七大进一步把“以人为本”思想明确为我党在新世纪新阶段的核心执政理念，并将构建服务型政府确定为我国行政体制改革的主要目标，突出了人的主体性价值的地位。领导活动作为现代政治活动的重要组成部分，对“人”的关注是领导艺术的核心旨趣和价值归宿。在这里，我们认为，领导艺术的关键是实现对“人的管理”，是以人为中心的现代管理。对人的管理，不同于对物的管理，人有思想，有情感。因此，领导管好人必须考虑到人的特性，即人性。正如孔茨在其《管理学》中所说：“一个领导者的人性假设如何将在很大程度上影响着领导和激励方法。”^[1]20世纪以来，西方管理理论从“经济人”假设、“社会人”假设，到“自我实现人”假设和“复杂人”假设，几乎每一个新的人性假设的提出都伴随着核心管理理念与管理模式的创新，伴随这些理论设计的不断演进，人们对人性假设意义的认识也逐步成熟起来。

校园网络安全问题分析及对策

随着网络技术的迅猛发展和因特网的普及，信息的电子化，办公的无纸化，网络将越来越广泛的深入到学校教育教学的方方面面，与此同时，校园网络的安全问题也越来越受到人们的关注。校园网络的安全问题已经成为威胁到信息技术教育进一步发展的问题，和互联网所经受的考验一样，病毒、攻击和各种各样的不健康信息以其越来越大的危害侵蚀着学校这片净土，所以应充分重视校园网络的安全问题。

儿童美术教学中的智能开发

儿童美术教学从它独特的直观性和再现性特点，极大地影响着各年龄段儿童的智力发展水平。我一直认为培养画家不是儿童美术教学的目的，美术教学应该使每一个儿童都受益，以美术的优势提高他们的基本能力，为他们成为未来的人才打下良好的基础。因此，要教好儿童美术．只有以培养儿童的创造力为目的，尊重儿童的个性，充分开发儿童的智能。