中学开设龙舟教育课程的实践思考

随着中国经济的发展和综合国力的增强,龙舟运动在世界范围内也快速发展,并且被越来越多的人所接受、喜爱和推崇。有着深厚文化内涵的龙舟运动,通过力与美的结合,体现的是同舟共济、自强不息、力争上游的精神,表现的是人与自然和谐相处及人类向自身能力挑战的意志。

《云做的翅膀》:地方投拍“本土电影”的成功样本

地方政府投拍“本土电影”已成为当下的一种文化新时尚,但此类电影要想获得成功并非易事,在众多的此类电影作品中,《云做的翅膀》可算作一个成功的样本。这是一部表达“寻找”主题的“在路上”电影,其主角皆为儿童,但却不能仅以儿童电影视之。该片在叙事策略选择上颇为妥当,在主题表达上具有多义性,以此为样本进行分析,对地方政府投拍“本土电影”具有很好的参考借鉴价值。

在中学化学实验教学中培养学生的科学精神

化学是一门以实验为基础的科学。化学实验对培养学生化学素养与科学精神有独特的重要作用。通过化学实验教学,要培养学生实事求是、创新探究和团队协作的精神。

论高中信息技术教学中学生计算思维的培养

信息技术的发展,使信息技术课程教学也有所发展。在素质教育改革的大环境下,对于高中学生计算思维的培养倍受社会各界关注。因为计算思维的培养有助于学生掌握更多,更深刻的计算机实用技术。因此,在高中信息技术课程实施过程中怎样培养学生的的计算思维,是高中信息技术老师应该重点关注的问题。本篇文章就计算思维的内涵等作了具体的分析探讨。

休闲体育的认识深化及在我国的发展研究

21 世纪人类社会正从工业文明逐渐转向生态文明。生态文明包含自然生态文明和社会生态文明。社会生态文明的一个重要特征是追求充实的精神生活,并建立良好的生活方式,以提高生活和生命质量,促进人与社会、人与自然的和谐发展。在社会生态文明的进程中,休闲成为人类生活的重要组成部分,它是人类走向和谐的有效途径。西方发达国家与经济同步发展的休闲方式,以及我国随着经济社会的快速发展而兴起的休闲文化,都反映了体育和社会发展的趋势。作为大众休闲的重要组成部分,休闲体育在社会生态文明的发展过程中展现出重要的文化价值,它是一种具有校正和平衡功能的精神动力,满足了人们日益增长的文化需求,同时也是人们追求美好生活和身心健康发展的一种行为方式。本文旨在通过探讨休闲体育的渊源和演进,阐述其主要意义和现状,以便在当代体育和社会发展的背景下,准确把握休闲体育的本质和时代特征,并发挥其应有的价值和功能。

基于电子舌技术的农家自酿葡萄酒滋味品质的比较研究

通过电子舌技术对农家自酿葡萄酒的滋味品质进行了比较研究,利用主成分分析、非加权组平均法和多元方差分析方法对电子舌传感电极阵列捕捉到的信号进行分析和识别.结果表明,6组自酿的葡萄酒样品在滋味品质的整体结构上存在差异,尤其在酸味、苦味、鲜味和丰度上的差异较大.葡萄产地、成熟度、酿造方法和发酵环境的不同可能是自酿葡萄酒在滋味上存在差异的原因.

弘扬传统文化,重塑学校的“精气神”

为了让中国优秀传统文化全方位地融入校园生活,成为师生看得见、信得过、学得来、做得到的日常行为规范,湖北文理学院附属中学在做实上下功夫,'高起点,小切口,碎步走',落'新',落'小',落'实',落'细',集聚各方力量推动学校特色发展,不断推进传统文化进校园工作,走出了基层学校弘扬中国优秀传统文化和树立践行社会主义核心价值观的教育新路。

在校歌的传唱中守望学校精神

校歌是表现学校整体形象的音乐载体,是学校教育理念、校园精神、办学特色和优良传统的集中体现,是学校优良校风及教风、学风的高度概括,是引领学校发展方向的精神宣言。从两千多年前孔子创办私学始,弦歌不辍就成为形容学校生活的一句传统用语。一、理解和尊重校歌的文化意义"校歌"这个概念大规模地被承认,可能是近两三百年以内的事情。20世纪初,以"反帝""强兵""御侮"为主题的学堂乐歌独领风骚。

红色领航强党建,四心融合彰特色

湖北文理学院附属中学根植于圣地羊祜红色沃土,以传承红色基因为己任,积极落实"一个中心、四个特色"战略,在特色办学的主战场,坚持"红色领航、四心融合"党建模式,为实现现代办学注入强劲红色动力。高举"红色旗帜",强化核心把方向学校工作必须突出学校党委的政治核心和领导核心,理直气壮扛旗帜,态度鲜明讲政治,直言不讳明要求,为学校发展把好方向。为谁培养人?这是首要问题,决不能含糊,必须旗帜鲜明地表明立德树人的政治属性。

羊祜《诫子书》的教育智慧

诫子书是中国历代名人写信劝诫子女的一种家信,历史久远,影响深远。其中,家喻户晓的当推诸葛亮的《诫子书》了。但其后的“中国第一名臣”羊祜将军的《诫子书》,也很有名,全篇只有71个字,但对于今天的教育和教育者有着很大的启示和借鉴作用。慎德的力量,战无不胜“恭为德首,慎为行基。”“德”是中国传统文化中一个十分重要的概念和内容,

领航“拔节孕穗”的青春

习近平总书记指出,青少年阶段是人生的'拔节孕穗期',要精心引导栽培。爱因斯坦告诉我们,'教育就是当一个人忘记了在学校所学的一切东西之后剩下的东西'。'拔节孕穗'的青春,需要教育的温声细语和蔼耐心、春风化雨从容舒心、顺应天性淡定素心、静待花开温暖春心。在春风化雨中,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云;在冰心玉壶中,一个灵魂唤醒另一个灵魂;在激情燃烧中,一种人格塑造另一种人格。

信息技术与高中数学教学课堂融合研究

根据高中数学新课程标准要求,高中数学课程要进行创新教学,建议要与信息技术实现结合,进而促使高中数学的现代化发展,扩宽高中数学教育领域.由此可见,实现信息技术与高中数学教学课堂的融合是响应新课改教学理念,真正能够体现高中数学课程的重要价值.所以,在新课改背景下,教师要充分利用信息技术,通过与数学教学课堂的有机结合构建高效课堂,进而顺利完成教学目标.

叩问“后疫情时代”的在线教育——在线校长论坛实录

2020年开春的新冠肺炎疫情,给教育带来了前所未有的巨大挑战。在人群不能聚集的情况下,"停课不停学,停课不停教"成为教育的主要诉求。教育系统以大规模"互联网+"学习为手段,推动了全国上千万教师、亿万学生相聚"云端"的教育实践,这在我国教育史上尚属首次。这次在线教育实践对我国多年来的教育信息化进程提出了什么样的考验?给传统教育带来了哪些冲击与挑战?

有意义学习理论指导下的高中自然地理教学策略

自然地理的学习需要学生具有较强的逻辑思维能力,对于不同地理规律和原理的理解也要有与之相对应的概括与分析能力。因此,高中自然地理成为很多学生学习的难题。奥苏贝尔有意义学习理论强调学习应该是呈现先行组织者激发学生已有认知结构的有意义学习。在有意义学习理论的基础上提出高中自然地理的教学策略。

初中生物学科核心素养的培养策略研究

初中生物核心素养是通过初中生物学知识的学习,逐步养成关注个人发展和社会发展的必备品格和关键能力。以初中生物学科为例,从生命观念、理性思维、科学探究和社会责任等方面阐述生物学科核心素养的培养策略,以期为生物学课堂教学改革提供理论参考。

高中地理教学特色形成策略探究

魏书生老师说：＂无论怎样学习和模仿别人,人只能也必须以他自己的方式来面对这个世界＂,教学亦如此。年轻教师的成长离不开优秀教师的引导,但是一味地模仿而失去自我是不可取的。主要探讨的是阅读魏老师的《我是这样做老师的》之后结合教学实践提出的一些关于形成自己教学特色的策略。

勤于教书 精于育人

诗人汪国真曾说过:既然选择了远方,便只顾风雨兼程。比照诗人的话来讲:教师既然选择了教育这片沃土,便只有真情投入,真心付出!用"情"教书,乐此不疲;用"心"育人,孜孜不倦。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。甘于坚守"坐冷板凳"精于事业,方能成功。翻阅历届获得国家最高科学技术奖的22位大师的先进事迹,不难发现,他们的成功惊人一致:坚守理想、钟情事业,耐住寂寞、拒绝浮躁,不喜欢出名挂号的事务性活动,总是醉心于自己的专业事业。从某种意义上,他们成长成功成名的经历,

作文教学呼唤“读者意识”

在对学生的调查中，我们发现，低幼年龄段的孩子并不害怕作文，但是到了初中就发生变化，怕写作文的学生越来越多，几乎到了没有学生喜爱作文的地步。

无线网覆盖下寄宿制学生的心理教育

在校园无线网全覆盖背景下,网络资源的随意性、娱乐性、分散性、泛滥性对青少年学生的思想意识产生了严重冲击,加之青少年学生心智尚未成熟,辨别意识与自控能力较弱,网络使用不当或过度使用等不良行为屡屡出现,严重影响了青少年学生的身心健康.寄宿制学校应当加强学生“三观”教育,利用“互联网＋”的优质资源,结合学科特点,采用多形式与多渠道,对中学生进行实时科学引导,将国家富强、民族复兴、人民幸福的历史使命根植于中学生的个人思想中,并借助良好师生关系的建立,实现对学生心理的科学疏导,进而为国家培养出积极阳光、身心健康的高素质人才.

传统文化的有效学习策略

中国传统文化是民族的瑰宝,需要传承和发扬。高中语文学习内容尤其是古诗文部分是中国传统文化的优秀代表。但是由于应试教育的功利性教育模式盛行,以及中学生阅读习惯日趋肤浅和快餐化,经典阅读也流于形式。着重从语文教师的角度谈谈在教学中如何积极引导学生对传统文化做个性化的解读,并运用实践活动的方法调动学生的积极性,让传统文化的精髓真正成为学生的精神宝藏。