渝、鄂、湘边界地区少数民族初中学生2000年与2007年体质健康状况的对比研究

根据渝、鄂、湘边界地区少数民族中小学生2000-2007年体质调研数据，对13-15岁男、女学生的体质健康状况进行多指标对比分析。结果表明：7年间，渝、鄂、湘边界地区少数民族中、小学学生的身体形态、身体机能和身体素质水平呈现不同程度的增长趋势，大多数年龄组的生理机能发育水平有一定幅度的提高，该年龄段男生增长幅度比女生略大，但所有学生身体素质总体水平没有明显的提高。研究提示：充分利用西部大开发契机，社会在不断发展渝、鄂、湘边界地区经济的同时，学校要坚定不移地贯彻落实党的教育方针，实施素质教育，强化教学改革，提高学校体育课教学质量，使学生的体质健康状况有进一步改善和提高。

生物实验教学的高效准备

近三年以来,我校推广并带动了全县高效课堂改革,但绝大多数教师把改革的重点放在了课堂教学,鲜有涉足实验教学的.实验教学指的是指教师根据教学目的、学生认知水平和教学条件,有目的地安排、设计一些类似科学实验的模式、程序、指导学生利用一定的材料。

湘鄂渝边界地区汉族与少数民族3-6岁儿童体质现状研究

通过对湘鄂渝边界地区汉族与少数民族3-6岁儿童进行身体形态和机能指标的测试,了解和掌握了边界地区汉族与少数民族3-6岁儿童的体质现状,结果显示:(1)边界地区儿童之间的体质状况基本接近。(2)与全国平均水平比较,边界地区汉族与少数民族儿童的形态指标较差,机能指标各有优劣。

湘、鄂、渝三省市农村体育人口现状的调查研究

运用问卷、走访调查和数理统计、文献资料调研的方法,探索湘、鄂、渝三省市边、少、穷地区农村体育人口的现状,找出该地区农村体育运动发展存在的问题,为制定当地体育发展规划,进一步探索其发展对策提供依据。结果显示:该地区农村体育人口大大低于我国农村体育人口的比例;经济发展落后,体育观念陈旧,基层体育组织缺乏,场地、器材严重不足等是导致该地区体育人口极低的主要原因。建议:利用西部大开发契机,加快边少穷地区农村经济发展,完善基层体育组织建设,改善体育场地设施,从而改善边少穷地区农村的体育局面。

湘、鄂边区少数民族初中生2000年与2007年体质状况动态对比分析

根据湘、鄂边区少数民族中小学生2000--2007年体质调研数据，对13-15岁男、女学生的体质状况进行多指标对比分析。结果表明：7年间，湘、鄂边区少数民族初中学生的身体形态、身体机能和身体素质水平呈现不同程度的增长趋势，大多数年龄组的生理机能发育水平有一定幅度的提高，该年龄段男生增长幅度比女生略大，但所有学生身体素质总体水平没有明显的提高。研究显示：充分利用西部大开发契机，在不断发展湘、鄂边区经济的同时，学校要坚定不移地贯彻落实党的教育方针，实施素质教育，强化教学改革，提高学校体育课教学质量，使学生的体质状况有进一步改善和提高。

初中英语课堂教学改革

当今教育改革的主旋律就是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育，课堂教学则是培养此项能力的主阵地。英语作为一门重要的工具学科，其教学目的是让学生具有扎实的英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，从而养成良好的学习习惯，为进一步学习打好基础。所以在英语教学中要全面推进课堂教学改革，使学生形成良好的思维和行为习惯，是我们英语教育工作者义不容辞的责任。

利用PPT“陀螺旋”功能制作复杂动画

笔者在教学实践中探索了在PowerPoint中利用"强调/陀螺旋"实现较为复杂动画的有效方法,下面用PowerPoint 2003软件制作几例物理教学中常用的较复杂动画,与同行分享。1绳拉小球在水平面内做匀速圆周运动启动PowerPoint软件,新建一文件。再按以下步骤进行:(1)用PowerPoint软件的画图工具画一大圆轨道、小球、绳子(调整绳长等于大圆轨道半径),复制出另一条绳(调整两绳在一条直线上,两绳连接点位于大圆轨道圆心)。

浅谈自读课文助学系统的运用

部编本初中语文教材比以往版本有重大改变,主要体现在自读课文的助学系统方面,不设预习提示和课后练习,只有随文旁批和阅读提示。自读课文的助学系统不仅可以引导学生阅读课文,还可作为教师旁批式阅读教学的例子,为教师阅读教学设计提供思路。如何用好自读课文的助学系统呢？

乡下来客

“咚,咚……咚……”一阵断断续续的敲门声。我放下正在玩的遥控车去开门。门外站着乡下来的亲戚。大姑和姑爷有些畏缩地站在门口,牵着他们的双胞胎孙子——铁蛋和黑子。

拽住一颗爱心，一路欢歌一路行——学习胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上的讲话有感

逝者如斯，转瞬间，我已在教育教学这片迷人的苑囿里勤耕苦播了十五年。回首教学之旅，我既为自己历风雨却教心不改而欣慰，更为自己一路走来欢歌伴行而庆幸!低眉静思，方知，只有自己紧紧拽住一颗诚挚不灭的爱心，才能演绎出教师生活的精彩，才能有说不完道不尽的幸福的故事。

提高课外阅读实效性的尝试

在今天这个信息多元的时代,阅读是一个人生存所必备的本领,尤其是课外阅读,对学生的成长乃至精神生活都有着极其重要的意义。＂书中自有黄金屋＂、＂读书百遍,其义自见＂、＂读书破万卷,下笔如有神＂,无不强调了多读书广集益的好处。因此教师在努力提高课堂阅读教学效率的同时,必须重视学生的课外阅读,使课内外阅读有机结合起来,取长补短,互相促进。课外阅读应鼓励学生自主选择阅读材料。

“改善”，乃成功之父——道生物题引发的思考

教学八年级上册《动物行为》的时候，有这样一道生物题： 当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”后，学会绕道取食。某学习小组以小鸡、小鸭、乌龟、小狗为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录，得到如下结果：

切实提高初中课堂效率

本课题在上级主管部门的支持下，尤其是在总课题组、恩施州教科院、县教育局、县教研室有关专家的具体指导下，通过课题组成员的共同努力取得了丰硕的成果。自课题实施以来，学校共产生300多项教科研成果（教师论文、优质课、学生竞赛），其中，五位教师代表恩施州参加了湖北省的优质课比赛并获奖，八位教师代表县参加了州级优质课比赛并获奖，在2008年－2009年全县的有效教学赛课活动中我校10位不同学科的参赛选手全部荣获一等奖，学校多次荣获教学评估、中考调考先进单位。本课题的成果体现在以下几方面。

关于初中语文教学的几点反思

笔者三生有幸，能育人子弟。自为人师，笔者是战战兢兢如履薄冰，一直在探求提升自己教学方法的途径，曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”曾子的话犹如醍醐灌顶，使笔者认识到一位教师的成长离不开反思。

《三峡》教学片段

师：郦道元的《三峡》是一篇描山摹水的美文，那富有音乐美的文字尽显了三峡的美好风光。读一读，看哪些字、词、句能表现三峡之美？可用“‘——’写出三峡——美”的句式来阐释理由。

初中语文教学中差异教学法的运用探析

自从新课程改革以来,各个阶段的教育都得到了深化改革,尤其是语文学科。近年来广大教育者积极尝试新的教学方法,不断创新教学方式,重视进行差异性分析,给学生提出了针对性较强的教学方法。差异教学的应用与素质教育的理念基本一致,对学生而言有利于促进其全面发展。因此教师要制定科学的差异教学策略,以此促进语文教学效率的提高。

把生命的绚烂留给讲坛

为了一个如彩虹般美丽的故事，我用生命的挚爱在书写人生。