奋发进取 执著追求——记湖北省松滋市实验小学校长高碧武

当人们走进松滋市实验小学校园,无不被这里雄伟的楼群和优美的环境所赞叹,随着脚步的深入,更为这里一流的管理水平和一流的教育质量所折服。'不懈追求,大胆超越。'高碧武自1997年底调入该校担任副校长兼副书记时,就胸怀宏愿。特别是在他担任该校校长三年来,努力付诸实践。

系统“成事” 整体“成人”——湖北省松滋市实验小学“生命·成长”管理创新案例

近些年来,湖北省松滋市实验小学紧紧围绕“丰润生命、共享成长”办学理念．营造“丰富而又宁静”校园，让学校灵性释放；创造“生动而又扎实”课堂，让课程色彩斑斓：打造“专业而又敬业”团队，让教师智慧幸福；再造“简约而又大气”治理，让管理规范无痕；学校“精神”在文化涵养中日趋凝聚，学校“生态”在管理培育中逐渐成熟，学校“自信”在改革创新中不断超越．学校“颜值”在越而胜己中灿烂绽放，学校“气场”在团结和谐中持续升腾。

翰墨载道,书法立人——湖北省松滋市实验小学书法育人实践

松滋市实验小学坚持“以字育德,以字启智,以字促美,以字修身”书法教育总思路,将兰亭视为一种信仰、一种情怀、一种向往,传承书法文化,构筑墨香校园;精心打造课程,彰显书法特色;夯实教学研究,引领师生发展;丰富书法活动,创新育人载体,书法已成为学校的闪亮名片。

读懂新教育实验的“时代新意”

近几年笔者一直在读朱永新先生的书和文,也一直在扎扎实实地践行“新教育”,但真正了解新教育的源起、理念、愿景、价值观,尤其是行动中的自我反思与主动变革,是读了朱永新先生的《做中国教育的建设者》一书之后才有的系统而深刻的理解。新教育实验,有教育创新的“世界语境”。它吸收了20世纪20年代欧洲新教育“儿童中心的教育主张”和“通过教育改造社会”的核心观点。新教育实验,也有中国传统文化根基和本土创造。它直接传承了陶行知先生的生活教育理论,主张“让教育回归生活并回应社会发展和学生生命成长的需要”,强调“知行合一”。

实验课中如何启发学生思考

教学中,教师怎样启发学生对实验后的现象进行分析、综合,进行逻辑推理,使学生在实验中获得的感性认识上升为理性认识,形成规律和概念呢?

“磁铁两极相互作用”实验的改进

科学是一门以实验为基础的学科。实验教学能呈现直观清晰的实验现象,寓科学性、趣味性和启发性于一体;能调动学生的多种感官,让学生在做中思、做中学,从而增强学生对科学知识的感性认知和探究性体验。在实际的教学过程中,应充分利用身边的材料,自制实验器材,改进和创新实验方法,使科学课堂更加精彩纷呈。1实验内容教科版科学3年级下册《磁铁的两极》这一内容中的1个实验是：如图1所示,

小学英语语音教学探究

《小学英语课程标准》指出:英语课程总目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养.语言的三大要素包括语音,词汇和语法,其中语音是最基本的因素.语音是学好语言的基础.语音教学是语言教学的重要内容之一.在小学英语教学中,教师应该特别重视语音教学.

如何提升小学语文作文写作能力策略探析

作文在小学语文的教学当中是比较难的知识,这关系着学生书面表达能力和写作能力的一项重要因素。在语文的教师课堂中,教师要引导学生摸索与探究写出一篇的好的作文该具备的能力,通过锻炼小学生的写作水平,逐步提高学生写作能力的教学目标。下面对如何提升小学语文作文写作能力进行有效探究。

通过课堂教学实现对小学生计算思维的培养

计算机、互联网这些每天都在影响着我们的生活,但是许多表面的东西,像手机、网上购物等,都只是一种表面的信息文化,但是真正推动信息技术不断向前发展的是用于知识应用和实际问题解决的计算思维。本文从结合教学内容,引导学生认识计算思维;结合实践过程,引导学生应用计算思维;结合学生实情,反思计算思维应用成果三个方面对此展开讨论。

以“乡村强师”破解优质均衡难题

近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》(以下简称《意见》)。从“基本均衡”到“优质均衡”的跃升,凸显了对教育高质量发展的根本追求,锚定的是教育强国的战略目标。“优质均衡”基本教育公共服务体系的核心在“优”,标准也在“优”。虽然《意见》同样是聚焦区域之间、城乡之间、校际之间、群体之间的均衡发展,但起点和标准均指向教育的标准化和现代化,指向内涵发展和高质量发展。

基于“理想课堂”的深度教研实践

以变革教学方式来实现育人方式变革是教育改革的重要任务,以核心素养导向的新课程标准只有转化为具体的“学科共识”和生动的课堂实践,才能真正实现育人为本和质量提升。要坚持“学为中心,大道行简”,追求知识共享、情感共鸣、思想共生、生命共舞的“理想课堂”。通过“一课三备、一课三磨、一课三评”等机制创新,追求深度教研的最佳效果。

让学生充分展示自己

华中师范大学一位教授在一次教育报告中曾提出过这样一个观点:“没有个性的学生算不上优秀学生。”张扬学生的个性是素质教育的需要,也是创新教育的需要。班主任在平时的工作中给学生提供充分展示自己的舞台和机会,是张扬学生个性的有效方法。 一。

“归总问题的三步应用题”教学设计

教学内容:六年制九义教材小学数学第九册应用题例3及练习三十一的第11一17题.教学目的:在已学过的归总应用题的基础上.进一步学习解答三步应用题,使学生掌握解答应用题的一般步骤,提高学生解答应用题的能力.教学过程:

为刺猬“拔刺”

正批改着学生们的作文,我突然看到这样一段话:'在一节生动有趣的英语课上,突然发生了惊人的一幕:不知道为了什么,一个熟悉霸道的身影冲上了讲台,踹了英语老师一脚,然后才怒气冲冲地回到自己的座位。这个男生是我们班的‘名人’,他敢和英语老师叫板,敢和其他老师较劲儿……'读罢,我忍不住苦笑起来——这个班级'名人',正是四年级时转到我们班来的几个学生之一,王梦龙。初来乍到时,他与另外几位转学生不同,既不是冷静观察班级环境。

节日的幸福

班主任幸福感的获得,除了取决于个人的主观因素外,还取决于基本的生活条件、工作环境等客观因素。因此,学校、教育行政部门、社会有必要改善班主任的生活条件和工作环境,使班主任更有存在感和幸福感。2015年12月21日,冬日暖阳照耀着校园,我们学校的52名班主任迎来了首届'班主任节'的开幕式——为期一周的庆祝活动标志着我们班主任有了属于自己的节日。在专属班主任的舞台上,大家秀风采,展才华,享受着身为班主任的幸福。精美的展示台上,展示着52位班主任的靓照、教育格言及对学生的寄语。靓照展示的是他们的精神面貌、气质修养,彰显着浪漫与大气;各具特色的治班理念之中。

第一次当主播

2月10日,农历正月十七。如果没有“新冠病毒”的侵袭,我们就该正式上课了。可是,疫情严重,寒假延长了。停课不停学,离校不离教。根据学校安排,我和一群老师承担起了网络直播课的任务。2月3日,坐在电脑前,我让自己沉静下来。在网上搜索相关资料,学习同事分享的微信文章。终于,讲稿慢慢成型了。夜深人静时,我又从头至尾细细再看一遍,反复修改,直到自己满意。

美术活动中培养幼儿创造性的指导策略

孩子们好奇心强，喜欢提问题，而一个问题，往往是思想火花的一次闪现，所以老师一定要善待孩子的提问，给予科学、正确、客观的解答，让幼儿感受到老师对他和他所提问题的重视，保护好幼儿每颗好奇的心、求知的心、创造的心。

《我有一双明亮的眼睛》活动实录（片断）及反思

【活动1】激趣导入：我有一双明亮的眼睛（略）。 【活动2】情景体验：眼睛的作用大。

学会课外阅读

高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。莎士比亚也说，书籍是全人类的营养品。阅读是人类精神生活中不可或缺的重要组成部分。阅读可以开阔人的眼界，阅读可以增强人的才干，阅读可以陶冶人的情操，阅读可以净化人的灵魂，阅读还能愉悦人的身心……总之，它可以让我们的生活变得更加丰富多彩、有声有色。