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让“怪作业”多起来 被引量:1
1
作者 李本华 《江苏教育》 2002年第10A期38-38,共1页
据报载,不久前,哈尔滨市一所小学为五年级学生准备了这样一道作业:假期,如果你们一家人想到上海旅游,请制订三种旅游计划,分高、中、低三档;其中火车票、飞机票、宾馆住宿、各景点门票等费用,必须详细列出,最后根据家庭收入状况,选择一... 据报载,不久前,哈尔滨市一所小学为五年级学生准备了这样一道作业:假期,如果你们一家人想到上海旅游,请制订三种旅游计划,分高、中、低三档;其中火车票、飞机票、宾馆住宿、各景点门票等费用,必须详细列出,最后根据家庭收入状况,选择一个最佳方案。 展开更多
关键词 作业改革 作业个性化 素质教育 社会实践活动
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如何让学生释放心理压力 被引量:1
2
作者 李本英 颜翠娥 《基础教育研究》 2004年第7期48-48,共1页
关键词 心理压力 心理障碍 闲暇生活 自信心 中小学 学生 心理健康教育
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分数也有人情味儿
3
作者 李本华 《基础教育》 2004年第6期33-33,共1页
著名教育家夏丐尊说过:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能成其为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育。”就拿批改试卷来说吧,看似一个极平常的教学环节。道是无情却有情,因为在它背后站着的是一个个鲜... 著名教育家夏丐尊说过:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能成其为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育。”就拿批改试卷来说吧,看似一个极平常的教学环节。道是无情却有情,因为在它背后站着的是一个个鲜活的、充满着憧憬的生命。有时一个小小的给分,甚至一个习以为常的符号,可以使一颗颓废的心重新燃起希望之火, 展开更多
关键词 分数 人情味 教学环节 批改 情感 试卷 夏丐尊 教育家 希望 符号
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班主任工作五则
4
作者 李荣梅 《基础教育》 2004年第7期37-38,共2页
一次劳动课上,班上的“活跃分子”孙小明学着班主任教育学生的样子,“批评”起一个偷懒的学生来。引得周围的同学捧腹大笑。瞧他那神气劲,还真像一位“班主任”呢!
关键词 班主任工作 学生 劳动课 教育学 同学 分子 批评
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温柔的批评
5
作者 李本华 《学校党建与思想教育》 2003年第6期43-44,共2页
马卡连柯说:'批评不仅仅是一种手段,更应是一种艺术,一种智慧。'富有人情味的和风细雨式的批评蕴含着教师人性的博大和境界的崇高,体现了教育的真谛——以人为本,润物无声。让我们看看中外教育家们是怎样运用这种批评的吧!
关键词 人格尊严 批评教育 好奇心 教师 教书育人
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给学生“平反”
6
作者 宋秀国 舒桂英 舒华 《学校党建与思想教育》 2003年第6期44-44,共1页
我班的小武同学近日失去了往日的欢乐,脸上布满了忧愁与不快,课间常常一人坐在那里发呆。一天放学后,我把他带到校园的悦心亭,'小武,你近段时间有什么心事能对我说说吗?'他流着眼泪对我说:'同学们都叫我‘小犯人’。'... 我班的小武同学近日失去了往日的欢乐,脸上布满了忧愁与不快,课间常常一人坐在那里发呆。一天放学后,我把他带到校园的悦心亭,'小武,你近段时间有什么心事能对我说说吗?'他流着眼泪对我说:'同学们都叫我‘小犯人’。'我又问他:'同学们为什么要这样称呼你呢? 展开更多
关键词 班主任工作 班级管理 思想教育 主题班会
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慎闯禁地
7
作者 李本华 《基础教育》 2004年第9期32-33,共2页
一位心理学家曾做过一个实验,当他与朋友在餐桌上聊天时,他有意识地将桌上一件件的餐具往朋友那边移动,结果本来谈得很热烈的朋友开始变得心神不定,最后终于提出了抗议,说他感到了某种压力。由此,心理学家得出结论,我们每个人都... 一位心理学家曾做过一个实验,当他与朋友在餐桌上聊天时,他有意识地将桌上一件件的餐具往朋友那边移动,结果本来谈得很热烈的朋友开始变得心神不定,最后终于提出了抗议,说他感到了某种压力。由此,心理学家得出结论,我们每个人都有一个精神的禁地。 展开更多
关键词 李本华 《慎闯禁地》 当代文学作品 散文
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分数也有人情味
8
作者 李本华 《天津教育》 北大核心 2002年第12期35-35,共1页
关键词 自尊心 师生关系 教育效果 创新精神 教师 教育艺术
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温柔的批评
9
作者 李本华 《天津教育》 北大核心 2004年第4期29-30,共2页
关键词 学生 自尊心 批评艺术 教师 教育案例
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慎闯禁地
10
作者 兰永春 《天津教育》 北大核心 2004年第4期36-36,共1页
关键词 学生心理 善良 人格 尊严
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班级管理中的“名效应”
11
作者 李荣梅 《中小学教育与管理》 2006年第3期28-29,共2页
一、罗森塔尔效应 1966年,美国著名教育心理学家罗森塔尔来到一所小学,随机抽取20%的学生,悄悄地对有关老师“撒谎”说:“这是一份最有发展前途的学生名单。”8个月后,罗森塔尔对名单上的学生进行复试,结果奇迹出现了:凡是上... 一、罗森塔尔效应 1966年,美国著名教育心理学家罗森塔尔来到一所小学,随机抽取20%的学生,悄悄地对有关老师“撒谎”说:“这是一份最有发展前途的学生名单。”8个月后,罗森塔尔对名单上的学生进行复试,结果奇迹出现了:凡是上了名单的学生.个个成绩优异,且性格开朗,求知欲旺盛。 展开更多
关键词 班级管理 罗森塔尔效应 教育心理学家 随机抽取 学生 名单 求知欲 小学 老师 复试
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班主任工作五则
12
作者 李本英 《云南教育》 2004年第35期11-12,共2页
关键词 班主任工作 学生 劳动课 同学 小班 教育学 要求 “成人” 模仿 独立
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班主任应善用暗示
13
作者 张旭芳 《黑龙江教育(中学版)》 2005年第4期47-47,共1页
关键词 班主任 班会 听讲 美育 插曲 纸飞机 动作 安静 眼睛 暗示
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作文教学应贴近生活
14
作者 李本华 《写作(中)》 2002年第18期8-9,共2页
人一结婚,不出5年,男的就不大敢仔细地完整地看自己老婆了,即使看了,也不会仔细看第二遍。然而,我找男朋友,是大大的有标准的。要富贵如比哥(比尔·盖茨),潇洒如发哥(周润发),浪漫如李哥(里奥纳多)。
关键词 作文教学 贴近生活 新概念作文 中小学生 灰色污染 学生作文 生活世界 比尔·盖茨 观察生活 阅读量
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IC卡应用了磁性材料吗?
15
作者 杜勇 《数理天地(初中版)》 2006年第5期44-45,共2页
IC卡公用电话是目前分布最广泛、应用最普及的一种无人值守公用电话,在城市街头随处可见.用户插入IC电话卡,即可拨打电话.通话费可从IC电话卡上自动扣除,并实时显示卡上余额.有不少人认为IC卡应用了磁性材料, 是磁卡,这种认识是错误... IC卡公用电话是目前分布最广泛、应用最普及的一种无人值守公用电话,在城市街头随处可见.用户插入IC电话卡,即可拨打电话.通话费可从IC电话卡上自动扣除,并实时显示卡上余额.有不少人认为IC卡应用了磁性材料, 是磁卡,这种认识是错误的.两者的组成和基本工作原理有很大的区别. 展开更多
关键词 磁性材料 读卡器 非接触 电话卡 电子线路 应用 磁卡 银行卡 记录信息 感应线圈
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春节说酒
16
作者 李本华 《农家科技》 2002年第2期39-39,共1页
1.酒的谚语。美酒不过量,好菜不过食。理事要多知,美酒要少吃。喝酒不吃菜,必定醉得快。毛毛雨打湿衣裳,瓶瓶酒吃亏家当。勿贪意外之财,勿饮过量之酒。戒酒戒头一盅,戒烟戒头一口。不抽烟、不喝酒,病魔见着绕道走。 2.解酒。
关键词 毛毛雨 谚语 戒酒 打湿 解酒 腊八 过量 衣裳 病魔 抽烟
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爆米花不宜多吃
17
作者 李本华 《农家科技》 2002年第8期40-40,共1页
爆米花香脆甜爽,儿童喜食;用开水冲泡后松软可口,老人也爱吃。但爆米花含铅量较高,吃多了对身体有害。米中含铅量并不高,为什么一“爆”含铅量就很高了呢?其原因在于爆米花的工具上。
关键词 含铅量 儿童 爆米花机 老人 松软 开水 工具 身体 可口 原因
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感悟细节
18
作者 王凌之 《山东教育》 2005年第21期110-110,共1页
关键词 感情 细节细节 马卡连柯 教育家 前苏联 生命 学生 教师
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班主任工作五则
19
作者 吴发友 《黑龙江教育(中学版)》 2004年第12期42-43,共2页
一次劳动课上,班上的“活跃分子”孙XX学着班主任教育学生的样子,“批评”起一个偷懒的学生来,引得周围的同学捧腹大笑。瞧他那神气劲,还真像一位“班主任”呢!
关键词 班主任工作 学生 劳动课 教育学 同学 分子 批评 大笑
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温柔的批评
20
作者 李本华 《中小学教育与管理》 2004年第12期24-24,共1页
马卡连柯说:“批评不仅仅是一种手段,更应是一种艺术,一种智慧。”富有人情味的和风细雨似的批评蕴含着教师人性的博大和境界的崇高,体现了教育的真谛——以人为本,润物无声。让我们看看中外教育家们是怎样运用这种批评的吧!
关键词 教师 批评教育 人本主义 自尊心 人格尊严 学生工作
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