中学物理实验教学的点滴改进

爱因斯坦说过:'每一个智力活动的目的都在于把好奇转为领会与理解。'也就是说,培养和发展学生思维能力,帮助学生理解掌握知识规律,并应用知识规律解决实际问题,是实验功能的最终归宿。下面据此,受'问题多变与延伸是培养学生创造性思维的有效途径之一'的启发,笔者对实验教学做了一些研究。

回归生活,重塑作文之魂

2007年语文高考中有两篇“争议作文”的命运富有戏剧性：江苏省一篇作文，初评为37分（满分60分），复查时被判为54分；上海市一篇作文从初评20分（满分为70分）变为最后仲裁64分。

建设和谐校园文化 促进师生健康发展

校园文化是学校物质财富和精神财富的总称。校园文化作为一种环境教育力量．对师生的健康成长有着巨大的影响。学校应把建设和谐的校园文化放在工作的首位．渗透到学校的各个领域．从而营造一种健康、文明、高品位的文化氛围。这不但对于培养和提高师生的审美情趣、高尚情操和健康人格大有裨益．而且也充分体现了校网文化建设的精神底蕴。

新课标下高中数学教与学的思考

本文就高中数学新课程标准下教师角色的转变和学生学习方式的转变进行了论述。教师应改变过去的包揽整个课堂的做法,作课堂学习的组织者和学生学习知识的引导者;作为学习主体的学生,不再是被动的接受者,而是在自主探索、合作交流中主动学习,是新知识的"发现者"。

光合作用必需条件的探索

在学习"光合作用"时,学生要知道光合作用是否需要二氧化碳,叶绿素在光合作用中起什么作用?课本上又介绍"光合作用合成的有机物是糖类(通常指葡萄糖)",光合作用合成的一定是葡萄糖吗?还有其它物质吗?学生碰到这些疑问,教师帮助学生选择了这项研究课题:光合作用的必需条件.

树上还有几只鸟

这是一个老掉牙的问题：树上有5只鸟，一枪打死1只，树上还有几只鸟？答曰：0只。成人自不屑于再回答这个问题，但成人却用这个问题检查孩子脑筋“急转弯”的水平，与幼儿有关的报刊、电视节目也常常向孩子们提出这个问题，那结论都是统一的，一只也没有了。谁要说树上还有4只，一定会被人们笑话为智商太低。可就有不买账的孩子，

不妨“糊涂”

陶行知先生当年任育才学校校长时，一次。他的一个女学生在一场教学考试中有一道题的答案少写了一个小数点，被他扣了分，试卷发下来后；她偷偷添上这一点，来找他要分。陶先生虽然从墨迹上看出了问题，但并没有挑明，他满足了那孩子补分的愿望，

社会变迁对农村体育发展的影响刍议

运用文献资料法、逻辑分析法等有关的方法,对社会变迁在结构以及功能上给农村体育带来的影响进行探究,并提出进一步发展农村体育的具体策略。

新课改“变异”现象探析

随着新课程改革的不断深人，语文课堂教学中的学习内容也变得开放、灵活起来，教学手段开始先进、多样，学生也有了更多自主选择的机会。然而在新旧教学模式交替变革的过程中，出现了一些有悖于新课改精神的“变异”现象。

留守儿童思想政治工作面临的问题与对策

“留守儿童”是指农村流动人口（其中80％左右是农民工）在户籍地以外谋生时，把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊的社会群体。具体指与父母双方或一方分离并“留守”在农村的少年儿童。这一群体所具有的特点：与父母双方或一方长期分离，留在农村接受教育，且正处在价值观形成和人格完善的关键期：

分数也有人情味儿

著名教育家夏丐尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。”就拿批改试卷来说吧，看似一个极平常的答案或计算，在它背后站着的却是一个个鲜活的、对未来充满憧憬的生命。有时一个小小的给分，甚至一个习以为常的符号，可以使一颗消极的心重新燃起希望之火，也可以使一个意气风发的学生变得心灰意冷。