后现代语境中的当下新诗“民间写作”

20世纪90年代以来,随着改革的加速和全球化浪潮的迅速蔓延,种种后现代症候在中国广为出现。置身“后现代”文化语境的新诗“民间写作”也不可避免地染上了一些后现代色彩。在形式和用语上,颠覆传统的诗歌形式,奉行口语化写作,打破诗歌语言与口语的界线,表现出明显的“散文化”特征。这种“散文化”特征不仅是对新诗自由诗传统的继承,更是出于其“民间”立场的日常化写作的需要,是诗作中叙事因素增加的必然结果,同时也是后现代艺术“反形式”的表现。

新诗的一个里程碑——《十四行集》的现代性的论述

对于十四行诗的探索创作,是冯至对于新诗的现代化进程作出的重要贡献,具有里程碑的意义。具体表现在:形式上的创新,具有都市化特点的孤独主题,生死观。

从一道高考语文试题看母语危机及对语文教学的一点反思

本人有幸参加了湖北省2007年高考语文阅卷。主要评阅现代文阅读的第十九题，要求总结女主人公形象和文章主旨。文章本身不难，分值不过4分。大意是描绘一对青年情侣约会情景，表现了山村青年男女纯朴的爱情之美。语言富有生活情趣，地方色彩鲜明。男青年认为女青年“灵性”，女青年却说男青年是个“鳖熊”，

素质教育视角下的高中体育教学面临的困境及对策

本文在阐述素质教育内涵的基础上,分析了当前高中体育教学面临的困境,提出了高中体育教学改革必须与素质教育相接轨的设想。

论艾青诗歌的艺术特征

一、绘画艺术与文学的完美融合艾青的生活经历,形成了他诗歌语言的特色之一:"绘画美"。诗歌,作为中国现实主义文学的一支流脉,保持着自身固有的艺术特征。活跃于中国20世纪40年代诗坛的诗人们,拓展了中国现实主义新诗的视野。

新课程理念下高中语文课堂的特点与高效运作

语文作为一个综合性语言学科在高中的教学中尤为重要,学好语文不仅仅是高考上的优势,更是提升学生素养的重要保证。新课程理念对高中语文教学提出了很多新的目标,要求逐渐改变应试教育的现状,唤醒语文的魅力,促进学生成长。本文就新课程理念下高中语文课堂如何高效运作展开论述。

“六步法”把握诗歌基本情感

诗歌阅读考点一直是我们高考备考的难点之一．学生往往喜爱诗歌．但却对诗歌基本情感的把握十分头疼，做起诗歌阅读题来大多左右彷徨．很多时候出现错误。这种情况往往是与诗歌自身的特点有关．尤其是一些经典诗歌，更是融合了时代印记、身世痕迹和个性胎记，展现出十足的自我特征．同时又与学生不得其法．无法快速把握诗歌基本情感有很大的关系。

激活“天才”技能 “高分”游戏进行时

生物学科知识建立在日常生活和大自然发展规律中.有时候我会感到学习生物很吃力,几番思考后我开始关注身边发生的各种与生物有关的现象,多问几个为什么,慢慢地就会找到“高分游戏”的“通关法宝”.

论跨意识文化融入高中英语教学的措施

为适应社会发展需要,高中英语教学不仅要培养学生的英语听说读写能力,提升学生英语综合能力,更重要的是要培养学生的跨文化交际能力。因此,高中英语教师要加强文化差异的渗透,帮助与指导学生了解中西文化差异,进而提升学生的跨文化交际能力与交流意识。本文对跨意识文化融入高中英语教学的措施展开探讨,以期提升高中英语教学质量。

立“实”兴“标”

在新课程标准全面实施的今天，“说课”、“唱课”、“讨论课”、“辩论课”、“表演课”、“多媒体教学”等等课堂形式异彩纷呈。于是课堂上多了“欢歌笑语”，有了掌声喝彩．开阔了学生的眼界．调动了学习情趣，实践了寓教于乐，很值得肯定。但是，若教师只借“标”新务虚．不仅走向激活学生创新思维的反面．而且与新课标之“实”相左，

墙——“智子疑邻”新解

在我的想象里,故事发生的那天,齐国富人和邻人之间隔着一堵被雨淋坏了的墙。墙这边,富人和旁边立着的儿子,惊叹墙竟然被雨淋坏;墙那边,邻居架起腿,脚蹬在断垣上,警告说:“墙淋坏了,

以生为本,高效课堂——高中化学的有效教学策略探究

高中学生化学水平参差不齐,且化学是抽象性和理论性的学科,教学内容相较于其他的科目,会较为枯燥、乏味,学生容易缺乏参与意识,学习能力相对较弱的学生,甚至容易对化学学习产生厌学情绪,学生之间的学习效果也存在差异,如何培养学生的学习兴趣,激发学生积极性,提高教学质量,就成为高中化学教育工作者面临的首要问题。如何让学生们在枯燥的学习中提升自己学习效率,是每一个高中教学工作者应当考虑的事情。对于化学这一门学科而言,有时教师对自己在教学工作中出现的一些盲点都认识不清楚,从而影响到自身的教师素养,要想解决这些盲点,本文就谈谈一些有效的教学方法。

你说,我奖

一年一度的秋季运动会落下了帷幕,如何利用总结运动会这个机会来增强同学们的集体荣誉感呢?我打算改变以前只是我一个人总结的做法,让所有人参与进来。在同学们总结之前,我自己出钱买了一些桂圆作为奖品,设置三个层面来奖励同学们。

信息化视野下高中生物教学路径探索

信息技术装备作为我国学科教育中一种重要辅助工具,其被广泛普及在课堂教学、线上教学,以及课后辅导过程中。在高中生物教学中应用信息化教学可以更好地帮助学生拓展生物思维,提高学生对生物知识的理解。除此之外,高中生物信息化课堂的出现可以活跃生物课堂氛围,让学生在一个轻松活跃的生物学习环境中感悟知识、提高认知。本文将依据实际情况分析高中生物信息化课堂的具体应用。

打造高中英语高效课堂之方法探究

随着新课程改革的实施,我们的教学目标更加注重课堂教学的开展,向课堂要效率,提升教学质量全力打造高效课堂,成为一线教师探索新的高效的教学方式的动力;但是受到各种因素的制约影响,当前的高中英语课堂教学依然存在很多问题,导致理想与现实存在一定的差距.对此,需要教师在教学中不断地反思和总结,在提高自身专业技能、革新教育观念的基础上,努力营造良好的课堂氛围,可以巧设教学情境来激发学习兴趣,还要建立并完善课堂评价体系,从而促进课堂教学有效性的提高.

文学作品阅读语言类题目解题指导

高考中文学作品语言分析类题目分值高,又有一定的难度,本文结合典型题目对高考作品语言类题目的考查特点和方式进行探究,试找出答题思路和方法,总结出其中的一些规律,以帮助同学们今后能熟练地解答这类题目。一。

应用锥台体侧面积和底面积关系快速计算

1.锥体 若圆锥的母线与底面所成的角为θ,则侧面积与底面积的关系是:S_底=S_侧·COSθ①显然对于各侧面与底面所成角相等的棱锥,此公式也成立S_底=S_侧·COSθ(θ为侧面与底面所成角的平面角).2.台体 若圆台上、下底面及侧面面积分别为S_上、S_下、S_侧,母线与底面所成的角为θ.则有:S_侧·COSθ=S_下—S _上 ②不难证明,对于各侧面与底面所成的角相等的棱台,公式②也成立,此时θ为侧面与底面所成的角.应用以上两种关系式能够快速、简便地解决锥体与台体中一些侧面积与底面积的有关题目,现举例如下: