立足“双减”政策 探究大单元作业设计

本文立足于“双减”政策背景,通过对大单元的深入分析,挖掘其深刻意义,总结出当前大单元作业设计的不足之处,提出结合“双减”政策探究大单元作业设计的方法,具体包括明确设计目标、注重整体性、合理设置难度、关注学生差异以及建立多元评价体系等方面,以期为大单元作业设计提供有益的参考和借鉴。

校志编纂应注意的几个问题——以一本校志的硬伤为例

校志编纂是学校文化建设的一项重要工作。一本高质量的校志是一本很好的校本教材，也是一个很好的对外宣传的窗口。但校志又不等同于教材和宣传材料，它属于方志的。种，要求用准确、简洁、鲜明、朴实的语言，以丰富、翔实的材料，科学、完整地记叙学校历史的全貌。笔者阅读某省重点中学的校志(时间跨度1954年～2004年)，发现这本志书硬伤累累。现以此为例，谈谈校志编纂中应注意的几个问题。