语文教学如何提升学生的思想素养

语文新课程标准要求语文课程“在培养学生思想道德素质、科学文化素质等方面发挥应有的作用”。怎样使语文教学在思想道德素质教育方面发挥应有的作用呢？笔者认为应根据思想道德教育对青少年的要求，结合语文学科人文性的特点，采用科学合理的方法对学生进行渗透。

做好演示实验 提高教学效果

物理是以实验为基础的学科，物理实验包括演示实验和学生实验两部分，演示实验是连接认识主体（学生）和认识客体（物理现象、规律）的纽带。按一般的认知理论，物理概念、规律的建立是首先通过演示实验使学生获得必要的感性认识，而后通过抽象思维使学生形成概念、规律。

针对物理教育中探究性学习的实践研究

随着21世纪的到来,人类的生存环境与生活质量更加依赖于科学技术,因此,提高国民的科学素质势在必行。近年来物理学在航天技术、激光技术、纳米技术研究等方面有了突破性进展,对社会产生了重要影响,同时也对物理教育提出了更高要求,强调学习的自主性、社会性、情景性,由此发出的探究性学习方式。它更突出了探究问题,而不仅是了解答案;是批判性思维,而不仅是记忆;是合作学习、互动和分享思,而不是无益的竞争。”

多些“干货”，增加高分筹码——作文“爱需要表达”升格训练示例

【拟题】有一些想说的话、想做的事，总是因我们的淡漠、庸懒、羞赧或某种压力搁在了心底，最后留下的是无尽的隐痛与遗憾。该说的话你就大胆地说，该做的事你就及时地去做吧，堵在我们心中的这东西，需要表达……

主题阅读:倾听春天的声音

“以我观物，故物皆著我之色彩。”（王国维语）作者的情感不同，美好的春天也便染上作者的不同思想和不同感情。既有对春天直抒胸臆的歌咏赞美，也有对春天特有美丽的怀古幽思；既有对春天民俗的深层思考，又有借春景思乡的淡淡哀愁。作者描绘春天，既可直接叙写，也可托物言志；既可含蓄深沉，也可简洁流畅……让我们带着春天的随想，跟随作者的脚步，一起倾听春天的声音吧!

“移植”使你的文章靓起来

“他山之石，可以攻玉。”写作时巧妙地引用，把富有表现力的文字乃至蕴藏在文句中的情感、旋律，“移植”到作文中，成为文章“亮点”，从而使文章深刻鲜活起来。这样的“移植”可以是引用歌曲、名言警句、现代诗歌、古诗文、广告语等多种形式，“手术”小，效果好。下面撷取笔者所教学生作品片断，从引用歌曲、名言警句、现代诗歌三个方面，浅谈一下“移植手术”在学生作文中的妙用。

怎样用人物自身语言塑造个性形象

“言为心声”，用人物自身语言塑造人物自身形象，要比诸如动作、神态、外貌、心理等其它描写方式更有深度、力度，比利用第三者眼光叙述更直接、更真实。人物自身的语言要得体、合适。要能够彰显人物个性特点，能够表现人物的思想情感。能够丰实人物复杂多变的形象。

车轮上的快乐

这是一条学校与家之间的公路,两公里的路程。从毕业上班的那天起,我一直骑着那辆二六型自行车,在这条路上碾过了十三个春秋。

命题作文《其实很简单》导写与示例

【命题作文】 请以《其实很简单》为题，写一篇不少于600字的文章。文体自选（诗歌除外）。 【审题指导】 1、“其实很简单”是省略主语的陈述句式．也是个感悟个性化的作文。这个文题我们可以运用“作拓展，添成分”法来审题。什么其实很简单？

写作，你的源头活水在哪里

作文源于多彩的生活,源于丰实的社会。关注生活中的新思想新气象,关注媒体中的新事物新风尚,和着发展的节奏,号住时代的脉搏,就能使写作的源头活水不断,生生不息。下面从作文素材的三个来源方面谈谈其应关注的问题。生活是写作最直接的材料。生活,如一条长长的河流,在时光的流逝中悄然改变着它的色彩。

将梦想进行到底

“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，小小的天有大大的梦想，总有一天，我有属于我的天……”

享受捉鱼的乐趣

知了在枝头大合唱的时候，便是我们享受捉鱼乐趣的时候。我和哥哥总会在太阳西斜的黄昏，到家附近的一条小河里捉鱼。

我的家乡不再沉寂

忙碌了一天的乡村，终于停止了喧嚣，静静地享受着夕阳的沐浴。我独个儿跑上屋后的小山岗，眺望这如画的风景。

我终于和他说“拜拜”了

本人有一个朋友,一笑就露出两颗小虎牙,再加上他长得虎头虎脑,于是他的妈妈就给他起了个名字叫小虎。 很早很早就认识小虎了,仿佛与生俱来我们就是朋友。说实话,有时候,我还不太情愿认识小虎呢!

让综合性学习焕发活力

在进行语文综合性学习活动的具体实践中，最易犯的错误还是对综合性学习的理解不够，把握不住综合性学习的特质，使得语文综合性学习异化为其它学科的学习或成为不伦不类的大杂烩。下面以人教版九年级语文上册第六单元综合性学习活动课《话说千古风流人物》为例，谈谈语文综合性学习应把握的几个方面。

初中历史课堂教学中的家国情怀教育

随着新课程改革和素质教育的不断推进,学生的学习主体地位日益突出,同时对各个学科的教学也提出了越来越高的要求。在初中历史的教学中,教师不仅需要对学生进行基础知识的传授,更主要的是培养学生的爱国主义、家国情怀及正确的历史观念等。其中家国情怀作为中华民族传统文化的一部分,同时也是历史学科五大核心素养的重要组成部分,对于学生的健康发展及历史学科的教学改革都有着非常重要的指导作用。本文首先介绍了家国情怀的内涵和在初中历史教学中的重要意义,并针对家国情怀教育在初中历史课堂教学中的实施策略进行了详尽的论述。

为贫血的作文补点“铁”

作文试题:在我们这个多彩的世界,有太多的生命需要我们以一颗仁慈而坚定的心去善待,你对生命的认识有多深?你对生命的关爱有多重?请以“关爱生命”为话题写一篇文章。题目自拟,立意自定,体裁自选。

巧用古诗，让作文出采

古诗是古人歌物咏志的心理反应，是经时间打磨而传唱下来的文化结晶。优秀的古诗能够穿越时空，以其独特的情感与哲思，涤荡着读者的心胸，引起读者的共鸣。脍炙人口的诗句，能够架起读者与诗作者心灵的桥梁，引领读者进入古诗作者所创设的意境氛围，从而从诗中获得审美的愉悦和人生的感悟。如果我们在作文中引用或化用古诗句的方式写作，定能让自己的作文因古诗句的融入而典雅，富有情感和文采。

隐形的翅膀

我独自一人漫步在大街上，带着不理想的成绩和压抑的心，身旁的喧嚣仿佛与我无关。我的双腿像灌了铅，慢慢地挪移着。前面的天空很蓝，风很轻，而我的头上却是一片乌云。我头顶着乌云，等待着暴风雨的再次降临（第一场在老师办公室）。

没有不长疤的树

开头简妙写法--扣题提示写什么： “世上没有不长疤的树!”现在，穆珠珠很为这句话感动，为什么呢？且听我从头道来。（开篇设下悬念，吸引读者。）