生态文明教育研究文献综述

将生态文明教育纳入基础教育体系,是新时期基础教育的重要发展方向。本文从国内和国外两个方面对相关文献进行整理,总结已有研究存在的问题,归纳经验,以期助力我国生态文明教育更好地发展。党的二十大报告明确提出,中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。要实现中国式现代化不仅要寻求法律的支持和科技的支撑,还必须依靠教育的力量,必须进一步强化生态文明教育,健全生态文明教育制度,充实生态文明教育内容,培养出具备生态文明素养的现代中国人。所以说将生态文明教育纳入基础教育体系,是新时期基础教育的重要发展方向。

浅析高中化学教学中学生自主学习能力的培养

培养学生自主学习能力其实就是明确了学生的主体位置,让学生能够自由地安排学习活动,更好地进行自我管理和调整,从而实现最理想的学习效果,达到学习目标。基于此,本文先介绍了自主学习能力的有关概念,并提出几点培养策略。

人民币升值预期及对国际贸易收支的影响

图1显示了自1952至2002年我国人民币汇率的走向．中国于1994年进行的外汇体制改革实现了人民币官方汇率和调剂市场汇率并轨，开始实行以市场供求为基础的单一的，有管理的浮动汇率制，然而却是管而不浮，成为实际上的盯住美元的固定汇率制。2005年7月改革，建立健全以市场供求为基础的，参考一篮子货币进行调节，有管理的浮动汇率制度，但浮动范围限制在千分之三以内。本文从人民币汇率改革的背景，对人民币的升值预期着手，分析了汇率对国际贸易收支的长短期影响，以期提出合理的政策建议。

校志编纂应注意的几个问题——以一本校志的硬伤为例

校志编纂是学校文化建设的一项重要工作。一本高质量的校志是一本很好的校本教材，也是一个很好的对外宣传的窗口。但校志又不等同于教材和宣传材料，它属于方志的。种，要求用准确、简洁、鲜明、朴实的语言，以丰富、翔实的材料，科学、完整地记叙学校历史的全貌。笔者阅读某省重点中学的校志(时间跨度1954年～2004年)，发现这本志书硬伤累累。现以此为例，谈谈校志编纂中应注意的几个问题。

高中语文课堂实现“减负增效”的策略

针对高中语文教学的状况，根据语文学科的特点，高中语文课堂教学要优化教学设计，分解知识点具体运用教材，进而优化课堂结构。有意识地探索语文课堂实现“减负增效”的策略和方法，这在当前更具有深远的现实意义。

浅淡使用教学机智设计教学过程增强学生学习兴趣

在处理教学中的偶发事件时教师要做到“机智”;在课堂教学准备过程中要注意多方面考虑,设计适当的方法让学生在愉悦中学习生物学知识的“教学机智”。笔者在生物课堂教学中运用了巧用诗词、成语,介绍趣闻、趣事,采用演示实验,进行案例分析,联系感性知识,引用成语、谚语,实施课堂游戏,巧设学习县念等手段达到增强学生的学习兴趣,取得了不俗的教学成绩。

呼啸山庄

艾米尼·勃朗蒂乃《简·爱》作者夏洛蒂·勃朗特之妹妹。她的小说《呼啸山庄》超越了时代的限囿,以精湛的文学艺术戏剧性地再现了后来弗洛伊德所说的人的本能冲动。小说奇特的性格塑造手段、怪异的情节发展过程,总能给人提供全新的启示,具有永恒的艺术魅力……

如何判断生物的代谢类型

生物在长期的进化过程中逐渐形成了各自的代谢方式。那么，对于某种具体的生物，该如何判断它的代谢类型呢？

刍议再创造理论在高中数学教学中的实践

将“再创造理论”引入高中数学教学,是适应新课程改革的迫切需要。新时期的高中学生,在学习中要树立善于思考、大胆质疑、实事求是的科学精神,以不断提高创新意识和实践能力为目标,进一步认识学习数学的价值和意义。文章分析了“再创造理论”的基本含义以及在高中数学新课程标准中的体现,并对其在高中数学教学中的可行性与实施策略做出了探索。

高中生物学易错、易混概念比较

高中生物学教材中有很多概念在内涵上、过程上十分相似,特别在结构类、细胞类、物质类、生理类或其他基本概念等方面有多组在结构或者功能方面有着微小差异的概念或过程,如果学生能正确的加以区别,将有助于培养学生在生物学学习中的基本能力。

实验教学法在高中化学教学中的作用

实验教学法的应用,改变了传统的填鸭式教学方法,使教学效果大幅度提升,既可以激发学生的欲望,又体现出学生的课堂主体性,符合新课标的要求.

高中古诗词鉴赏教学中的语感培养

何为语感？语感是人对语言文字进行分析、诠释、品味、容纳的过程的高度浓缩。一个语感水平较高的人,只要接触语言文字就能对其有诸多全方位正确的感觉,在应试中可直接反应在答题中。因此,语感在高中语文教育中比较重要,教师在古诗词鉴赏教学中培养学生语感是语文教学的重中之重。

记叙文写作的提升技巧

高中生对记叙文其实并不陌生,甚至可以说是轻车熟路。学生经过大量平时写作训练,在考场能较顺利而迅速地完成一篇较为规范的记叙性文章。但从得分情况看,明显低于议论性的文章,有些考生甚至落入偏题的境地,因而大量考生畏之如深渊。其实只要我们在平时的记叙文写作训练中适当运用一些技巧,是可以化腐朽为神奇,记叙档次会提高的。

问题导引 模块分割 合理组合——以《琵琶行》教学为例

平时的语文教学无非是帮助学生开阔视野,积累知识,提升能力。面对一篇内容丰富、知识众多、能力提升点集中的课文,怎样引导学生学习呢？我认为在我们认真研究了教材的基础上,采用问题导引,模块分割,合理组合,最终提升能力的教学方式,不失为一种很好的教学探索。现就《琵琶行》教学,谈谈我的一些看法。《琵琶行》是白居易一生前后诗风变化的分水岭,诗的内容十分丰富．既有她人的曲折人生叙述，又有自己人生变故的诉说；既有高妙的音乐描写，又有恰切的环境烘托。

议论文应加强说理能力的训练

文章是展示思想的平台。议论文成功与否，就取决于其思想深刻与否。《考试大纲》在规定作文的“发展等级”时首列“深刻”，并列出了三条具体说明：其一，透过现象深入本质；其二，揭示事物内在的因果关系；其三,观点具有启发性。具体来说，学生作文时应具备以下三种能力：第一，全面考虑问题的能力，即能多角度思考问题，