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如何开好主题班会
被引量:
15
1
作者
李学明
《教学与管理(小学版)》
2004年第5期18-19,共2页
关键词
主题班会
思想品德教育
针对性
自我教育
法制教育
中小学
班主任
下载PDF
职称材料
浅谈如何转化中职后进生
2
作者
胡寿洪
陈向林
《神州》
2012年第16期317-317,共1页
职业教育的根本目的在于通过全面提升学生的整体素质,让其成为从事某种社会职业所必须具备的知识和技能的应用型人才。在培养目标方面,职业教育强调以培养学生能力为重点。但是,职业教育不是单纯的能力教育,它还必须“以人为本”,...
职业教育的根本目的在于通过全面提升学生的整体素质,让其成为从事某种社会职业所必须具备的知识和技能的应用型人才。在培养目标方面,职业教育强调以培养学生能力为重点。但是,职业教育不是单纯的能力教育,它还必须“以人为本”,强调对人的关怀和尊重,着力提高受教育者的综合素质。在职业教育中,能力培养与素质教育二者具有内在的高度一致性,因而构成职业教育的统一的培养目标。
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关键词
中职
后进生
转化
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职称材料
题名
如何开好主题班会
被引量:
15
1
作者
李学明
机构
湖北枣阳市罗岗中学
出处
《教学与管理(小学版)》
2004年第5期18-19,共2页
关键词
主题班会
思想品德教育
针对性
自我教育
法制教育
中小学
班主任
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈如何转化中职后进生
2
作者
胡寿洪
陈向林
机构
湖北
十堰职业技术(集团)学校
湖北
省
枣阳市
罗
岗
中学
出处
《神州》
2012年第16期317-317,共1页
文摘
职业教育的根本目的在于通过全面提升学生的整体素质,让其成为从事某种社会职业所必须具备的知识和技能的应用型人才。在培养目标方面,职业教育强调以培养学生能力为重点。但是,职业教育不是单纯的能力教育,它还必须“以人为本”,强调对人的关怀和尊重,着力提高受教育者的综合素质。在职业教育中,能力培养与素质教育二者具有内在的高度一致性,因而构成职业教育的统一的培养目标。
关键词
中职
后进生
转化
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
如何开好主题班会
李学明
《教学与管理(小学版)》
2004
15
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职称材料
2
浅谈如何转化中职后进生
胡寿洪
陈向林
《神州》
2012
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