中学教师继续教育的问题与对策

按照联合国教科文组织的定义,继续教育(Continuing Education)是指那些己脱离正规教育,参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育,既包括继续接受本阶段的正规教育,也包括在特别领域里的探索,更新和补充知识技能的活动。中学教师的质量事关我们能培育出怎样的人才来,从而影响国家的未来。在知识不断的更新的时代背景下,要提高教师的质量。

对初中英语阅读教学的几点思考

阅读教学对于提高学生的英语综合能力至关重要。要做好阅读课的教学，首先就要高屋建瓴地设计一个好的教案。一个好的教案应该建立在对特定文本和学情分析的基础之上，语言表述规范，思路清晰，以任务教学活动为载体，情境激趣，问题导思，从了解大意到理解细节，从关注语篇意义到关注语言知识，从注重阅读策略到渗透文化意识，构成了一个较完整的阅读过程，可操作性和实用性明显增强。然而，在一些教案中，我们也发现了一些具有普遍性的问题，主要表现为：技能目标的表述过于笼统，以听为首要输入方式，以学生的出声读作为获取信息的方式，过多地关注知识和语篇的表层意义，忽视对文化现象及文本篇章结构的分析，缺少对语篇资源的进一步挖掘。针对这些问题，本人提几点思考，与大家共勉。