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题名口头作文的引导
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作者
柯昌贵
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机构
湖北武昌县师范
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出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1995年第3期18-19,共2页
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文摘
口头作文的引导湖北武昌县师范柯昌贵一、导出规律。口头作文包括的范围很广,举凡描述、复述、述评、评论、演讲、论辩、汇报、报告等,都是口头作文训练的内容。类型不同,又都有各自的规律。让学生掌握规律,是口头作文的关键。只有引导学生在不同类型口头作文的实践中...
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关键词
口头作文
分论点
引导学生
中心论点
不同角度
语言渲染
学习环境
分镜头
认识规律
内涵和外延
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分类号
H193.6
[语言文字—汉语]
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题名学习中的思维方法
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作者
张先
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机构
湖北省武昌县师范学校
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出处
《师范教育》
1992年第10期23-23,共1页
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文摘
人脑不仅是贮存知识的场所,同时也是智力的源泉。要开发人脑的智力,必须重视培养合理的思考习惯。在学习过程中有哪些较好的思维方法呢? 一、相似法。在现实世界中,从宇宙星系到原子内部运动都存在着种种相似之处。人类科技发展和社会发展史也很相似。科学理论方面也存在着相似内容。但是,相似不等于相同。相似是客观事物存在的相同和变异的矛盾的统一。因此,我们在学习过程中,既可以通过相似法中的相同部分看到事物前后之间的承袭关系,又可以通过变异部分看到事物前后之间的差异及发展关系。
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关键词
思维方法
学习过程
相似法
思考习惯
相似之处
科技发展
内部运动
现实世界
社会发展史
发展关系
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
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题名紫罗兰,波义耳与酸碱指示的发现
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作者
吕植祥
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机构
湖北省武昌县师范学校
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出处
《师范教育》
1992年第2期39-39,共1页
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文摘
波义耳是一位伟大的物理学家和化学家,酸碱指示剂的发现者。1627年诞生于英国。 1648年的一天,波义耳带着一束朋友送给他的紫罗兰来到实验室。当时,他的助手正在把一大瓶浓盐酸倒入蒸馏瓶中。为了帮助助手,波义耳随手把紫罗兰插在实验桌上的一个空瓶子里。这时,一个奇怪的现象出现在他们眼前,浓益酸大量挥发出来的氯化氢气体使带着露珠的紫罗兰呈现斑斑红色!思路敏捷。
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关键词
紫罗兰
义耳
酸碱指示剂
浓盐酸
帮助助手
氯化氢气体
物理学家
实验室
想象力
蒸馏瓶
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
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题名香气扑鼻的石头
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作者
吕植祥
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机构
湖北省武昌县师范学校
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出处
《师范教育》
1991年第6期39-39,共1页
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文摘
在广西天峨县平腊村的山路旁,有一块三角形、棕褐色的石头。行人走到这里,会闻到一股浓郁的香味。香味发自这块石头。如果你用手在香石上磨擦一次,香气能在手上保持几分钟。如果你要敲下一小块想带回去,敲下的小石块很快就失去香气。原来,这块石头具有吸收周围植物香气的功能,
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关键词
石头
香气
天峨县
三角形
香味
小石块
棕褐色
广西
行人
山路
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
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