基于历史课堂教学中的“问题情境”探讨

历史学科是一门以史论结合为特点的思维学科。在历史课堂教学中，能否依据学生的心理特点和认知水平以及教材的具体内容，恰到好处地设置问题，合情合理地解决问题，则直接影响学生文化素质的提高和创新能力的培养。

“杨辉三角”的拓展探究

高中数学教材人教A版《选修2-3》中用了较大篇幅介绍“杨辉三角”，主要是因为“杨辉三角”蕴含了丰富的内容，由它可以直观看出二项式定理的性质．杨辉三角是我国古代数学的研究成果之一，它的发现显示了我国古代劳动人民的卓越智慧和才能．

非谓语动词的省略形式

非谓语动词在历年高考语法项目的考查中都占据着举足轻重的地位。而高考对非谓语动词的省略形式的考查，在近几年的高考试卷中有所加强。