武汉市高中生物学实验教学现状分析

对武汉市不同层次高中生物学实验课开设情况进行了调查分析，提出了几点教学建议。

高中创新人才培养模式的探索与实践——华中师大一附中特色学校建设经验

2009年,为落实普通高中多样化发展的目标,全国教育科学规划领导小组办公室启动了＂普通高中特色学校研究项目＂。华中师大一附中作为项目学校,开展了＂自主创新学习,多元优质发展＂特色学校建设的研究,致力于学校文化、学校课程、

主持路上,有爱相伴记华中师大一附中才艺之星黄竹一

她叫黄竹一，“竹一”取自于苏轼的“江头干树春欲暗，竹外一枝斜更好”。本意是竹林中唯一的一朵梅花，寓意才华出众。她人如其名，小小年纪就已经在同龄人中崭露头角。

中学生“诚信答卷”令人满意吗——对武汉市四所中学的调查与思考

诚信是中华民族的优良道德,也是现代社会文明的重要标志。通过对目前中学生诚信状况的调查,分析了新时期中学生的诚信现状及其成因,从而为社会、学校和家长在学生的道德品质形成过程中能够采取一些行之有效的措施提供科学的参考。

小讲师教学法——以武汉市2021年四月调考题为例

随着教育改革的不断推进,传统教学模式已难以服务于新课程改革的目标,提升数学教学质量已成为教师面临的难题.“双减”政策背景下,数学教师更应注重实施减负增效的新模式,从而减轻学生学习负担,以提升学生的学习效率.对于初中数学学习,避开题海战术、克服学生的畏难心理、培养学生举一反三的能力是数学核心素养的必然要求,本文以“小讲师教学法”为例,通过对例题、练习题和复习题等的变式训练,改变问题的呈现方式,促使学生养成多角度、多侧面分析问题的习惯,以培养学生核心素养发展.

师范生“中小学课程思政”素养培养的影响因素与策略分析

本研究旨在探讨师范生“中小学课程思政”素养培养的影响因素与策略。通过对相关理论的分析,发现教育体制与政策环境、教师、学生、家庭以及社会等因素对师范生“中小学课程思政”素养的培养具有重要影响。提出一系列的策略,包括政策层面的策略、教师培训与发展策略、课程设计策略。本研究采用实证研究方法,通过数据采集与分析,对影响因素进行了实证分析,并评估了策略的实施效果。研究结果表明,通过有效的策略措施,可以促进师范生“中小学课程思政”素养的培养。本研究也存在一些限制和不足之处。基于研究结论,提出进一步研究的建议,以期能够进一步完善和提升师范生“中小学课程思政”素养的培养工作。

学校体育社团与女大学生健身意识

本文主要对高校体育社团的发展的概述和当代女大学生的健身意识的调查,进而分析学校体育社团对高校学生在健身意识方面的影响。

核心素养背景下对高中数学生活化课堂的构建思考

核心素养要求学生具备一系列的基本素养,包括数学真理的精确性、严谨性特征;使用数学思想分析、解决现实问题的能力;欣赏数学所具有的智慧之美.生活化教学有助于增强学生的浸润感和发现问题的能力,增强学生的学习兴趣,同时也有助于学生独立思考.在全面推进核心素养培养的大环境下,建设生活化课堂就成为推进教学改革的重要途径.

大学生专业认同、自我效能感与职业成熟度的研究

探讨大学生专业认同、生涯自我效能感与职业成熟度之间的关系。方法采用专业认同问卷．生涯自我效能感量表和职业成熟度量表对321名大学生进行测量。结果 大学生的专业认同，生涯自我效能感和职业成熟度均显著正相关，专业认同对职业成熟度有直接影响，也通过生涯自我效能感间接影响职业成熟度。结论在专业认同对职业成熟度的影响中，生涯自我效能感具有部分中介作用。

CBD发展理论研究及武汉CBD发展模式初探

CBD是城市经济发展的产物,对国外经典CBD发展模式的研究有利于我国CBD的建设。本文通过分析国外经典CBD发展模式的基础上,依据武汉特有的地理、经济地位提出了适合武汉发展的CBD模式。

2014年湖北(理)函数压轴题的另解研究

现有的2014年湖北省（理）高考压轴题的解法都是将第（1）问的结论作为第（2）问和第（3）问的引理,直接推导得出后面的结论.笔者在认真思考后,发现还有多种不同的解法,比如放缩法和构造函数法等.

姥爷的酒坊

恩施地处湖北西南部山区,在妈妈出生的20世纪80年代,这里没有铁路,没有高速公路,甚至连一条像样的路都没有。由于海拔较高,只适合种植土豆和苞谷(玉米),富余的售卖,除此之外再没有其他经济来源。当地人偏爱苞谷酒。“抿两口”是他们面朝黄土背朝天忙完一天的农活后真正的放松与满足。姥爷便利用自己的手艺开起了小酒坊,一家开在村小学吊脚楼下的苞谷酒坊。

主观量的成因

主观量的成因＊李宇明在人们的认知世界中，事物、事件、性状等无不含有“量”的因素。例如，事物含有几何量和数量等因素，事件含有动作量和时间量等因素，性状含有量级等因素。这些量的因素集合起来便构成了“量”这种反映客观世界的逻辑范畴，客观世界的“量”的这种逻...

词汇量在英语写作中的作用

本文旨在探讨产出性词汇量与词汇运用对写作质量的影响,并找出影响写作质量的词汇因素。被试为两个自然班的57名大学二年级学生。产出性词汇量测试采用Paul Nation(1990)的10,000词汇水平测试,词汇运用采用限时作文来进行分析。分析结果发现,词汇量对写作质量没有直接影响,但是通过影响文本长度采间接影响写作质量。产出性词汇量对词汇丰富性有一定影响,如词汇量大的学习者往往使用较少的第一类词和更多的复杂词。影响写作质量的词汇因素有文本长度,T—unit长度和第一类词的使用量。

“却”字和“既然”句

“却”字和“既然”句邢福义零导言＂既然＂句是推断式因果复句。在语表形式上，以＂既然…那么（／就）……＂为代表性形式标志，＂既然＂有时简作＂既＂；在语里关系上，以事实作为理由或根据，推断事物间的因果联系。＂既然＂句中一般不能出现转折词＂却＂。如：既然他...

形成性评价的螺旋模式:内涵、脉路及特征——以奇偶函数的教学为例

现代数学教学不仅注重学生的数学学习水平和学习结果,还强调他们的学习过程以及在数学活动中所表现出来的情感、态度和价值,让他们更好地认识自我,建立信心,实现全面发展.教育评价中以完善教师教学活动和改进学生学习活动为目标的形成性评价可以为这些任务的完成提供最有利的条件．

析“NP出身”

汉语缺乏严格意义上的形态变化,这不仅带来许多词归类上的困难,而且也带来许多短语的结构关系判定上的困难,“NP出身”即是一例。本文试图运用变换分析、类比排他等方法,讨论“NP出身”中NP的类及其与“出身”的句法关系。 一、NP的类 给NP分类的目的,是为了考察“NP出身”这种结构所具有的表义功能。分类的原则应是语法形式和语法意义的结合,这已成为语法学界的共识。只有形式差异而无意义差异的类是没有价值的类;只有意义差异而无形式差异的类,不是语法学上的类。就“NP出身”

实践美学:超越传统美学的开放体系

本文认为，90年代在中国热闹一时的要求超越实践美学的种种观点，对于实践美学未能作出公允全面的评价，在一些似是而非的误读、误释、误解的基础上，给实践美学贴上了“传统的”（古典的）标签，而不知实践美学正由于马克思主义的实践唯物主义哲学基础的超越性和开放性，而成为一种超越传统美学的开放体系，而且正在开辟着更加广阔的通向美学奥秘的道路。

藏族图案纹饰的文化心态

藏族民间美术是藏族劳动人民在生产劳动中创造的,直接用于自己的日常生活,美化自己的环境,丰富民间的风俗.它是藏族人民审美观念、审美理想、民族气质的再现.藏族民间美术是伴随着藏族文明的起源而出现的,是由繁衍在雪域高原这块沃野上的先民逐渐脱离大自然的威慑,对宇宙万物生发的幻想的精神活动和原始观念形态的产物,它是与赖以生存的制造生活工具的功利活动交替发生的.因此藏族美术一出现,就与生命、生殖以及对大自然的崇拜结下了不解之缘.诸如图腾观念,自然崇拜,巫术活动,万物有灵,生殖崇拜等等精神意识应运而生,并且深深刻印在藏族民间美术的图案纹饰之中.