2003年武汉市部分学校高三年级调研测试英语试题

第1卷(三部分,共115分)第一部分:听力1—20题(略)第二部分:英语知识运用(共两节,满分45分)第一节:单项填空(共15小题,每小题1分;满分15分) 从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。

“暖语”胜春光——《即使所有的青藤树都倒了》赏析

[原文]即使所有的青藤树都倒了弓长“即使所有的青藤树都倒了,你也要站着,即使全世界都沉睡了,你也要醒着。”6年前,我把这样的句子写在他的笔记本上,然后告别母校,各奔东西。他留给我最深的印象是沿校园长跑的背影。拖着残疾的右腿,一跛一跛地迎接着一张张表情各异的面孔,一双双好奇的眼睛。足球场上他在“瘸子,射门”的叫喊声中跌倒,又爬起来……

唐诗中“月”更明

月亮在中国文化中象征意义十分丰富。它是美丽的象征,创造了优美的审美意境。同时,月亮也是人类相思情感的载体,它寄托了恋人间的相思,表达了人们对故乡和亲人朋友的怀念。在失意者的笔下,月亮又有了失意的象征。而月亮本身安宁与静谧的情韵,更加显示出静与美的审美意境,也引发了许多失意文人的空灵情怀。

例谈文章的细节描写

细节是作品中的人物、事件、社会环境和自然景物中的细微部分和细小变化。巴尔扎克说：“当一切的结局都已准备就绪,一切情节都已经过加工,这时,再前进一步,唯有细节组成作品的价值。”由此可见,文章越是能从细微之处表现出深邃的本质内涵,就越能显出其艺术手法的高超。“一粒沙里看世界,半瓣花上说人情”,这是艺术的最高境界。如对人物的一举一动、一颦一笑,对事物发展的细小环节、环境场面中的细微变化进行描摹,就能使人物的性格、特征、形象跃然纸上,将故事的情节淋漓尽致地展现,从而收到以简驭繁,以浅驭深,意犹未尽的艺术效果。由此看来,艺术的细节描写就如一杯香茗,氤氲之芬芳弥久不散,甘甜之浓醇留于唇齿。

例谈比较鉴赏方法在课堂教学中的运用

在语文课堂教学中,引入比较鉴赏方法,有助于提高学生的学习兴趣,促进对学生思维发展的培养。本文以具体的教学实例,探讨了比较鉴赏方法在课堂教学实际运用中的作用和意义。

布局结构调整要有超前意识

经过20多年的高速发展，中等职业教育有了长足的进步，改变了中等教育结构单一，千军万马争过独木桥的局面。同时也为社会培养了大批中级技术人员、管理人员和熟练工人。但在追求速度和数量的同时也存在着条块分割、重复办学、规模小、效益低的弊端，严重制约了中等职业教育的进一步发展，难以适应改革开放和市场经济的需要。…………

以信息素养为目的构思《计算机应用基础》课程

中等职业学校"计算机应用基础"课程是为培养21世纪合格公民的基本素质、科学素养而开设的一门文化课.该课程的设置为提高中等职业学校的学生学科学、用科学的观念、意识、兴趣、态度,以及训练学生使用计算机,并将其基本知识和基本技能运用在专业学习中奠定了必要的基础.

初中生情绪管理案例四则

她错过了一站路,其他人错过了一生2018年11月2日,重庆万州公交车坠江事故原因公布,社会一片哗然:一场坐过站的小事,竟演变成15条人命的惨案!在生活中,因为坐过站要求中途下车等引发的乘客和公交司机之间发生冲突、抢夺方向盘等类似事情在重庆公交车坠江之前已经发生多次。然而,这样的情况为何还会屡屡发生?

对农村小班化教学的思考

随着农业人口大量向城市转移，农村的小班化教学趋势已经不可逆转。这不仅迫使学校研究怎样开展与管理小班化教学，而且也要求广大教师研究怎样提高小班化教学的质量。虽然上世纪在农村也出现过一些形式上的小班，也有过一些小班化教学的经验，但那种小班与今天新课程理念指导下的小班化教学有本质区别。这不仅反映在教育目标、教学内容上，教师使用的教学、方法也有极大的差异。

侏儒记

某居室,有一侏儒,二三尺高矮,平素寡言,淡交往,少与人谈笑。即便是与人道个三言两语,也必是在遥远处站定,削弱彼此的高矮反差。这侏儒易怒,别人笑他不得。然而,他也有知交,约六七人,一式的侏儒。六七人昂首阔步于闹市,引众人相顾惊愕,他们自己则浑然不觉,端容正色。偶尔也去郊外原野,唯此时,四顾无人,方显出少有的活跃,奔跑大乐,仿佛唯有这空寂世界才是他们的。待到返回居里,遂又恢复先前的缄默。

“六环节”教学法在劳动课中的运用

几年来,我区在劳动课教学中尝试“六环节”教学法,收到了较好的效果。(一)“六环节”教学法的程序“六环节”教学法,就是在劳动课教学中。通过教师的组织教学、提问、相机诱导,引导学生自己发现问题,探索解决问题的方法,从而掌握劳动知识和劳动基本技能,形成能力。这种教学方法。

为了孩子绿色的梦——记华工附小环保系列活动

华中理工大学附属小学从1992年起就开展环境保护教育,走出了一条环保科普活动与课堂教学相结合的成功道路。 自然课是义务教育小学阶段的一门重要基础学科,担负着对小学生进行科学启蒙教育的任务。其中包括从小培养学生的环保意识、积极参与保护环境的教学任务。华工附小结合教学内容,按照课程要求,开展了一系列保护环境的活动,培养学生爱护花草树木,保护有益动物及维护生态环境的行为习惯。

梧桐树下吹着凉爽的风

六月的一天,天气实在是热得要命,仿佛天上地下一团火。这天,我受老妈的嘱托送点草莓给住在山上的姑妈,于是,我便带上草莓骑上自行车向姑妈家一路狂蹬。姑妈住在山上,有一段山路,不能骑自行车。我便准备像往常一样,把自行车锁在山脚下的梧桐树旁。

整体把握,打好学词基础——浅谈义务教材一年级词语教学

词语训练是低年级重点训练项目,也是低年级教学的重点.义务教育小学语文教学大纲说:“学过的词语能正确读、写,懂得意思。