高中数学三角函数教学要点初析

高中数学中的三角函数在高考中占有重要的地位,是高考必不可少的重点。三角函数题型总体上变化不大,重视对学生基础知识的考查,这一部分题型的分值基本上每年保持不变。对高考数学三角函数教学的意义、教学原则进行深入分析,并就三角函数教学的实施要点做详细的介绍,希望以此促进学生对高考三角函数的理解,加快学生创新提高。

中学生校外租房现象调查分析

教育部曾通过其官方网站发布消息，重申了2004教育部《关于切实加强高校学生住宿管理的通知》精神，原则上不允许高校学生自行在校外租房居住；对因“特殊原因”在校外租房的学生，给予了极为严格的管理规定。教育部有关负责人介绍说，这里的“特殊原因”主要是指“在校内宿舍和公寓安排确有困难”。

微课在高中物理教学中应用的可行性分析

随着现代信息技术的不断发展,微课在高中物理课堂中的运用给教学提供了新的思路和方法,极大地提高了课堂的学习效率。我们用微课给学生呈现直观且丰富的教学情景,可以使教学内容变得多元化,更加吸引学生的注意力。另外,微课还能够构建知识框架,突出教学重点,对课本知识进行补充,为学生提供全方位、多层次的教学资源。如此,学生对物理的学习就能够更加深入,有效提高物理课的教学质量。

一类数列求和的思维角度和方法

全国各种版本的教材对求数列{anbn}前n项的和Sn，均为必修内容，其中{an}是等差数列，{bn}是等比数列，同时也是高考的热点，教材和高考评分标准中都是用错位相减法求Sn，运算繁琐，且容易出错，本文介绍在不同思维角度下的三种简便方法，以飨读者．

基于核心素养下高中教育教学方法创新探究

随着教育的不断改革和发展,目前的新课标得到了深化,而且在课堂的教学中也希望能够将核心素养的内容融入到各个学科的教学中,这也给教师的教学方法提出了一些新的要求。为了能够顺应新课改的发展,实现核心素养的培养和学生能力的提升。教师要积极的创新自己的教学方式,满足当前高中生的学习需求,本文针对核心素养下高中教学方法创新进行探究。

例析导数在高中数学解题中的易错点

导数是微积分中的重要基础概念,它本是属于高等数学的教学内容,自2002年新一轮课程改革后,导数被列入高中数学教学中,学生在导数解题过程中经常出现错误.本文结合笔者教学经验,通过典型例题来探析导数在高中数学解题中的易错点,并分析易错原因.

提高高中物理实验教学有效性的研究

在当代社会中需要大力推行的是素质教育的理念，无论哪个学科都应该要有助于学生的全面发展．当然，在物理学科教学中的要求也是一样，一定要重视学生所学的理论知识与具体实践相结合．教师在进行物理教学的过程中除了要传授给学生相关的理论知识，还应该十分重视培养学生的实验操作能力．所以，研究提高高中物理实验教学有效性的方法具有十分重要的现实意义．

培养生物核心素养,尊重生命先行——在高中生物教学中渗透生命教育探究

随着普通高中生物学课程标准的出台,高中生物学科在教学过程当中也将生物学核心素养作为教学的宗旨,尊重生命先行的原则,将生命化教育进行科学合理的渗透,充分挖掘高中生个体生命当中存在的生命潜能,激发高中生对生命的积极性,让高中生深刻意识到自己的生命价值,从而学会认识生命,尊重生命,并树立正确的生命观念,进而大大提高学生在生物学方面的核心素养。

神秘的“上帝粒子”——希格斯玻色子

在40多年前就预言了希格斯玻色子存在的英国物理学家彼得·希格斯，前不久在参观欧洲核子研究中心的大型强子对撞机（LHC）时对媒体说：“几乎可以确定，很快就可以发现希格斯玻色子。”

从动态分析的角度来分析自感现象

自感是电磁感应现象中比较特殊的一类情形，发生电磁感应现象是由线圈自身电流的变化引起的，产生的感应电动势总是阻碍导体中原电流的变化，那么感应电动势又是怎样阻碍电流的变化呢？

自己就是最美的风景

有人认为自己总没有别人好,没有别人富裕。没有别人学习好,没有别人工资高……但为什么不换个角度想:自己虽没别人富裕,但过得很充实;自己虽没别人学习好,但很努力;自己虽没别人工资高,但很快乐……其实,自己就是最美的风景。

扬起梦想的风帆

各位老师、各位同学:大家好!祝你们万事如意,梦想成真!我觉得,人生在世,没有什么都可以,唯独不能没有"梦想";有什么也都可以,唯独不能有"绝望"。在漫漫的历史长河中,谁不敢扬起"梦想"的风帆,他生命的航船必将搁浅在时代的岸边,梦想是锤,打造坚固的航船;梦想是船,扬起巨大的风帆;梦想是帆,驶向遥远的彼岸;梦想是岸,标志崭新的起点。

那串永不褪色的糖葫芦

再过几天就是曾祖母八十寿辰了,只可惜这个本应热闹、本应充满欢笑的日子,却要让曾祖母一个人在另一个世界里度过,不知曾祖母是否感到孤单?曾祖母去世五年了。儿时的记忆,如一杯掺了水的墨水,一点点淡去、淡去,但在曾祖母八于寿辰前夕的这一时刻,它却让我再次感动,再次哀伤。

如何在高中数学解题中发展数学意识

1引言培养数学解题能力,首先,要从基础抓起,只有这样,才能根据题目提取有效的信息,进而灵活运用已有知识去解决问题;其次,要重视培养学生猜想、分析、推理、概括的能力,只有大胆猜想加之合理的分析和推理,才能培养学生的应用意识和创新意识.可见,提升学生的解题能力有利于提升学生的综合应用能力和数学意识,然而这一能力的培养需要一个长期的过程,需要不断地渗透和磨练.

考场作文炼意的艺术

炼意是个复杂的过程，是一种综合材料的结果，是大脑对已有素材全面分析、归纳进而做出判断的思维活动。只有熟悉生活，才能更好地反映生活．中学生常常拿到作文题目，尤其是面对考场作文时，头脑中首先往往会束手无措，等静下心来．搜肠刮肚时，才朦朦胧胧发现自己也有不少似曾相识的东西，然而无从下手。这其中的原因很多，主要还是对生活缺乏理解，对生活中相近、相关、相似、相连、相对、相斥的错综关系缺乏认识，对写作中炼意规律缺乏了解，自然不知道从什么角度去探究。其实，炼意的诀窍无非从以下四个方面去考虑：

过去分词点拨与演练

从以上题中可看出分词在句中的四中功能：宾语补足语、表语、状语和定语。

换个方式表达爱——班主任管理艺术浅见

从教十多年，作为一名普通的班主任，笔者感触颇深。有几分劳累，几许收获；咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜，并最终体会到了教育的快乐。班主任工作非常辛苦、琐碎，不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，

“互动式教学”在高中语文课堂中实施的设想

如何营造一个良好的情境，让学生在语文课堂上既能多学知识，又能培养兴趣，相信很多教师都在追求答案，而“互动教学”洽是一种有益的尝试。

新课改下高中生物课堂教学创新的有效措施

作为生物教师,想要提高生物课程教学的效率,就应站在更高的视角上,把课程资源做进一步优化和创新。本文对新课程改革下的高中生物教学方法进行阐述,指出提升生物实验课教学效率的方法,创建智慧生物课堂,设计导学案,运用信息技术开展教学。