浅谈让初中生物实验教学更有实效的几点经验

生物学是一门以实验为主的学科。在生物学科教学时,平时对一些常规生物课教学中所涉及到的实验都习惯按照课本实验操作步骤来完成实验,得到实验结果。而在具体操作实验时往往只是追求实验结果,对实验的过程、做实验前的准备等注意的较少,对于学生完成实验的全过程,教师也缺乏相应的指导,从笔者担任学校专任生物教师以来。

在课堂中洗礼 在教学中成长

回想起读书时代，铃声一响，每个教室里都比往常增加了几个陌生的面孔；同学们就端正地坐在自己的位置上，聚精会神地上课……这时我们比平时上课时更加用心，更加认真。

阅读·悦读·跃读——也谈课外阅读

阅读被美誉为“智慧之源”，阅读教学在语文教学活动中占有首要地位。近年来语文教学形势的发展使课外阅读的重要性越来越显示出来，但是目前中学生的课外阅读的现状不尽如人意。《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）明确提出“九年课外阅读总量应在400万字以上”，同时也指出“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位”，“加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围”。

新目标英语九年级Unit 5要点归纳与考点导航

1.belong v.属于；belong to sb.属于某人，为某人之财物，belong to sth.与某事物或某处有关联；是某团体（家庭，组织等中的）一员。

于无疑处生疑让阅读更精彩

在阅读文本细节时，我们很容易于不寻常处质疑，但胡志峰老师的文章却告诉我们，更应在无疑之处生疑，这样才能让我们对文本有正确的认识，才能深入地探究文本内涵，进而形成激活学生思维的策略。