“教—学—评”一体化背景下,预学单的桥梁作用及设计策略

语文新课标提出“教—学—评”一体化的要求,强调评价对课堂教学的引领作用。预学单作为一种创新性的教学工具,能有效落实“教—学—评”一体化的要求。在教学过程中,教师要重视预学单的设计,以充分发挥它的桥梁作用:以达成教学目标为经,贯穿学习过程的始终,连接学生的学与教师的教;以实施教学内容为纬,根据实际情况调整教学策略,促进教与学双边互动;以提升学习能力为轴,促进高阶思维与创新能力的发展。这样教学,符合学生的学习规律,能有效提高学生的语文核心素养。

浅析亲情“缺位”学生个性缺陷的成因及其对策

一、问题提出由于社会化分工及价值观的重新整合,逐年攀升的离婚率和家庭出现的意外变故,使亲情"缺位"学生数在逐年上升。据统计,武汉市杨园学校这类学生近20%,笔者所带的班里就有6位。据观察发现:亲情"缺位"学生的个性特征均存在或多或少的缺陷,行为也出现一些偏差。

中小学生依赖智能手机心理分析与教育措施研究

智能手机带来的丰富资源优势方便了中小学生的学习,但同时在使用中也产生了不少的弊端,例如,中小学生可能沉迷于手机游戏而影响学习,甚至引发不良行为。因此,科学分析中小学生使用智能手机的利与弊,探索有效的教育对策是中小学教师的重要研究课题。

明快简捷——构造方程的妙用

许多数学问题(如：求满足方程y^4+2x^4+1=4x^2y的所有整数对)表面上看似难求解，但如果我们创造性地运用已知条件，以已知条件为素材，以所求结论为方向，有效地运用数学知识，构造出一种辅助问题及其数学形式，使问题在新的形式下获得简解，这就是解题中的“构造”策略，如构造图形、

中考化学实验能力考查复习建议

化学是一门实验性学科，化学的概念、原理和规律大多是由实验推导或论证得来的．同学们在复习过程中，一方面要加深对有关化学概念、原理和规律的理解，另一方面也要对自己动手做过或老师演示过的实验进行归类，关键时候能够再现和迁移。

激情夏日

一年四季中,我最喜爱那富有激情的夏季。 春季太妩媚了,让人觉得过于娇柔;秋季太成 熟了,使人觉得少了点生机;冬季太冷清了,让人 觉得过于沉寂。 唯有夏季,一切都是那样"热情洋溢"。太阳是 最激动的,它在天空中骄傲地展现着自己的威力, 但傲慢的态度引来了不少责骂,只有卖降温电器 与冷饮的商家不在乎,心里巴望着天气越热越好。 雨是最兴奋的,不是潇潇微雨,也不是中雨连绵, 而是倾盆大雨泼向大地,磅礴的气势令人叹为观 止。花草树木展现着自己最健美的一面,那一片片 叶儿,尽情地展现着生命力,绿得逼眼、绿得充实、 绿得使人心醉。美丽的荷花,被阳光镀上一层金粉 后,更加婀娜多姿,散发着不可抗拒的魅力。