小学语文教师专业发展困境及策略探究

一、小学语文教师专业发展内涵 （一）教师专业发展。教师专业化是在上世纪八十年代提出的,人们认为教师是＂履行教育职责的专业人员＂。什么是＂专业化＂？师范司司长马力对此的解释是＂可以理解为教师这一职业群体的专业水平成熟和发展的状况＂,即教师的专业发展的水平。专业化表现为专业知识的专业化和教育技能的专业化。两者共同发展,才能促进教师专业发展。

第一次卖报

'卖报纸喽.卖报纸喽……'班级第一次开展卖报活动,教室里满是同学们兴奋的声音,可我却高兴不起来,心里有说不出的紧张。我一个人默默领了报纸,来到街头,无所适从。因为下雨,我穿了件粉色的雨衣,小心地把报纸护在里面。'卖……报,卖报……'我哆哆嗦嗦地叫着,声音像蚊子一样细小,自己都几乎听不见。这时,一个长发美女从身边经过,我愣了一下。

谈教师在育人过程中的责任心培养

针对目前学校教育中部分教师存在的慵懒思想,从品德教育、课堂教育和自我学习三个方面出发,探讨教师如何加强责任心,关注学生品德的培养塑造、个性的发展和知识的更新,从而为学生提供优质而快乐的学习环境,帮助其构建正面光明的人生价值。

第一次卖报

“卖报纸喽!卖报纸喽……”教室里满是同学们兴奋的声音。