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被引量:
2
1
作者
程良焱
《中学语文教学》
2006年第9期48-49,共2页
关键词
文本解读
个性化
中学语文教学
课程改革
语文教师
词语
误解
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职称材料
事物是普遍联系的
2
作者
陈敬焕
《中学政治教学参考》
1999年第Z1期67-69,共3页
教学目的】知识方面:要求学生理解和掌握联系的概念;联系的普遍性与客观性的原理。能力方面:引导学生从具体事例入手,归纳基本原理,并能以此观察分析实际问题。觉悟方面:引导学生自觉运用联系的观点看问题、办事情,使学生的情操...
教学目的】知识方面:要求学生理解和掌握联系的概念;联系的普遍性与客观性的原理。能力方面:引导学生从具体事例入手,归纳基本原理,并能以此观察分析实际问题。觉悟方面:引导学生自觉运用联系的观点看问题、办事情,使学生的情操得到陶冶。【教学重点】联系的普遍性...
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关键词
普遍联系
生态系统
客观性
食物链
普遍性
人类社会
客观联系
无机环境
特大洪水
消费者
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职称材料
一诗千改心始安——在修改中出彩
3
作者
程良焱
《写作(中)》
2006年第14期8-9,共2页
“爱好由来落笔难,一诗千改心始安。阿婆还是初笄(刚成年)女,头未梳成不许看。”这是清代诗人袁枚的一首诗。这首诗蕴涵的意思是,文章写出来了,即使是像“阿婆”一样“成熟”,也应该有“初笄女”的心态,“头未梳成”,不能面世,还要精心...
“爱好由来落笔难,一诗千改心始安。阿婆还是初笄(刚成年)女,头未梳成不许看。”这是清代诗人袁枚的一首诗。这首诗蕴涵的意思是,文章写出来了,即使是像“阿婆”一样“成熟”,也应该有“初笄女”的心态,“头未梳成”,不能面世,还要精心修改。这是写作者的社会责任感,既是对别人负责,也是对自己负责。王婷同学以“和谐”为话题写了一篇作文,原作基础较好,但小毛病也不少。让我们来看看它是如何经过修改而“出彩”的。原作中,删去的文字加了括号;增添的文字加了着重号;修改说明用方括号标出,列在相关的段落后。
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关键词
修改说明
和谐
文字
作文
文章
标题
语言
主旨
女子
删去
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职称材料
说“爱”
4
作者
王子贤
《课堂内外(创新作文)(高中版)》
2019年第2期21-21,共1页
'爱'字由来已久,在古代便有'爱惜''怜惜'之意,由此可见爱的重要性。而在如今这个高速发展、人情淡漠的社会里,我认为,爱就更应大声说出来、表现出来。~①爱是一种情感的传递,能让人感受到彼此的在意和关怀;'...
'爱'字由来已久,在古代便有'爱惜''怜惜'之意,由此可见爱的重要性。而在如今这个高速发展、人情淡漠的社会里,我认为,爱就更应大声说出来、表现出来。~①爱是一种情感的传递,能让人感受到彼此的在意和关怀;'爱'是一种心意的表达,能加强人们之间的交流,促进人们之间的心意相通。在家庭中,'爱'的存在和表达更是至关重要。爱的表达,能让家人感受到温暖与在乎。
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关键词
情感
人情
淡漠
心意
家庭
人们
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职称材料
高考语文作文题设置要注意的三个问题--由今年高考作文引发的思考
5
作者
梅晓华
刘慧
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2013年第10期60-62,共3页
2013年高考虽已落下帷幕,但依然像往年一样,高考语文作文题成了大家议论不休的话题,褒贬不一。笔者就高考作文的命题谈一些个人想法。
关键词
高考作文
高考语文
作文题
设置
议论
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职称材料
平行板电容器实验效果的探讨
6
作者
余力
《中小学实验与装备》
2002年第4期1-2,共2页
关键词
实验效果
平行板电容器
演示实验
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职称材料
动能定理能在某个方向上使用吗
被引量:
1
7
作者
黄宝松
《中学物理教学参考》
2005年第8期30-31,共2页
在力学中,牛顿第二定律及动量定理和动量守恒定律都是矢量式,可以在正交坐标系(如直角坐标系)的某一方向上采用分量形式.而动能定理中的功与能是标量,可以在某个方向上使用吗?
关键词
动能定理
力学
正交坐标系
高中
物理
例题解析
原文传递
镁粉在氮气中燃烧及产物定性检测
8
作者
黄治春
《中学化学教学参考》
2001年第1期87-87,共1页
关键词
高中化学
课堂教学
实验目的
生动
人教版
教材
产物
氮气
镁粉
燃烧
原文传递
题名
个性化解读的解读
被引量:
2
1
作者
程良焱
机构
湖北武汉市江夏区一中
出处
《中学语文教学》
2006年第9期48-49,共2页
关键词
文本解读
个性化
中学语文教学
课程改革
语文教师
词语
误解
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
事物是普遍联系的
2
作者
陈敬焕
机构
湖北武汉市江夏区一中
出处
《中学政治教学参考》
1999年第Z1期67-69,共3页
文摘
教学目的】知识方面:要求学生理解和掌握联系的概念;联系的普遍性与客观性的原理。能力方面:引导学生从具体事例入手,归纳基本原理,并能以此观察分析实际问题。觉悟方面:引导学生自觉运用联系的观点看问题、办事情,使学生的情操得到陶冶。【教学重点】联系的普遍性...
关键词
普遍联系
生态系统
客观性
食物链
普遍性
人类社会
客观联系
无机环境
特大洪水
消费者
分类号
G633.21 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一诗千改心始安——在修改中出彩
3
作者
程良焱
机构
湖北武汉市江夏区一中
出处
《写作(中)》
2006年第14期8-9,共2页
文摘
“爱好由来落笔难,一诗千改心始安。阿婆还是初笄(刚成年)女,头未梳成不许看。”这是清代诗人袁枚的一首诗。这首诗蕴涵的意思是,文章写出来了,即使是像“阿婆”一样“成熟”,也应该有“初笄女”的心态,“头未梳成”,不能面世,还要精心修改。这是写作者的社会责任感,既是对别人负责,也是对自己负责。王婷同学以“和谐”为话题写了一篇作文,原作基础较好,但小毛病也不少。让我们来看看它是如何经过修改而“出彩”的。原作中,删去的文字加了括号;增添的文字加了着重号;修改说明用方括号标出,列在相关的段落后。
关键词
修改说明
和谐
文字
作文
文章
标题
语言
主旨
女子
删去
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
说“爱”
4
作者
王子贤
机构
湖北
省
武汉市
江夏区
一中
高三(
出处
《课堂内外(创新作文)(高中版)》
2019年第2期21-21,共1页
文摘
'爱'字由来已久,在古代便有'爱惜''怜惜'之意,由此可见爱的重要性。而在如今这个高速发展、人情淡漠的社会里,我认为,爱就更应大声说出来、表现出来。~①爱是一种情感的传递,能让人感受到彼此的在意和关怀;'爱'是一种心意的表达,能加强人们之间的交流,促进人们之间的心意相通。在家庭中,'爱'的存在和表达更是至关重要。爱的表达,能让家人感受到温暖与在乎。
关键词
情感
人情
淡漠
心意
家庭
人们
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高考语文作文题设置要注意的三个问题--由今年高考作文引发的思考
5
作者
梅晓华
刘慧
机构
湖北武汉市江夏区一中
高三语文组
出处
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2013年第10期60-62,共3页
文摘
2013年高考虽已落下帷幕,但依然像往年一样,高考语文作文题成了大家议论不休的话题,褒贬不一。笔者就高考作文的命题谈一些个人想法。
关键词
高考作文
高考语文
作文题
设置
议论
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
平行板电容器实验效果的探讨
6
作者
余力
机构
湖北
省
武汉市
江夏区
一中
出处
《中小学实验与装备》
2002年第4期1-2,共2页
关键词
实验效果
平行板电容器
演示实验
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
动能定理能在某个方向上使用吗
被引量:
1
7
作者
黄宝松
机构
湖北
省
武汉市
江夏区
一中
出处
《中学物理教学参考》
2005年第8期30-31,共2页
文摘
在力学中,牛顿第二定律及动量定理和动量守恒定律都是矢量式,可以在正交坐标系(如直角坐标系)的某一方向上采用分量形式.而动能定理中的功与能是标量,可以在某个方向上使用吗?
关键词
动能定理
力学
正交坐标系
高中
物理
例题解析
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
镁粉在氮气中燃烧及产物定性检测
8
作者
黄治春
机构
湖北
省
武汉市
江夏区
一中
出处
《中学化学教学参考》
2001年第1期87-87,共1页
关键词
高中化学
课堂教学
实验目的
生动
人教版
教材
产物
氮气
镁粉
燃烧
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
个性化解读的解读
程良焱
《中学语文教学》
2006
2
下载PDF
职称材料
2
事物是普遍联系的
陈敬焕
《中学政治教学参考》
1999
0
下载PDF
职称材料
3
一诗千改心始安——在修改中出彩
程良焱
《写作(中)》
2006
0
下载PDF
职称材料
4
说“爱”
王子贤
《课堂内外(创新作文)(高中版)》
2019
0
下载PDF
职称材料
5
高考语文作文题设置要注意的三个问题--由今年高考作文引发的思考
梅晓华
刘慧
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2013
0
下载PDF
职称材料
6
平行板电容器实验效果的探讨
余力
《中小学实验与装备》
2002
0
下载PDF
职称材料
7
动能定理能在某个方向上使用吗
黄宝松
《中学物理教学参考》
2005
1
原文传递
8
镁粉在氮气中燃烧及产物定性检测
黄治春
《中学化学教学参考》
2001
0
原文传递
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