七年级算术平方根的解题方法探讨

在七年级数学中,算术平方根是重要的基础知识之一,对学生而言具有一定的难度,在七年级习题中,具有大量算术平方根的相关题目,题目类型变化多样,要求学生掌握一定的解题技巧与方法.本文探讨七年级算术平方根的常见习题,对解题过程进行剖析,有利于促进学生掌握七年级算术平方根的解题技巧,实现快速解题.

浅谈新课程改革背景下高中英语语法教学

随着新课程改革的深入开展,我们高中英语教学的改革也在悄然进行中。很多学者认为要淡化语法教学、注重交际的新型英语教学有助于学生的听说能力的培养,但是在实际教学中,由于忽视语法教学,学生和教师们会遇到各种各样的问题,本文将参照2017版高中英语新课程标准,对高中英语语法教学的重要性和语法教学方法的探讨进行阐述。

记叙文创新小技法

记叙文的线索主要有以下几种类型：以人物为线索,以事件为线索,以行踪为线索,以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索等等。记叙文一般运用叙述、描写、抒情等表达方式。其写作的创新小技法有以下几种：

中考高分作文是怎样炼成的

一.炼标题—芳草满园花满目俗话说得好"题好一半文"。古今中外许多优秀的作家,为了给自己的文章拟一个靓丽标题,直至"为伊销得人憔悴"。近些年来,许多省市的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神,都有让考生自拟题目的要求。题目拟得如何,不仅可以给阅卷老师留下好的印象。

面朝大海,春暖花开

儿时,还没到上学年龄的我和几个小伙伴聚在一起,闲来无事找乐子。我们常常将木板挂在树上当黑板,用哥哥姐姐从学校捡回来的粉笔头,玩起上课游戏。没想到,多年后,我竟然真的踏上了教育之路。1994年7月,我从中文系毕业后参加工作,被分配到了离县城不远的农村初级中学,当语文教师兼班主任。从此,我的教育生涯开始了。扬帆起航——只为那句话刚到学校不久,一位前辈在闲聊中告诉我:"小程呀,教书其实没有什么技巧,只要做到既让学生怕你,又让学生爱你,就行了。"

细节处见症结(高一、高二、高三)

题1 如图1所示,湖中有一条小船,岸上的人用缆绳跨过定滑轮拉船靠岸,若用恒速ν0拉绳,绳与水平方向成α角时,小船前进的速度是多大? 解如图示,按运动的实际效果进行速度分解。

三招为导师制升级

在学校的大力推行下，导师制逐渐深入人心，成为班级管理的新常态。经过一年的实践摸索。将导师制纳入班级管理成了我的班级管理T作的一个计划。

《语言运用·仿写》教学设计

课堂是允许犯错并改正错误的地方。我们平常总是用标答呈现式，教学生应该这样，应该那样．而学生做出来的往往不是这样．他们还不知道错在何处，尤其是语用题。主观性太强。因此，我收集了些误例，提供给学生的既有学案性质的资料．也有能力发展平台的资料。采用反例剖析式．让学生讨论，通过比较辨析。找到不足之处．而这些可能就是学生们平时所犯的错误．在这种纠错的过程中达到提高发展。

硫酸亚铁铵晶体的相关实验探究——制备提纯检验定量分析及热分解产物的探究

一、实验目的1.根据有关原理及数据设计并制备复盐硫酸亚铁铵;2.进一步掌握水浴加热、溶解、过滤、蒸发、结晶等基本操作;3.了解检验产品中组分微粒的方法;4.了解无机物制备的投料、产量、产率的有关计算;5.探究热分解产物中固体和气体的组分。

高考化学实验命题新动向

在全国各省份逐步进入新高考的大背景下,处于过渡期的高考也呈现出了新的命题方向和趋势。下面结合近年来的实验题进行分析整理,初步总结高考化学实验命题规律,探寻高考化学实验命题新动向。一、近两年高考化学实验题涉及题型、考点、知识点及分值情况分析二、高考化学实验命题规律(1)高考化学实验题一般分布在一道选择题及一道主观必做题中,题号稍有变动,但分值稳定在20分左右,这样安排正好体现了高考对化学实验基础知识考查的稳定性和持续性。

关于“lnx”你知道多少

近几年高考学生最后一题普遍得分率都很低,特别是最后一问,笔者在这里就它反映的知识首先进行归纳,总结了三组规律,借用图像,使得结论更容易理解和记忆,然后列举了三道例题,进行了详细的分析,旨在灵活应用结论进行解题,以求能融会贯通.

初中生父母对孩子学习投入支持的策略

在初中生学习阶段,父母可以通过“以‘一致性沟通’促亲子关系”“激发孩子的学习动机”“指导孩子学习策略”“帮助孩子排解学习压力”“引导孩子合理归因考试结果”支持孩子的学习投入,帮助孩子获得更高的学习投入水平,进而帮助孩子获得更好的学习成绩,也帮助自己减少焦虑情绪。

基于科学本质的高中生物学教学模式开发与应用

对教材中适合开展科学本质教学的资源进行分类,针对科学史类与探究实验类教学内容,开发了“倒叙式”教学模式和“误差反思式”教学模式,并分别以“光合作用的探究历程”与“探究影响光合作用速率的环境因素”为例展示教学模式的实际应用,为一线教师进行科学本质的教学提供思路。

关于“生物技术与工程”模块中几处疑惑的探讨

根据自身教学实践,就高中生物学教材选择性必修3"生物技术与工程"中关于"分化与脱分化""ADC的作用""核移植操作步骤""基因表达载体构建""iPS细胞的全能性"等5个方面的知识内容进行探讨,解答学生的几个共性疑惑。

基于科学本质的科学史教学设计与实践——以“DNA是主要的遗传物质”一课为例

以刘健智博士的科学本质内涵体系作为标准进行研究,以探究“DNA是主要的遗传物质”科学史为载体,阐述了凸显科学本质的科学史教学设计的5个要点,特别是自行开发的“倒叙式”科学教学模式,并对实践教学的评价结果进行分析讨论,旨在为一线教学中凸显科学本质提出可行性思路与参考意见。

在教学中落实生物学学科核心素养的几点思考

《普通高中生物学课程标准(2017年版)》明确将生物学学科核心素养作为课程宗旨,指出生物学学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任.立德树人是高中课程改革的方向和任务,落实这一任务的有效途径就是在高中教学中发展学生的核心素养,培养全面发展的学生.从4个方面阐述在生物学教学中落实这一任务的具体方法.

“汽车挡位喻人生”作文导写

真题【文题展示】阅读下面的材料,根据要求写作。通常说,汽车的自动变速器只有三个挡位,分别为前进挡、倒挡和空挡。前进挡和倒挡分别控制着汽车的前行和后退,而空挡用于停车时使用,既可以保护发动机,也可以避免重新启动时突然移动产生危险。汽车的运行,不可能永远以最高的速度向前行驶。