阅读教学中欲擒故纵的教学智慧——例谈阅读教学中情感态度和价值观目标的实现策略

语文教学中＂情感态度与价值观＂目标的实现往往不能真正落到实处,基于这样的原因,以阅读教学中情感态度和价值观目标的实现策略作为研究内容,尝试顺水推舟、另辟蹊径、以退为进三种欲擒故纵的教学策略,回避无效的说教,有效地落实语文教学中的＂情感态度和价值观目标＂。

台湾教育考察之印象

2016年5月4日至10日,在湖北省武汉市教育局雷刚团长及李益夫副团长的带领下,我们一行15人赴台参加了为期一周的教育参访活动。对我们农村中学的普通教师来说,能有这样的一个机会,确实难得。此去台湾,收获颇丰。

台湾教育考察之印象(续)

二、台湾教育给我们的启示与借鉴短短七天的台湾之行,只能管窥台湾教育,我们所了解到的或许是极小的一部分,也或许有些表面化的东西存在,不可能全面了解台湾教育。但此行收获确实很大,对台湾之教育现状也有一定的了解,觉得能给我们启示与借鉴的地方有许多,主要以下几个方面。1.传统文化对台湾教育的滋养。台湾教育中传统文化的内容很多,可谓是很好地植根于教育这块土壤。

远去的村庄

昨晚做了一个梦，恍惚间回到了儿时的竹床上，悠悠的晚风吹在身上，我又听到了一片鼓噪的蛙声，在夏夜的空气里绵长。我带着一种喜悦，从梦中惊醒，又在城市喧嚣中落寞地躺下。夜，又变得喧闹，难以人眠。