小学语文审美教育初探

文学作品是人类文化的精华,小学语文教材中有丰富的美育材料。本文认为教师要充分运用语文教材中的语言文字,通过对不同题材的作品和不同的知识点进行剖析,有针对性地挖掘审美教育的因子,在语文课堂上渗透审美教育,激发学生对文学、语言、艺术等方面产生兴趣和热爱,增加他们的文化体验和感受,丰富他们的人生阅历和情感体验,引领学生更深层次地感受文学作品所蕴含的艺术审美和认知价值,使审美教育有机融入语文教学和语言文字的实践运用中,提高学生核心素养和综合能力。

小学体育教学改革与发展探讨

随着时代的进步,小学体育教学中存在的问题日益突出。体育课程、教学方法、教学内容、评价方式等严重滞后于国家、社会对小学生身体素质培养的要求,严重阻碍了学生的体质发展。因此,小学体育教学的改革迫在眉睫。在小学体育教学改革的进程中,应注重学生的全面发展,因材施教,促进学生的个性发展。本文主要就目前小学体育教学现状及当前小学体育教学改革过程中存在问题进行剖析,并提出促进小学体育改革与发展的策略,以期为提高小学体育教学质量提供参考。

数字化校园建设的有效推进路径

最近，笔者同省市电教馆专家下校调研，发现学校在数字化建设过程中明显存在三种倾向：一是追逐领先，因没有广泛听取意见和科学论证而冒进；二是不主动推进，不谋划，被动等待上面的专项经费；三是建用脱节，管理和研究跟不上。这三种倾向，有悖于国家信息化建设工程的初衷，有悖于师生发展的需求，不利于中小学校数字化工作的推进。

儿童音乐剧在小学音乐教学中的应用分析

小学音乐教学在新课程改革的背景下已经大为改观,既体现在小学音乐教学内容方面,又体现在小学音乐教学模式方面,尤其是体现在小学音乐教学手段不断优化方面。儿童音乐剧以其自身的优势,如主体、表现与内容被应用于小学音乐教学实践活动之中。在对儿童音乐剧内涵和特点认知的基础上,明确儿童音乐剧在小学音乐教学中的应用价值,并且尝试性地探索儿童音乐剧在小学音乐教学中的应用策略,旨在通过儿童音乐剧提升小学音乐教学的效果,促进学生综合素质的发展。

让作业变得更有魅力

近20年来,错误的应试教育愈演愈烈,学生的学业负担越来越重,表现为课堂作业效率低下,家庭作业负担过重。改善作业的数量与质量、结构与功能,可以提高课堂作业效率,进而减轻家庭作业负担,达到"减负""增效"目的。一、作业的现状及问题目前,家庭作业、课堂作业都存在着一些问题。(一)家庭作业方面除了课外培训,家庭作业负担过重,已成为显在的学业负担,严重伤害了学生的身心健康。其表现如下:1.同步练习册粗制滥造、品质低劣。

把握习作本质,改革习作评价

许多小学生不愿意写作文，甚至害怕作文。究其原因，大多是认为作文太难，没什么好写的，也难写好。学生为什么把习作当成一件苦差事？之所以这样，原因很多，习作评价的不力是非常重要的一个方面。

让实践教学使数学学习更有价值——以“探索图形”实践活动设计为例

《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》提出:“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动,内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求.”因此,教学时必须紧密联系生活实际,将静态知识动态化、可操作化,注重对数学事实的体验,让学生在生活中、实践中学习数学,从而体验学习数学的价值,感悟数学思想与方法.

校本研究实践中的学校管理策略

实施有效的校本研究，从教师行为层面来讲，需要自我反思、同伴互助和专业引领；从学校管理层面来讲，则需要进行一系列的变革，为校本研究提供强有力的支持。实施校本研究与学校管理的改革是一个双向建构的过程，本文特从学校管理层面谈一谈如何有针对性地对校本研究进行引领与管理。

360doc 教师专业知识管理的有效系统

教师是人类文化知识的传承者，精神文明的先行者与传播者。在当前应试教育向素质教育转型时期，教师的身心压力很大，工作很辛苦。教师如何适应角色要求，摆脱现实工作的困境？笔者以为，需要的是一种学习精神与教育智慧。因此，有效地更新知识、管理知识、应用好知识，提升教师工作的效能，促进专业化发展已迫在眉睫。

校园数字化三部曲

中小学数字化校园的建设因受资金、技术和管理能力的制约，出现进展情况的差距。一些资金雄厚、师资力量强、领导重视的学校，建设成为预期数字化校园的时间明显要比其他一般学校短。数字化校园是推进学校教育信息化工作一个很重要的载体，我们在建设过程中绝不能不问需求，不顾学校经费的实际、教师技术能力的实际，奢望一步到位、若干年不落后，而一定要认真调研、科学论证、遵循规律、系统规划，找到一条符合本校实际情况的数字化建设路径。

家访故事

琪琪,一个可爱的小姑娘,刚开始接触的时候觉得她乖巧懂事,有什么事情也愿意和老师说,特别是同学们犯了错误,她也总是第一个向老师汇报。可是慢慢地,我却觉得她有点烦了。

“没有围墙”的伙伴书屋

湖北省武汉市硚口区崇仁路小学是湖北省首家示范小学,连续16年被评为湖北省最佳文明单位。2015年初,全国文明委授予我校"全国文明单位"称号。学校能获此殊荣,除了我校在各项工作中"示范一方,引领全国"之外,还有很重要的一个因素,就是素有以书为友、以学为乐的崇仁团队,能紧跟时代步伐,重视师生阅读,努力构建开放、互动式的"

校本研究实践中的学校管理策略

实施有效的校本研究，从教师行为层面来讲，需要自我反思、同伴互助和专业引领；从学校管理层面来讲，则需要进行一系列的变革，为校本研究提供强有力的支持。实施校本研究与学校管理的改革是一个双向建构的过程，本文特从学校管理层面谈一谈如何有针对性地对校本研究进行引领与管理。

在课堂中绽放游戏的“魅力”

谈到网络游戏，人们会心有余悸。难道它真如洪水猛兽？如果是，作为监管部门要加强封堵。如果不是，作为教育工作者的我们该怎样挖掘其内在的教育教学价值，使其为学生的愉悦学习和健康成长奠基。本文作者基于一个真实、成功的游戏化学习案例，以小见大，透视出游戏化学习的内在规律和价值所在。希望给同仁以启示。

让课堂充满生命的活力

“把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人。”“学生是学习的主体。”“授人以鱼，不如授人以渔。”“教是为了不教。”作为一线教师，在和新课程改革成长的这十余年中，这样的话语经常在耳畔回响。但是，纵观我们的课堂，有多少课堂上的时间是真正属于学生的？又有多少学生真正地成为了课堂的主人？大多数的时候，我们的教师步步为营，

班级语文活动的探索

“妈妈，我厌学了!”一个一年级的孩子哭闹着。妈妈大惊失色，“为什么？”“我不喜欢上学，每天坐着，屁股都坐疼了。”孩子稚嫩的话语引发了我们对教育的更多的思考：我们的孩子到底需要的是怎样的教育？我们到底应该给予孩子们怎样的教育？我们的孩子究竟怎样才能享受到一种完整的幸福生活呢？

《奇思妙想——设计篇》教学设计

教学目标 1．知道声音是由物体的振动产生的。 2．会制定书面的制作计划。 3．能大胆想象，同学之间能相互合作。