小学一年级防灾避险教学案例 快速通过安全通道(安全逃生)

本课依据新课程标准的理念，围绕课时教学目标，选择教学内容、方法和手段，合理创设教学情境，突出教师作为学生学习的参与者、促进者、帮助者、合作者参与教学过程，循序渐进地提高游戏的难度，让学生在主体性学习活动过程中进步。

小学英语书面练习设计之我见

书面练习是指学生的笔头练习、写的活动。各种有趣的写的活动或昕、说、读、写的综合活动，它非但不会降低课堂的活力．还会巩固和活化学生已获得的昕懂、会说的知识和技能，并促进学生将这些知识和能力进一步转化成一种语言能力。如何让小学英语书面练习即写的活动更丰富多彩，更具有实效性，从而提高课堂教学效果，笔者认为可从以下几方面来设计。

“长文短教”课堂教学的策略研究

“长文”应该分为两种：一种是客观上的长文，即文章篇幅较长；一种是文质兼美含义深刻的被我们老师教长了的文章。“短教”不是少教，更不是不教，而应该是充分利用教材更好地发挥课堂40分钟的效率．删繁就简，去粗取精。

低年级“口算”教学的思考

在低年级数学教学中．口算比重较大．且口算既是笔算、估算和简便计算的基础．又是计算能力的重要组成部分。学生只有在理解了算理的基础上才可能合理、灵活地掌握口算方法，学生的数学思维品质才能得到很好的发展。鉴于此，我对低年级“口算”教学进行了思考与实践：

千淘万漉虽辛苦 吹进黄沙始到金

去年十月的一天，学校领导找到我．派我到江夏送教。让我准备一节语文课。虽然时间紧，任务重，但我欣然接受，马上投入到备课之中。在仔细研读教材之后，我选择执教三年级《信任》一课。

让语文课堂绽放最美丽的光彩——《水乡歌》的备课叙事

初读《水乡歌》这篇课文。就很喜欢，这是一首江南小诗．清新活泼，如诗如画。仿佛梦里的水乡就在眼前。《水乡歌》是鄂教版小学语文二年级上册第6课。本文是一首诗歌．歌颂了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活．抒发了热爱大自然、热爱生活的思想感情。诗歌抓住绿水清波、白帆如云的特点，给读者勾勒出一幅鲜明、形象的水乡风光图。篇末点睛之笔又使人如闻劳动的愉快歌声．感受到生活的幸福、美好。课文比较简单．但要让学生较好地理解、感悟课文的内容还是有一定难度的。

以问题为中心 以课题研究为平台 促进教师专业成长

现阶段许多小学的科研工作与教育教学工作存在两张皮的现象，课题大、空、虚。学校都在承接省、市、区乃至全国级课题，但老师们主动参与性不够，多数课题研究的问题不能引起教师的共鸣。为此，我们深刻意识到要使课题研究有实效，研究的问题就要从老师工作中来，从他们的困惑中来，这样才能让教师对课题研究有亲切感，切实主动地去学习研讨，以此提高自身教育教学水平，促进自身专业进一步成长。

长文短教之我思——鄂教版十一册《梅花魂》备课叙事

如何长文短教,减负增效呢？＂短教＂不是少教,更不是不教,而是应该充分利用教材,更好地发挥课堂40分钟的效率。那么,就要删繁就简,去粗取精。学期末,作为＂长文短教课堂教学策略研究＂课题组成员的我,要上一节研究课——《梅花魂》。这篇课文,满满六页纸,是一篇对学生进行爱国主义教育的好教材。课文生动感人,情真意切。

人和则合 校和则进

板厂街小学建于1948年．座落于武汉市汉正街第一大道南端，地处繁华的商贸区．被外界称为商海中一片教育的绿洲。服务对象以周边居民子女和在汉正街经营打工的外来务工子女为主。2005年学校服从区教育局安排．与石码头小学合并。两校都是有几十年办学历史的老校．都有自己土生土长的校园文化。目前．学校在编教职工62人，在学校几任领导的精心打造下．已经成为一支比较优秀的教师队伍。

“白大荒”与“北大仓”——浅论阅读教学中的道德教育

“同学们，让我们用心去读这句话，同时，做一个这样的人。”老师说道。“一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富。”学生读得面无表情，语句生硬。