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从具体事物入手 逐步认识社会
1
作者
杨家稳
《小学教学研究》
1998年第2期35-35,共1页
社会课是一门以认识社会为主线的社会常识课。“从具体的事物入手,丰富学生的感性认识,逐步认识社会”。这对学好“认识周围社会”这部分内容,有着十分重要的作用。从教材内容看,“认识周围社会”这个部分涉及的社会面非常广:家庭、学...
社会课是一门以认识社会为主线的社会常识课。“从具体的事物入手,丰富学生的感性认识,逐步认识社会”。这对学好“认识周围社会”这部分内容,有着十分重要的作用。从教材内容看,“认识周围社会”这个部分涉及的社会面非常广:家庭、学校、社会、工业、农业、交通、通信、金融等社会的组成细胞以及各行各业。这样广博的知识面,即使是成年人也未必能完全弄清楚,只有抓住社会生活中的具体事物,进行分析、研究。
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关键词
具体事物
教材内容
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职称材料
题名
从具体事物入手 逐步认识社会
1
作者
杨家稳
机构
湖北武汉市蔡甸区二小
出处
《小学教学研究》
1998年第2期35-35,共1页
文摘
社会课是一门以认识社会为主线的社会常识课。“从具体的事物入手,丰富学生的感性认识,逐步认识社会”。这对学好“认识周围社会”这部分内容,有着十分重要的作用。从教材内容看,“认识周围社会”这个部分涉及的社会面非常广:家庭、学校、社会、工业、农业、交通、通信、金融等社会的组成细胞以及各行各业。这样广博的知识面,即使是成年人也未必能完全弄清楚,只有抓住社会生活中的具体事物,进行分析、研究。
关键词
具体事物
教材内容
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
从具体事物入手 逐步认识社会
杨家稳
《小学教学研究》
1998
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