探索智能生活,收获智慧成长——《超级支援小分队》教学设计

创新整合点①微课的导入能让幼儿发现生活中有多种多样的“智能科技产品”。无需人工操作的扫地机器人、公交车、快递投送车等,激发了幼儿对智能科技产品主动探究的兴趣。②教师根据幼儿的已有生活经验和对手机操作的熟悉程度,引导幼儿在实践操作的过程中发现“地图导航APP”中的时间、路程、路况等数据信息,并借助信息分析选择适宜的路线完成“运输小任务”。幼儿的思维能力在操作、观察、比较、选择的过程中获得了提升,综合知识运用能力也获得了发展。

0～3岁早期教育的师资管理对策探析

一、现状 近年来，以“低成本，高质量”和“托幼一体化”为指导思想，许多幼儿园开始普及和推广0～3岁早期教育。师资作为0—3岁早期教育实施和发展的关键因素，引起我们的关注和重视。2007年10月．我们对武汉市7个城区（含大单位）的101所幼儿园591位教师（含保育员）进行调研，发现目前0～3岁早期教育师资队伍中存在着两大问题，严重制约着教育的发展：

聚焦实践:园本研修的新模式

自20世纪60年代开始，在联合国教科文组织（UNESCO）、欧洲经济合作发展组织（OECD）、欧洲议会的数次重要会议及报告书提出以后，终身教育逐渐形成新的典范。被广泛推广至世界各国，成为若干国家制定教育政策的指标原理。我国也早在1980年社会教育法中表明了“以实施全民教育及终身教育为宗旨”：政府并于1998年为中国终身学习年，教育部发表“迈向学习社会”白皮书。

宝宝的话——暑假趣事

放假了,妈妈给我讲了一个知了的故事。骄傲的知了刚学了一个字,就一个劲地乱叫“知了,知了”。知了真是个大笨蛋,我想我永远也不会像知了一样。 后来,爸爸妈妈带我去学游泳,学了半个月蛙泳,我可以游10米了,爸爸妈妈都说我进步很快,

童画·童话

相信各位爸爸妈妈一定珍藏了不少宝宝的涂鸦大作吧,挂在自己家墙上欣赏不够过瘾,赶快发来《为了孩子》杂志,让宝宝的大作有刊登的机会。投稿格式:一张儿童画,一张小朋友照片,一段文字说明。文字说明内容:儿童画题目、儿童姓名、年龄、指导老师、学校,用一句话描述创作主题(儿童年龄需在2~7岁)。投稿方式:扫描二维码投稿。

幼儿教师向亲子教师转型过程中的守与变

近年来，一种面向社区0～3岁婴幼儿，以实施亲子教育为特色的0～3岁婴幼儿早期教育形式正悄然兴起。由于专业亲子教师极为缺乏，许多幼儿教师开始自觉或不自觉地向亲子教师转型。我们认为，转型不是简单的教育对象、教师角色和工作职责的变化，其中涉及到深层次教育观念和专业能力的守与变。

还是煮沸消毒好

为了改善厨房条件,我园购置了消毒柜,并安排专人负责用消毒柜对全园的餐具进行消毒。然而意想不到的事发生了:卫生监测结果,餐具消毒不合格,细菌总数超标。反复测查,效果均不理想。后我们改用以往的煮沸法消毒,检测结果,细菌总数为零。买来的消毒柜是合格产品,为什么起不到消毒作用呢?据有关部门分析,托幼机构的餐具量多,消毒柜填得满满的,影响消毒效果。