《中学数学》与湖北高考“撞题”

《中学数学》高中版2013年第12期第35页问题3如下：动点M到点F（1，0）的距离比到y轴的距离大1，求点心M轨迹方程．此题与2014年高考数学湖北卷文科压轴题（理科次压轴题）第（I）问“撞题”：在平面直角坐标系xOy中，点M到点F（1，0）的距离比它到y轴的距离多1，记点M的轨迹为C。

稳定创新并举,基础能力并重,导向选拔并行——2014年高考数学湖北卷试题评析与启示

2014年是湖北省高考自主命题第十一年，又是实施新高考的第三年。今年高考数学湖北卷继续贯彻“坚持稳定为主，注重基础考查，突出能力立意，着力内容创新”的命题指导思想，稳中求变出新，深化课改理念。试卷将知识、能力融为一体，全面检测考生的数学素养，有力呼应了湖北高中数学课程改革的进程，充分发挥了高考试卷的选拔功能和积极的导向作用。

找准切入口,突破压轴题——以湖北近年高考压轴题为例

高考数学试题，特别是压轴题，凝聚着高考命题专家们的智慧，蕴涵着丰富的数学精神、数学思想与数学方法．在高考中，不少考生对常规问题的解答可谓得心应手，让人赏识有加．但面对压轴题尤其是最后一问，则判若两人：或游离于问题之外，看不清问题的本质，抓不住问题的关键，急促应对；或干脆到此戛然而止，放弃作答．很少看见思路清晰，解法自然，彰显数学功底的完整的或比较新颖的解答．

基于职业能力培养的高职商务英语笔译教学初探

本文分析了传统商务英语笔译实践教学模式下教学中存在的突出问题。基于武汉城市职业学院（以下简称“我院”）商务英语笔译教学改革与创新经验，探讨了如何在ESP理念和任务型教学法的指导下，以学习者为中心，以“做”促“学”。

高中英语听力训练的问题与对策分析

随着全球经济一体化的深入,世界越来越成为一个整体,作为世界通用语言,英语在世界文化交流以及经济贸易中的作用日益突出,一时间社会各界就高考英语改革方案掀起了讨论的热潮。以现阶段我国高中英语教学的现状为基础,分析高中生英语听力训练的问题及对策。

赏析别具一格的高考数学文化题

数学文化是贯穿整个高中数学课程的重要内容.高考试题如何体现数学文化呢？以八道有关数学文化的高考试题为例,从古今中外四个方面谈了高考试题的数学文化背景.

关于幂函数教学的思考

幂函数这部分内容在高中数学教学中可谓是波折较多，传统教材对这一块要求较高，但过渡教材删除了这一部分内容。新课标教材又重新增加了这一节内容，而上海高中数学教材一直有这一部分内容．单从这个变化过程也体现了幂函数在整个高中数学中的地位是不可或缺的．也是指数函数和对数函数不可替代的．

巧用配方法 妙解调考题

武汉市2015届高中毕业生二月调考和四月调考理科数学试卷中各有一道精妙的选择题,这两道题一经面世,就引起了广泛的讨论.

回文数——数苑中的一道风景线

“回文”是我国古典文学作品中的一种有趣的特殊体裁，有回文诗、回文联等．回文的特点是在一篇作品中，作者精心挑选字词，巧妙地安排顺序，使得一篇作品倒转过来从头读起，也同样是有意义的作品，如：“云边月影沙边雁，水外天光山外树”，倒过来读，便是“树外山光天外水，雁边沙影月边云”，其意境和韵味读来真是一种享受．

对一道上海春季高考压轴题的研究

2013年上海春季高考压轴题让人感到既传统,很有新意.它考查了函数的奇偶性、函数图像的对称性等传统基础知识,又要有很强的学习研究能力和开放的探索思维才能很好地解决.犹如一位具有东方传统的现代女性,既古朴典雅,又现代时尚,让人掩卷沉思,回味无穷.本文试着探讨这道题的教育功能和对高中数学教学的启示.原题如下:已知真命题:"函数y=f(x)

揭秘高考数学试卷的“平均”情结

高考试题，凝聚着命题专家的智慧，富含着数学的精神、思想和方法．研究高考试题，探寻命题规律，有助于增强我们复习备考的针对性，从而提高复习备考的效率．笔者长期关注湖北高考数学试题，尤其是每年都认真学习研究高考数学湖北卷，在亲历求解近5年湖北高考数学试卷的过程之中，似乎找到了一些特点和规律，真切地感悟到湖北高考数学命题中有一种挥之不去的“平均”情结，现将本人的一些肤浅认识和体会与大家分享交流，一家之言，不当之处请批评指正!

一道彰显数学文化的好题

早在1952年颁布的《中学数学教学大纲（草案）》就指出：在教学的过程中并应当使学生注意：数学在文化史上的巨大价值.2003年颁布的《普通高中数学课程标准（实验）》更是把＂体现数学的文化价值＂作为高中数学课程的十项基本理念之一.遗憾的是长期以来,高中数学教育强调的是知识的传授和技能的训练,

“知识提取”引领“知识储存”的地理教学策略

教学中，教师们最感困惑的是，课堂上学生似乎都懂了，可做作业时却又不会；更有甚者，做作业时部对了，可一上考场却又败北下来。为什么？如果把学习分为“知识储存”与“知识提取”两个阶段，相信教师们就不再困惑了。学生上课听懂了，表明他把你讲的知识储存进去了，可是做作业、考试并不是检测他储存进多少知识，而是测评他能够提取出多少知识。

多给学生一些宽容

相传古代有位禅师,一日晚在寺院里散步,突见墙脚边有一把椅子,他一看便知有位出家人违反寺规越墙出去溜达了。老禅师也不声张,走到墙边,移开椅子,就地而蹲。少顷,果真有一小和尚翻墙,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚落地时,才发现刚才踏的不是椅子,而是自己的师傅,小和尚顿时惊慌失措。但出于小和尚意料的是师傅并没有厉声责备他,只是以平静的语调说：“夜深天凉,快去多穿一件衣服。”

对一道“北约”自主招生数学压轴题的研究

高考和自主招生考试压轴题是研究性学习的极好素材．本文对2014年“北约”自主招生理科数学压轴题进行了研究，给出了4种证法和5条结论，同时给出了其朴实的课本背景和深刻的数学背景．

不可忽视的随机模拟方法

高考重视新增内容的考查,随机模拟方法是新课程增加的内容,应该引起同学们的重视。有些同学由于过于关注古典概型和几何概型的计算,容易忽视随机模拟方法。当高考中出现随机模拟试题时,原本简简单单的考题却使一些同学无从下手,这不得不引起同学们对这方面知识的思考与重视。

三角恒等变换之“三变”

在三角函数的求值、化简、证明的过程中,恰当地运用三角恒等变换,常常可以使陌生问题常规化,复杂问题简单化,从而降低问题的难度,使解题过程变得自然流畅。下面总结了三角恒等变换常用的方法与技巧,希望对同学们的学习有所帮助。

逆用求导法则 合理构造函数

构造函数求解不等式问题是一类极富思考性和挑战性、具有相当深度和难度的重要题型,备受各类考试命题者的青睐,频频出现在各类考试试卷中,它是考查同学们数学能力和素养的极好素材。解决此类问题的关键在于逆用求导法则,合理构造函数,下面通过几道例题说明常见的构造函数的类型与方法。

决胜高考导数压轴题

由于导数是高等数学的基础知识,不等式是高中数学最重要的工具之一,对中学生来说,导数与不等式问题具有思维能力要求高、解题方法灵活、难度大等特点,所以几乎每年高考数学理科卷的压轴题都是导数不等式问题。本文结合近几年高考数学理科卷的压轴题,对导数与不等式问题进行分类例析,希望对同学们的学习能有所帮助。

让“顶牛”现象不再重演

一次,坐在我对面的小郑老师课后一进办公室,便气呼呼地说：＂气死我了!＂＂呵呵,什么事把你这个小甜甜气成这个样子呀？＂我用开玩笑的口吻问道。于是,小郑老师便竹筒倒豆子似地一口气将她课堂上发生的情况讲了一遍。事情是这样的：课堂上,她正在将讲授的重点内容板书在黑板上,教室里鸦雀无声。这时,从教室后面传来一声不堪入耳的叫骂声。