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以雷锋的“德”激学生的“情”——《雷锋日记二则》课文分析及教学建议
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作者 阮郁兰 《小学语文教学》 1997年第3期41-41,共1页
以雷锋的“德”激学生的“情”——《雷锋日记二则》课文分析及教学建议□湖北武汉汽车工业大学附小阮郁兰一、分析教材,确定重难点。《雷锋日记二则》(人教版六年制语文第六册)是第二组教材的一篇重点课文。这两则日记的文字比较浅... 以雷锋的“德”激学生的“情”——《雷锋日记二则》课文分析及教学建议□湖北武汉汽车工业大学附小阮郁兰一、分析教材,确定重难点。《雷锋日记二则》(人教版六年制语文第六册)是第二组教材的一篇重点课文。这两则日记的文字比较浅显,但包含的道理比较深刻,学生不易... 展开更多
关键词 课文分析 学习雷锋 “德” “情” 日记内容 共产主义战士 教学建议 教学方法 汽车工业 作文教学
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围绕“美” 突出“情”──《荷花》教学重点、难点及突破方法
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作者 阮郁兰 《小学语文教学》 1996年第3期31-31,共1页
围绕“美”突出“情”──《荷花》教学重点、难点及突破方法湖北武汉汽车工业大学附小阮郁兰教学重点1.理解白荷花开放时的种种姿态,并能把句与句联系起来,想象一池荷花这“一大幅活的画”。2.体会“我”忽然觉得自己仿佛就是一... 围绕“美”突出“情”──《荷花》教学重点、难点及突破方法湖北武汉汽车工业大学附小阮郁兰教学重点1.理解白荷花开放时的种种姿态,并能把句与句联系起来,想象一池荷花这“一大幅活的画”。2.体会“我”忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象。教学难点通... 展开更多
关键词 教学重点 《荷花》 “美” “情” 教学难点 汽车工业 情感美 创设情境 突破方法 语言美
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