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学校美术教学与现代生活的多元化同步 被引量:3
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作者 沈祥胜 《教学与管理(理论版)》 2007年第9期111-112,共2页
美术是一种美化、创造和设计生活的科学,是人类在创造物质的同时赋与物质以美好理想的一种创造劳动,它既是一种物质生产方式也是一种精神生产方式,它在满足人类物质需要的同时满足人类的精神需要.学生时代正值思想观念、道德品质初步形... 美术是一种美化、创造和设计生活的科学,是人类在创造物质的同时赋与物质以美好理想的一种创造劳动,它既是一种物质生产方式也是一种精神生产方式,它在满足人类物质需要的同时满足人类的精神需要.学生时代正值思想观念、道德品质初步形成的时期,是奠定科学的世界观、道德观、审美观和劳动观的重要时机.在美术教学中很自然地体现出人与人、人与自然、人与动物、人与社会、人与艺术之间的各种思想道德因素, 展开更多
关键词 美术教学 现代生活 物质生产方式 多元化 同步 学校 精神需要 思想观念
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关注高校实验教学中学生人文素质的培养
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作者 许燕 《中国教育与社会科学》 2009年第10期63-63,共1页
大学生人文素质的提高是当今社会和市场经济发展的要求,也是素质教育和全面发展思想教育的要求。实验课程是大学生主要的理论实践课堂,也是学生综合素质的集中展现,因此,在实验教学过程中,加强学生人文素质的培养意义重大。
关键词 实验教学 人文素质 关注
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运动的色彩·视觉的盛宴——论影视动画视听语言中的色彩审美
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作者 张露 《黄河之声(科教创新版)》 2007年第7期6-8,共3页
影视动画作品是用视听语言向人们传达信息的,这种电影语言有不同于文字语言的编码系统,而色彩则是视听语言中有着重要作用的元素。本文主要从视听语言的特性和色彩视觉元素所具有的象征和暗示作用来分析在影视动画作品中把握色彩基调... 影视动画作品是用视听语言向人们传达信息的,这种电影语言有不同于文字语言的编码系统,而色彩则是视听语言中有着重要作用的元素。本文主要从视听语言的特性和色彩视觉元素所具有的象征和暗示作用来分析在影视动画作品中把握色彩基调的重要性。 展开更多
关键词 视听语言 色彩视觉元素 色彩元素运用
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