Scratch编程在青少年艺术人才培养中的应用

创造力是中国社会发展尤为重视的能力之一,是人综合素养的集中体现,其中涉及学习能力、问题意识、想象力、计算思维、逻辑思维、项目能力及动手能力等。以Scratch编程结合艺术教育的跨界教育模式,以动画或游戏等艺术项目为依托,启发学生通过自主思考及实践创造,以逻辑路径将想象化为现实。拓展青少年人才的能力与视野,丰富青少年艺术人才的内在素养。

《史记》东渐与日本文化传统

日本是个善于吸收外来文化的国家,日本对《史记》的接受,既有沿袭中国传统文化的一面,又是日本民族文化的独特解读与体现。文章试图以域内、域外两种视角,考察以《史记》为代表的中国典籍,在中日两种不同文化背景中的理解与传播。

《虞美人·听雨》的召唤结构

宋代词人蒋捷的《虞美人.听雨》一词以其巨大的艺术张力对读者形成了强烈的召唤：召唤读者描绘生动图画,召唤读者品悟多味人生,召唤读者试着去还原词中知识分子所处的社会文化环境。读者在回应文本的召唤中与文本形成一种动态平衡,使词作产生了耐人寻味的魅力。

论色彩语言在动画作品中的运用

色彩感觉是人们的一种视知觉感应、审美意念。作为动画作品的视觉元素,色彩发挥着语言表现的作用。在动画制作中,我们应超越色彩对事物表象的描绘和模仿,对客观色彩进行创造性的概括与强化,把握好色彩的语言寓意,获取色彩内在的表现力,以色彩的视觉渲染意境、抒发情感;用色彩的语言感知事物内涵和形式美感;通过色彩的风格运用,张扬角色的个性,形成震撼的视觉冲击力,引发观众的强烈共鸣。

论影视拍摄中的构图问题

电影和电视是人们喜爱的艺术形式,而摄影技术是影视得以艺术地渲染故事、事件内容发生、发展、结束过程的关键。在影视拍摄中,构图又是提高作品艺术感染力的重要因素。好的构图不仅以线条的明快与画面的和谐让人感觉主题明确,而且给人以视觉和心理上的冲击,因此在影视创作中,画面构图是摄影师和编导都非常重视的一个环节。从影视制作行业的规律看,构图问题的有效解决是摄影师画面造型能力的集中体现,是检验摄影师专业素质,艺术修为的重要标志。