深基坑工程设计施工中技术难点分析与工程实践研究

近几年来,随着社会经济与科学技术的迅速发展,我国的建筑工程事业也取得了越来越多的成就。在建筑工程当中,深基坑工程是一项危险性较大的分布分项工程,其工程设计主要包括有重力型挡土、锚喷支护、排桩支护以及地下连续墙等结构形式。然而在深基坑工程的实际施工之时,常常由于选用的壁坑形式不合理、对壁坑土方施工时不规范、处理地表水时不妥善、对基坑的加固支护结构施工时没有按照要求等问题,使得深基坑出现很多安全隐患、造成很多安全事故。本文主要针对深基坑工程设计施工中的技术难点及工程实践状况进行浅要分析和研究,以期能够对我国深基坑工程事业的发展提供一定的助益。

国外职业教育区域合作现状分析与启示

高职教育在为社会培养服务一线的技术技能型人才的过程中发挥着极其重要的作用。未来，职业教育区域合作必将成为推动高职教育发展的新动力。本文结合国外区域合作的成功经验探寻中国高职教育区域合作发展新的启示。

用微课提高中职数学教学质量的应用策略

传统的应试教育,使当前大多数中职学生对学习数学渐渐失去了热情。微课的作用就是为了突出某个重要知识点,通过简短的视频呈现方式,学生能够更好地理解学习内容。而微课在数学教学中的有效应用,能使中职学生重拾学习数学的兴趣,从而提升数学学习成绩。基于此,本文就微课提高中职数学教学质量的应用策略进行了探讨。

如何以文化的导向进行班级管理工作

一、文化导向和班级管理的关系 高职班级文化主要表现在它的文化氛围上，“人是一定文化环境的产物，同时，人也创造文化环境”。一方面是说文化环境对班级管理的重要性，另一方面是说文化氛围是“创造”出来的，说明了其导向的作用和意义。班级文化不仅仅是浅层次的环境布置，更重要的是具有丰富的文化内涵，它包括了师生两个方面文化素质的建设的贯通，是用一个整体的架构来实现班级管理的目的。之所以说是导向，是因为其中的观念文化、行为文化、制度文化和物质文化等等的建立和宣扬都是一个过程，存在于班级日常的教学之中，所以班级文化建设才具有导向意义。高职学生已经初步具备了成人的基本特性，其世界观、价值观、文化观处于成长发展期，管理的方式也应符合这一特点。采用引导的方式可以给学生自由发挥的空间，教师的任务是带入，然后是指导，最后才是管理。中华民族有着丰富的文化遗产，引导学生去积极地吸收和理解其精髓，使班级文化更有档次、品位、感染力，使班级沉浸在良好的文化氛围中，班级管理也就水到渠成了。

关于平差残差和单位权中误差的统计解析

平差残差V是测量平差理论的重要内容,残差的数字特性与概率经常用于误差的估计与分析,真误差和残差关系紧密,可相互转换,其关系值得深究。粗差△i可用vi监测出,单位权的偏误差可误导平差精度的评定,本文对平差残差与单位权中的误差关系作简单理论推导,完善了统计理论。

关于理实一体化教学思考

理实一体化教学即理论教学与实践教学相融合一体化教学方法。本文从该教学方法目前发展现状、存在的问题以及解决策略等若干方面提出自己的见解和思考。