《长方形和正方形的面积计算》教学设计

教学内容：人教社课标实验教材三年级数学第77～78页例2及相关练习。 教学目标： 1.引导学生自主探究发现长方形、正方形面积计算方法，经历面积计算方法的探究过程，能正确计算长方形、正方形的面积。

小学数学生活化教学初探

数学这门基础学科肇始于对现实世界的观察,最终目的是解决现实中的问题,因此,数学教学要从学生的生活经验和已有的知识背景出发,将数学知识与日常生活相结合,从而真正顺应学生的认知需要,激发学生学习数学的兴趣。在课堂教学中,教师可以从导入、探索、练习、巩固新知等方面,探究数学知识在实践中的运用,为学生创设生动有趣的生活问题情境,使课堂充满个性与灵气,使数学教学更加精彩。

别让花儿“凋谢”了

教一年级的时候，我用奖励小红花的方式来激励学生，准的表现好，我就在光荣榜上给谁贴上一朵小红花。当时，只要我一提到小红花，孩子们就像着魔一样，变得循规蹈矩起来。随着时间的推移，我发现那个曾经发挥无穷威力的小红花慢慢失效了，孩子们对小红花的兴趣不再像从前，小红花在孩子们长大的过程中“凋谢”了。

如此分班当禁止

教育主管部门明文规定：不得根据成绩把学生分成等次不同的班级进行教学。但时下，部分学校正悄然兴起另一种分班形式——根据“关系”进行分班。

“拍卖”活动课

我班每周有一节活动课，这节活动课，我通过“拍卖”的方式转让给了学生。怎么拍卖呢？当然是通过“竞拍”，“价高”者得。

“成正比例的量”教学设计

一、设计理念:"成正比例的量"是人教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册的教学内容,是在教学过比和比例的知识的基础上进行教学的,着重使学生理解正比例的意义。教学本节课,教师应先引导学生复习"路程、时间、速度";"总价、数量、单价";"

用好六种卡 家校巧整合

家庭教育与学校教育相辅相成．家校沟通好不好，直接关系教育工作的成败。多年的班主任工作实践使我认识到，用好六种家校联系卡，能拉近教师与家长的距离，增强教育的合力，提高教育的有效性和针对性。

班徽

本班班徽由圆环和主题图组成，蓝底白字的圆环，清新、淡雅，圆环上的“创新、自主、严谨、坚韧”是我们班的班训；主题图是一个学生迎着阳光迈开双脚努力向山项攀登，寓意我们的学生永远积极向上，永远向着阳光奋力拼搏、努力攀登。图案中的山、学生、太阳分别用绿、蓝、红三种颜色，象征学生们的学习、生活多姿多彩。

家长会要做到“两短三长”

家长会是教师与家长交流沟通、解决问题、共同探讨教育孩子有效方法的平台。家长会应该做到“两短三长”，这样能解开家长困惑，给家长指明方向，消除教师和家长之间的障壁，为和谐交流打下基础，使家长对学校、教师充满信心，对孩子充满理解。