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题名用一个新不等式证明一类分式不等式
被引量:2
- 1
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作者
洪凰翔
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机构
湖北省武穴师范学校
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出处
《数学教学研究》
2000年第2期39-40,共2页
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关键词
分式不等式
证明
均值不等式
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈立体几何中例题的教学功能
被引量:1
- 2
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作者
黄锦龙
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机构
湖北省武穴师范学校
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出处
《数学教学研究》
2002年第1期18-19,共2页
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关键词
立体几何
认知结构
数学教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名投影教材创作中的虚和实
- 3
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作者
范炳鑫
许雄
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机构
湖北武穴师范学校
华中师大信技系
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出处
《中国电化教育》
北大核心
1999年第10期40-41,共2页
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关键词
投影教材
创作者
文字教材
重难点
学生
画面
艺术性
整体构思
教学大纲
教学性
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分类号
G436
[文化科学—教育技术学]
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题名青年学生怎样学习保尔精神
- 4
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作者
陈保侯
朱艳平
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机构
湖北省武穴师范学校
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出处
《学校党建与思想教育》
2000年第5期41-41,共1页
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文摘
电视连续剧《钢铁是怎样炼成的》再现了前苏联英雄保尔这个无产阶级战士的成长历程。该剧融思想性、艺术性、现实性于一体,具有极强的吸引力与艺术感染力。保尔的革命理想主义、英雄主义和爱国主义精神令人有一种久违的心潮澎湃和热血沸腾,对全社会特别是青年一代有着强烈的现实教育意义,表现为:
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关键词
保尔精神
青年学生
《钢铁是怎样炼成的》
学习
爱国主义精神
电视连续剧
艺术感染力
成长历程
无产阶级
理想主义
英雄主义
教育意义
青年一代
前苏联
思想性
艺术性
吸引力
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分类号
D64
[政治法律—中外政治制度]
I207.22
[文学—中国文学]
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题名让思想政治课洋溢“人”的色彩
- 5
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作者
干小平
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机构
湖北武穴师范学校
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出处
《学校党建与思想教育》
2001年第6期32-33,共2页
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文摘
思想政治素质是最重要的素质,是素质教育的灵魂。思想政治课是培养学生思想政治素质的重要渠道,因此,提高思想政治课的实效性就显得十分重要。我认为要做到这一点就必须关注主体,关注主体的生命特征,使政治课洋溢“人”的色彩,即主体色彩、情感色彩、生活色彩和人格色彩。
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关键词
思想政治课
思想政治素质
实效性
素质教育
主体
培养学生
人格
灵魂
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分类号
D64
[政治法律—中外政治制度]
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名校园绿化要趋利避害
- 6
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作者
张发兴
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机构
湖北省武穴师范学校
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出处
《中小学管理》
北大核心
2001年第3期43-43,共1页
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文摘
如何让校园绿化为育人服务呢?我们是从以下几点来着手的:
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关键词
校园绿化
实验教学
景点设计
环境保护
学校规划
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分类号
G40-05
[文化科学—教育学原理]
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题名余弦定理的形数转换功能
- 7
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作者
洪凰翔
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机构
湖北省武穴师范学校
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出处
《数学教学》
北大核心
1993年第1期5-7,共3页
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文摘
内涵丰富的余弦定理以其优美的结构和广泛的应用而深为人知,它独有的功能与作用吸引着众多的研究者。有的研究如何运用余弦定理把几何问题转换为代数问题,通过数形结合达到完美的解决几何问题的目的;有的则研究如何运用余弦定理把代数问题几何化,在数形结合点上寻觅最佳的解题方案;……总之,对余弦定理的种种研究,常给解题带来令人满意的效应。一、“形”转“数”功能余弦定理表达了三角形边与角的一种微妙关系,这种关系,既反映了图形因素的本质特征,又蕴含着标准的一元二次方程模型,充分挖掘余弦定理的这种功能与作用。
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关键词
数形结合
一元二次方程
代数问题
形数
问题转换
解题思路
变式
几何化
解题过程
微妙关系
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
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题名提高造句质量新尝试
- 8
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作者
游继红
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机构
湖北省武穴师范学校
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出处
《天津教育》
北大核心
2002年第7期74-74,75,共2页
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关键词
造句质量
小学
语文教学
教学方法
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名边远地区高师贫困学生心理问题初探
- 9
-
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作者
周军
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机构
湖北省武穴师范学校
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出处
《浙江中医学院学报》
2003年第6期81-82,共2页
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文摘
随着社会经济体制的转型和高等教育制度改革的不断深化,高校收费制度开始实施并不断改革.虽然国家相继出台了一系列资助政策和措施,一定程度上缓解了贫困生的学习、生活问题.
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关键词
边远地区
贫困学生
心理问题
高校
改革
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分类号
R395.6
[医药卫生—医学心理学]
G645
[文化科学—高等教育学]
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题名造句教学的“堵”“疏”“导”
- 10
-
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作者
游继红
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机构
湖北武穴师范学校
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出处
《小学教学参考》
2002年第6期21-21,共1页
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关键词
小学
语文
教学策略
造句教学
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名保健勿忘补磁
- 11
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作者
卢金雄
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机构
湖北省武穴师范学校
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出处
《师范教育》
1993年第12期43-43,共1页
-
文摘
对于人体健康来说,磁与铁、钙、锌一样,有着同等重要的作用。人们生活在0.35~0.7奥斯特的地磁场中间,人体健康离不开磁。据测定,人体胸前的磁场相当于地磁强度的百万分之一;人体心脏、肺、大脑、肌肉和神经等都有强度不同的微弱的磁场,甚至连毛发的毛囊也存在极微弱的磁力。人们如果长期生活在无磁环境中,细胞会因缺磁而衰亡。加之现代社会广厦林立,汽车如梭,电线、钢筋、铁管如网,遮断了自然磁场。
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关键词
人体健康
地磁场
磁环境
磁强度
现代社会
奥斯特
磁力
心脏
磁化水
毛囊
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
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题名二爷
- 12
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作者
章明
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机构
湖北省武穴师范学校
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出处
《师范教育》
1993年第2期43-43,共1页
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文摘
二爷生平有三大嗜好:第一抽旱烟,第二耍大刀,第三说评书。后两项明显与他老人家早年流落天涯、崇侠尚义的生活分不开。至于头一条却是从我二奶奶归天以后才爱上的。二爷有句常常用来教训我们小辈的口头禅,叫做:堂堂正正挺直腰板做人,至诚至信敞开胸怀待人。现在想起,这句话竟是他一辈子劳碌奔波所概括出来的真理。记忆中的二爷,身穿旧夹袄;腰扎长汗巾——既紧身又擦汗,一根枣红发亮的湘竹烟杆是他片刻不离的宝贝,虽然头上两鬓染霜,额上皱纹盘旋。
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关键词
烟杆
老人
枣红
做人
记忆
评书
真理
腰板
教训
尚义
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
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题名体验打工
- 13
-
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作者
徐鲲
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机构
湖北省武穴师范学校
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出处
《教育科学论坛》
2001年第9期53-,共1页
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文摘
短短的几个月,我见识了老板制定的游戏规则,真切地体验了为人打工的滋味.其实外面的世界并非我原来想象的那样精彩.
在平静的校园工作了10年,总感觉教师的生活太平淡.近年来,心里常冒出出去闯闯的念头.
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关键词
那家
编辑
试用期
游戏规则
老黄
校对
中文
图书
出版物
学校
学堂
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名构造复数巧解题
- 14
-
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作者
胡群海
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机构
湖北省武穴师范学校
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出处
《数学教学研究》
2004年第2期38-39,共2页
-
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关键词
复数
思维定势
构造法
代数
三角函数
解析几何
棣莫佛定理
解题技巧
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分类号
O178
[理学—基础数学]
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题名圆
- 15
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作者
王斌
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机构
湖北省武穴师范学校
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出处
《师范教育》
1991年第11期38-38,共1页
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关键词
自我
旋转
曲线
光滑
封闭
世界
内心
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
-
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题名构造法解题功能浅议
- 16
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作者
杨枝
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机构
湖北武穴市师范学校
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出处
《中学教研(数学版)》
1992年第4期8-10,26,共4页
-
文摘
解决命题P遇到阻碍,跃过思维定势,设想构造一个与命题P相关的命题Q,通过对命题Q的研究达到解决命题P的目的,这种处理命题的方法谓之构造法。构造法是一种精巧的数学方法。其策略具有非常规性,方法带有试探性,思维富有创造性。正因如此,使得构造法当之无愧地成为数学中最富有活力的思想方法之一。那么构造法在解题中为什么能产生如此的功力,发挥如此之效能呢?本文试图从几个侧面加以探索,以请教于同仁。一、还原动能我们知道,解数学题的思维过程,实质上是将该问题的信息情景经过加工、调节,
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关键词
构造法
数学题
思维过程
数学方法
解题思路
数学语言
数形
二次函数
一元二次方程
正弦定理
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
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题名等差数列与直线
- 17
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作者
陈松德
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机构
湖北武穴师范学校
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出处
《数学教学研究》
1993年第1期36-36,共1页
-
文摘
公差为d的等差数列{a<sub>n</sub>}的通项a<sub>n</sub>=a<sub>1</sub>+(n-1)d是一次整标函数,因而点(n,a<sub>n</sub>)在一条直线上,这直线的斜率k=d=(a<sub>n</sub>-a<sub>1</sub>)/(n-1)=(a<sub>n</sub>-a<sub>m</sub>)/(n-m)。于是可用三点共线的条件来解有关等差数列的某些问题。例1 已知一个等差数列的第3项是9,第9项是3,求它的第12项。解由三点(3,9)、(9,3)和(12,a<sub>12</sub>)共线,得(3-9)/(9-3)=(a<sub>12</sub>-9)/(12-3),解得a<sub>12</sub>=0。
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关键词
直线的斜率
通项
三点共线
策令
一阴
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名难题求解
- 18
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作者
库锋冈
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机构
湖北省武穴市师范学校
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出处
《中学生英语(初中版)》
2002年第10期15-15,共1页
-
文摘
在这鲜花烂漫、热情四溢的季节,第五期《难题求解》又与您见面了。本期《难题求解》为十道改错题。请您找出错误的选项并将之改正。欢迎同学.们在6月15日(以邮戳为准)之前将答案寄至《中学生英语》杂志社初中版下半月刊编辑部,我们将按正确率和先后收到的顺序评出获奖同学。本期《难题求解》的答案及获奖同学名单和所在学校将在第七期公布。欢迎大家积极参与,接受挑战。
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关键词
难题
答案
同学
半月刊
邮戳
学校
积极参与
改错题
英语
错误
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分类号
H13
[语言文字—汉语]
G633
[文化科学—教育学]
-
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题名My Mother
- 19
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作者
张才红
陈锋
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机构
湖北省武穴师范学校
湖北省武穴师范学校
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出处
《中学生英语(初中版)》
2002年第5期21-21,共1页
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文摘
My mother is a farmer.I love her deeply,though she is ordinary.
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关键词
初中
英语
学生习作
书面表达
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名错用very例析
- 20
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作者
库锋冈
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机构
湖北省武穴师范学校
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出处
《中学生英语(初中版)》
2002年第1期15-15,共1页
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文摘
1.我很喜欢英语。【误】I very like English.【正】I like English very much.【析】very不能直接修饰动词。
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关键词
very
初中
英语
用法
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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