加强专业调整与改造 提升办学效益和水平——以湖北民族学院理学院为例

本文基于提升专业办学效益和水平的问题,以湖北民族学院理学院为例,提出加强专业调整、整合与改造的方案。该文章进一步明确办学思想和办学定位,在"立足湖北,面向西部,辐射全国,服务基层"的学校总体办学定位指导下提出理学院办学定位,指出专业调整目标和成效,从组织领导、对市场需求以及人才需求的分析等方面提出专业调整改造的主要措施,从专业建设水平、人才培养模式的改革力度等方面对存在的问题进行分析,并展示了办学和学科专业特色。

大学生创新人才培养模式的探索与实践——湖北民族学院数理大学生创新基地育人之路

对大学生进行创新能力培养,不仅是国家战略和社会发展对创新人才的需要,也是大学自身发展和教学改革的需要,更是每个大学生的迫切需求。通过分析大学生创新能力培养过程中存在的问题,梳理提炼湖北民族学院大学生创新基地实施近5年来的建设理念、目标定位、运行管理模式,构建了大学生实践创新能力培养体系,并配套采取一系列措施大力推进学生实践创新能力培养创新人才培养。

大学英语水平测试成绩统计分析及教学启示——以湖北民族学院为例

运用统计学知识对各类教学课程的测试成绩进行统计分析能客观有效地评价教学效果，促进教学改革。本文以湖北民族学院2014年12月份大学英语四级成绩为例证，对该校英语教学进行实证研究，分年级统计分析了测试成绩的百分比等指标。结果表明：该校二年级学生测试成绩最优，四年级又略优于三年级。最后，从教学氛围、课程设置等方面对统计结果进行了分析并给出一定的教学建议。

民族院校班主任对学生创新能力的培养及其效果

大学班主任是高等院校教育思想和育人理念的实施落实者,对学生创新能力培养具有不可推卸的责任和不可估量的作用,本文对民族院校班主任如何在日常管理工作中培养学生创新能力进行了初步探讨。提出了利用新新媒体传播专业前沿知识,调动学生好奇心,激发学生创新原动力;利用周末晚点名时间,交流创新思想,初步培养创新能力;组织、指导学生申报各级创新项目,在项目实施中锻炼学生创新能力以及在班级内构建对创新能力的合理的评价和有效的激励机制的具体实施方法。

民族院校数学建模竞赛培训存在的问题与对策

针对民族院校在数学建模教学、竞赛培训过程中存在学生基础差,培训方法落后,教学经费投入不足等问题,并借鉴了其它高校的宝贵经验,提出了切实可行的一些对策.

民族地区高校大学数学课程教学改革的研究与实践

在分析民族地区高校大学数学课程教学现状的基础上,指出加快实施教学改革的必要性与紧迫性,提出了改革的指导思想与基本原则、改革的基本思路与目标,总结了试点效果,明确了进一步推进改革的方向.

激光自再现模的物理学本性探讨

分析了在激光形成过程中,谐振腔内光振荡产生的激光模式原因.使用积分方程对激光光场分布进行分析,解释其基本的物理意义;并使用不确定度的量子方法解释激光光斑形成的本因,为激光器输选模方法提供了指导.

民族院校数学建模教学的研究和实践

文章分析了民族院校在数学建模课程教学中的问题,并以湖北民族学院为个案,从建设教学团队、改革考试模式、改善实验条件三个方面,有针对性地提出了教学改革的措施。实践表明,该措施符合民族院校实际,有利于提高人才培养质量。

民族高校学生公寓管理与思想政治教育探析

作为大学生活、学习的主要场所，学生公寓是学生管理的组成部分，也是思想政治教育的重要阵地。当前，民族高校学生公寓的管理与思想政治教育存在一定问题，急需从创新管理理念、健全管理队伍、完善管理务机制、加强文化建设、改进网络引导等方面不断改进，做好学生公寓的思想政治渗透教育，提高民族高校学生思想政治工作的针对性和实效性。

民族高校学生强化社会主义核心价值观教育探讨

加强社会主义核心价值观培养是民族高校学生思想政治教育的主要内容。本文以社会主义核心价值观的最新概括为纲领,提出要从国家价值目标、社会价值取向和个人价值准则三个层面上引领民族高校学生的价值观塑造,并结合民族高校学生的发展、成才特性和需要,探索促进政治观、道德观、个人发展观内化的有效路径,构建具有强烈的民族精神和鲜明时代特征的思想政治教育培养机制。

多元文化背景下民族高校生德育调研与管理创新

我国是一个多民族国家,多元文化并存,多元文化对不同民族大学生的思想和价值观必然形成激荡和碰撞,加之经济全球化和现代信息技术的发展,民族高校生会产生诸多矛盾与困惑。本文在对民族高校生德育现状进行全面调查分析的基础上,探索加强民族高校生道德教育的新途径和新方法,指出面对多元文化和价值观的交锋,民族高校生的道德教育要增强对话意识,创新民主、开放的新型教育管理手段,以不断提升新时期民族高校德育的实效性,培养学生积极的、健康的、向上的道德观和价值观。

民族院校数学专业实验班教学管理探究

21世纪是人才竞争的时代,而创新型与实践型人才更是全世界的稀缺资源。作为为国家传送人才的高等学校,如何培养创新型与实践型人才是当前高等学校教育面临的重大课题。湖北民族学院加大教育经费投入、加强教师队伍建设,以加快鄂西少数民族地区基础教育又好又快地发展。在不断摸索过程中,湖北民族学院2012级数学实验班已经初步实行实验班单独教学制度并取得一些初步成效。本文主要针对湖北民族学院2012级数学实验班教学管理进行探讨。

浅谈新形势下民族院校学生思想政治工作的创新

民族院校学生思想政治工作对社会稳定和民族团结有重要作用,当前复杂的社会背景使其面临新的挑战,因此,民族院校学生思想政治工作必须切实贯彻"以人为本"的工作理念,坚持教育同管理相结合,在工作机制、教育内容、途径方法上不断创新,体现出思想政治教育工作的时代性和创造性。

养老保险收支的预测和分析——以湖北省城镇职工为例

中国面临着日益严峻的人口老龄化问题,如何建立健全的社会养老保障制度已成为当前刻不容缓的问题。本文以湖北省城镇职工的年平均工资为例,结合,建立工资增长模型,然后对养老保险金的分年龄段缴费情况进行了分析,并基于我国现有的养老保险收入和支出的数学模型,而对养老保险资金缺口产生的原因进行了分析,并且提出了一些改善建议,例如增加缴费年限,增加缴存比例或者延迟退休年限。

结合L^1拟合项的Chan-Vese模型

为了提高Chan-Vese(CV)模型对椒盐噪声的鲁棒性,提出一个结合L1拟合项的CV模型.首先采用L1拟合和L2拟合的线性组合构造一个新的拟合项,然后通过调整这2个拟合的权重以提升该模型对不同噪声图像分割的灵活性,最后利用交替迭代算法对模型进行求解.采用被不同噪声污染的人造图像和自然图像进行实验的结果表明,该模型对噪声图像可以取得较好的分割结果,并且对于椒盐噪声污染图像的分割,比CV模型、LBF模型和VFCMS模型更具优势.

邻域参数动态变化的局部线性嵌入

局部线性嵌入是最有竞争力的非线性降维方法,有较强的表达能力和计算优势.但它们都采用全局一致的邻城大小,只适用于均匀分布的流形,无法处理现实中大量存在的非均匀分布流形.为此,提出一种邻域大小动态确定的新局部线性嵌入方法.它采用Hessian局部线性嵌入的概念框架,但用每个点的局部邻域估计此邻域内任意点之间的近似测地距离,然后根据近似测地距离与欧氏距离之间的关系动态确定该点的邻域大小,并以此邻域大小构造新的局部邻域.算法几何意义清晰,在观察数据稀疏和数据带噪音等情况下,都比现有算法有更强的鲁棒性.标准数据集上的实验结果验证了所提方法的有效性.

基于灰色关联理论AGREE方法的BA系统可靠性分配

合理的建筑设备自动化系统(BA系统)的可靠性分配方法是改进BA系统整体可靠性的基础环节。为了有效地管理和监测BA系统,基于灰色关联度AGREE方法研究了BA系统的可靠性分配方法。首先在确定可靠性分配规则的基础上,基于灰色关联理论构建了单元与系统失效率序列之间的重要度因子计算模型,运用灰色关联分析方法求得各单元与系统失效率序列之间联系紧密程度,作为可靠性分配中的重要度因子;然后,在此基础上,结合传统AGREE分配方法构建了系统可靠性分配模型;最后针对BA系统的可靠性框图,用灰关联理论AGREE分配方法对其可靠性分配进行了论证。结果表明,该方法是有效的。

Z-空间上的线性算子的性质

在已有文献所提出的Z-空间的基础上,提出了B-Z-空间的概念,并将泛函分析中的开映射定理和逆算子定理推广到Z-空间之中.

关于Z-空间的性质

提出了B-Z-空间的概念,研究了有关Z-空间的性质,同时将泛函分析中赋范空间的积空间与商空间 的性质移植于Z-空间之中．

PdPbH分子的结构与势能函数

在相对论有效原子实势近似下,用密度泛函理论的B3LYP方法,对钯和铅采用LANL2DZ基函数,氢原子采用6-311++G**全电子基函数,对PdPb、PdPbH分子的结构进行优化.计算表明:PdPb分子的基态为X1∑+,键长RPdPb=0.24536 nm,离解后Pd原子处于基态(单重态)而Pb原子处于激发态(单重态),离解能为3.107686 eV,引入开关函数拟合得到Murrell-Sorbie势能函数;PdPbH分子最稳态为Cs构型,电子组态为X2A′,键长RPdPb=0.2547 nm,RPdh=0.15919 nm,键角∠PbPdH=64.7856°,离解能De=4.79 eV.由微观过程的可逆性原理分析了分子的可能离解极限,并用多体项展开式理论方法分别导出基态PdPb和PdPbH分子的势能函数,其等值势能面图准确的再现了PdPb和PdPbH分子的结构特征和离解能,由此讨论了Pd+Pb+H分子反应的势能面静态特征.