医学检验技术专业临床输血学教学与实践

一直以来,我国从事输血工作的人员多数是检验专业出身,少有临床医学专业的学历教育,甚至有一部分是中途改行,输血医学的知识和技能主要由实践工作中获得,缺乏专业性和系统性。同时,大部分输血科仍然执行着贮血、配血、发血等基本职能,缺少对临床用血的指导,也没有对临床输血起到规范管理。输血科职能较为局限,这与卫生部《医疗机构临床用血管理办法》的规定有一定距离。

顺应临床医学人才培养模式改革推动翻转课堂教学法的应用

采用文献综述方法分析我国临床医学教学模式现状,指出存在的问题,结合新时期临床医学人才培养模式改革要求,分析实施翻转课堂教学法的可行性,探讨与临床医学人才培养改革方案相适应的教学方法。

GLP-1治疗2型糖尿病的临床效果及对心脑血管并发症的影响

目的:探讨胰高血糖素样肽-1(GLP-1)受体激动剂治疗2型糖尿病的临床效果及对心脑血管并发症的影响。方法:选取2016年7月-2017年6月本院收治的2型糖尿病患者46例,均进行12周的GLP-1治疗。比较患者治疗前后的血糖、血脂、转氨酶水平,并观察临床疗效心脑血管并发症发生率。结果:治疗后,患者空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、谷丙转氨酶(ALT)、谷草转氨酶(AST)、甘油三酯(TG)、总胆固醇(TCHO)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL)均低于治疗前,高密度脂蛋白胆固醇(HDL)高于治疗前,比较差异均有统计学意义(P<0.05);本组46例患者中总有效率为95.65%(44/46),心脑血管并发症发生率为6.52%(3/46)。结论:在临床中采取GLP-1治疗2型糖尿病的效果显著,能够有效改善患者的血糖、血脂、转氨酶异常情况,使患者取得更好的临床疗效。

2型糖尿病伴发胆囊结石的机制研究进展

随着生活质量的提高,胆囊结石发病率逐年升高,随着饮食结构的变化,2型糖尿病患者数也大幅度增加。大量临床研究表明,糖尿病是胆囊结石的危险因素之一,在2型糖尿病基础上伴发胆结石发病率较高,可能与胰岛素受体异常、胆囊功能障碍及糖脂代谢紊乱等有关。最近研究表明胰岛素抵抗是2型糖尿病患者伴发胆囊结石的中心环节。本文通过查阅国内外研究进展对糖尿病伴发结石的可能机制进行综述。从糖尿病伴发胆囊结石的机制深入研究,对预防结石发生有重要的临床意义。

创伤性气胸患者应用PCA泵镇痛联合胸腔闭式引流手术治疗的效果及对患者呼吸道健康的影响

目的:探讨创伤性气胸患者应用患者自控镇痛(patient controlled analgesia,PCA)泵镇痛联合胸腔闭式引流手术治疗的效果及对患者呼吸道健康的影响。方法:回顾性分析2017年3月-2018年4月本院收治的创伤性气胸患者82例的临床资料,依据治疗方式将患者分为对照组和试验组,各41例。对照组予以胸腔闭式引流术治疗,试验组予以PCA泵镇痛联合胸腔闭式引流术治疗,对比两组患者的治疗效果及呼吸道健康改善情况。结果:治疗后,试验组血清C反应蛋白、疼痛评分均较对照组低,差异均有统计学意义(P<0.05);试验组并发症发生率为4.88%,较对照组的19.51%低,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后,试验组动脉血氧分压(PaO2)、二氧化碳分压(PaCO2)均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);试验组肺复张时间、拔管时间、住院时间均较对照组短,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:PCA泵镇痛联合胸腔闭式引流手术治疗创伤性气胸可有效减轻患者创伤应激反应与疼痛,减少并发症,并促进患者呼吸功能恢复,进而使患者康复时间缩短,值得临床应用。

PBL教学在麻醉学实践教学中的应用

目的:探讨PBL教学在麻醉学实践教学当中的应用。方法:将60名临床专业学生随机分为观察组与对照组,每组30人。前者采用PBL教学,后者采用LBL教学。通过考核及问卷调查的方式评估教学效果。结果:观察组的学生在笔试成绩上明显优于对照组(P<0.05)。经过问卷调查,83.3%的学生认为PBL教学能激发学习兴趣;86.7%的学生认为PBL教学能提高自学能力。结论:PBL教学在麻醉实践教学中有明显优势,能激发学生的学习兴趣,提高学生综合素质,显著提高教学效果。

基于JAK1/STAT3通路初探复方竹节参片对RA的作用机制

本文旨在初步探讨复方竹节参片通过抑制IL-6介导的JAK1/STAT3信号通路从而达到治疗类风湿关节炎的理论可能性,以期为相关研究提供参考。