独立学院体育教师专业标准体系的探索性研究——以湖北民族学院科技学院为例

梳理国内外体育教师专业发展及其制定标准情况,结合湖北民族学院科技学院体育教师现状,从体育教师专业发展角度出发,分析构建体育教师专业标准的必要性,初步探讨构建湖北民族学院科技学院体育教师专业标准体系的途径,提高体育教师专业水平,促进其专业化发展,不断规范体育课堂教学。

新课改背景下湖北民族学院体育教育专业课程设置研究

运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等,从新课改的视角客观梳理湖北民族学院体育教育专业现行课程设置。结果表明:课程结构较为合理,突出培养学生的创新能力;总学时分配达到《课程方案》要求,学分规定在全国高校中属偏多者;必修课偏多,选修课偏少;任选课学分、学时比重远远低于限选课的比重。课程内容覆盖面较广,但缺乏纵向深入;开设民族传统体育课程项目多,课时少;体育专业理论知识和专业技能培养并重,努力与当前研究生教育接轨。建议:进一步调整选修与必修、任选与限选比例;进一步优化课程设置体系,专才教育与通才教育并重;进一步构建民族特色课程设置体系,突出民族特色与地域特色。

健康快乐体育教学模式在民族高校公体课中的应用——以湖北民族学院为例

该文通过文献资料、问卷调查和数理统计等研究方法,在研究我国高校传统体育教学模式上,对民族高校大学生健康快乐体育教学模式进行了探讨。研究得出:健康快乐的体育教学模式要优越性于传统的体育教学模式,前者打破了以教师为中心的授课模式,把学生放在主体地位,充分发挥学生学习的主观能动性,激发学生的学习兴趣,实现了真正意义上的寓教于乐。

民族传统体育对大学生心理健康的影响——以湖北民族学院为例

在客观掌握高校学生心理健康状况的基础上,从"科学的体育锻炼既能增强身体健康又能增强心理健康"的观点出发,通过开展对民族传统体育教学的实验研究,找出不同类型民族体育项目对大学生心理健康的影响,并提出相应的对策。期待为大学生心理健康问题提供科学锻炼方法,为少数民族体育项目在高校的开展提供一些参考和依据。

对湖北民族学院假期留校生体育锻炼现状调查与分析

近年来,许多大学生选择假期留在学校,但是在推行素质教育的今天,长期以来假期留校生体育锻炼存在诸多问题,越来越受到人们的关注。本文运用体育学.教育学等学科的知识,通过问卷调查法.文献资料法、数理统计法,以湖北民族学院假期留校生的体育锻炼情况为依据详细分析了假期留校生的体育锻炼总体状况和存在的问题,旨在全面了解湖北民族学院假期留校生参加体育锻炼的现状,发现存在的主要问题.分析影响假期留校生参加体育锻炼的原因.并从实际的角度提出解决问题的对策,从而为湖北民族学院教育主管部门和假期留校生制定符合实际的体育活动方案提供参考。

系统科学视角下湖北民族学院民族体育演进研究

民族院校是民族体育文化发展的重要阵地,借助系统科学的视角审视湖北民族学院民族体育的开展,从教学项目的设置和竞赛成绩两个维度判定湖北民族学院民族体育发展的状态,研究认为,湖北民族学院现阶段民族体育发展呈现一种平衡性状态,只有根据问题进行改革,才能有效的促进民族体育向高层次演进。

高校体育类学生社团向高校运动项目协会转型研究——以湖北民族学院篮球协会为例

高校体育类学生社团是发展高等院校体育工作的重要跳板,而高校运动项目协会作为一种新型的社团形式,其演进的程度对于促进高等院校体育工作具有一定重要的意义,以湖北民族学院篮球协会为研究对象,对其作为高校运动项目协会的演进脉络进行梳理,有助于高校运动项目协会尽快成体系的普及,以期实现高等院校体育工作的新层次、新局面。

少数民族高校体育场地器材现状与研究——以湖北民族学院为例

本论文通过了解湖北民族学院体育场地的数量以及体育器材的数量、质量和管理情况,检查、督导、评估、规范民族高校体育工作实施,研究湖北民族学院的体育场地器材现状和开发利用情况,丰富民族高校体育场地设施和激发学生的运动兴趣,同时为学校改善体育课程教学及体育场地器材更新和维护提供参考和理论依据。

论民族体育运动高脚竞速中的人马合一——基于湖北民族学院陈芬个案分析

陈芬是迄今为止湖北恩施最优秀的高脚竞速运动员,曾在2015年全国第十届少数民族传统体育运动会上独揽高脚竞速项目的全部金牌(4块)。而陈芬之所以取得如此显著的成绩与其"人马合一"训练体系的构建有着密切的关系。本文运用文献资料法、访谈法、实地考察法,对陈芬在高脚竞速中的"人马合一"模式进行研究,以期为其他高脚竞速运动员的训练提供理论和实践依据。研究表明:高脚竞速运动员成长为高水平运动员,达到人马合一竞技状态,需从高脚竞速训练选材、训练时机、训练周期、高脚竞速保持最佳竞技状态等方面入手。

湖北民族学院健美操选项课开展现状的调查分析

通过问卷调查法、文献资料研究法、数据统计法等,对湖北民族学院健美操选项课教学条件、学生学习动机、学习态度和教师教学态度、方法、手段以及学生课后掌握情况等方面进行调查,分析湖北民族学院开展健美操选项课的现状及存在的问题。针对调查研究结果提出健美操教学内容改革的建议,为进一步深化健美操教学改革提供参考意见。

对西部地区体教专业本科实习现状及对策研究——以湖北民族学院为例

以湖北民族学院体育学院的2005、2006、2007届体育学院本科学生为研究对象,采用问卷调查、座谈、个别访问和实习总结等方法对近3年的教育实习工作进行了调查分析;并就教育实习过程中存在若干问题进行了研究,提出了我院教育实习工作整体改革的具体措施与建议。

高校与社会联动举办少数民族运动会的启示——以湖北民族学院为例

湖北省第六届少数民族运动会首次由湖北省民族学院承办,是少数民族运动会开展形式的大胆尝试,是大学体育与社会竞技运动结合发展的成功实践。拟就湖北民族学院承办的湖北省第六届民运会为例,旨在推动少数民族体育运动的发展,以及为民运会这一传统赛事更好地开展提供参考,为少数民族运动会的发展壮大探寻新的举办模式。

花样跳绳在民族院校推广的价值研究——以湖北民族学院为例

跳绳是我国传统运动项目,后经不断发展与演变,发展成为内容丰富而且极具有观赏性的花样跳绳。而民族院校根据自身的特点,发挥民族体育的特长与优势,是民族院校体育发展的主要方向。该文通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等方法,分析花样跳绳在民族院校开展具有一点的价值,花样跳绳在民族院校的推广对推进民族地区的体育发展具有一点的意义。

土家摆手舞在民族类院校的开展现状研究——以湖北民族学院为例

土家摆手舞是我国所特有的民族类舞蹈,功能十分丰富,不仅具有健身健心功能,而且对学校体育的发展有一定的促进作用。本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、专家访谈法等研究方法对湖北民族学院土家摆手舞开展现状进行研究。结果显示:课程设置不完善,师资力量欠缺,器材场地设施等不够完善等是影响该项目发展的主要因素。

普通高等院校大学生体质动态分析——以湖北民族学院为例

体质测试是学校体育工作的重要组成部分,它对丰富校园体育文化,激发大学生的锻炼兴趣,提升学生体质有重要意义。本文采用文献资料、测试法、数理统计法和访谈法等研究方法,以湖北民族学院的大学生体质测试结果作为研究对象,对湖北民族学院2013级大学生2013—2015年体质测试数据进行评估分析,研究发现:我校学生在入校以来身体健康状况有较大幅度的提升,力量和速度素质较弱,柔韧素质超过国家平均水平,整体水平比全国平均水平相持平,部分指标超过全国平均水平。提出以下建议:加大基础设施建设;改革学校公共体育课程的设置;加强对学生体育锻炼意识的教育;加强对学生运动技能的指导等。

湖北少数民族地区中学体育场地器材现状调查

对湖北少数民族地区中学体育场地、田径、体操、球类等各类器材设施的现状进行调查、统计和分析,探讨了存在的问题及其原因,并根据国家有关规定和未来发展的需求,提出合理的对策与建议.

湖北少数民族体育训练基地现状及发展对策

湖北省民族传统体育训练基地的建立有助于民族体育事业的发展和全民健身。通过调查研究,对湖北省少数民族传统体育训练基地的场馆设施、资金来源、教练、运动员现状和存在的问题进行了论述,并提出了相应的发展对策,为训练基地的建设、发展和推广提供理论参考。

对湖北民族地区体育旅游产业开发的思考

采用文献资料和综合分析的方法,根据我国体育产业的发展现状,着重探析了民族地区发展体育旅游产业的可行性理论依据,并对鄂西民族地区的现实状况进行了详细的分析,以期阐释在该地区发展体育旅游产业的现实意义和价值,并提出了相关的建设性意见以资参考。

湖北省少数民族地区大学生体育生活现状的调查研究

通过问卷调查及访问座谈,对湖北省少数民族地区大学生生活现状进行调查研究。结果表明:湖北省少数民族地区大学生对体育锻炼有较明确的认知,对体育价值有明确的理解,对体育运动有强烈的需求,参与意识较强,但对自己的体育生活满意程度较低。

对湖北民族体育发展战略的思考——以湖北省备战2007年全国第八届民运会为例

在分析湖北省前三届民运会所取得成绩的基础上,对湖北省即将备战2007年全国少数民族传统体育运动会的实力进行了科学系统的分析,并就目前所面临的问题,提出了加大重点优势项目的投入和运动队伍的建设,建立少数民族传统体育项目训练基地,依托民族院校面向全省各个地区,切实落实湖北省金牌计划的措施。