速写教学回归生活世界的困境与探索

当前,部分高校美术学或艺术设计专业的速写教学呈现出教学主体异化、教学空间"剧场"化、教学活动技术化的背离生活教育的状态。异化的速写教学缺乏学生主体的参与,抑制了学生艺术才能的发展和完善,与学校的教育目标相去甚远。回归生活世界的教学强调的是学生主观能动性的发挥,关注的是主体生命价值的实现。速写教学如何回归生活世界,该文作者尝试首先关注学生直接经验,开展体验性教学;其次建构真实课堂,呈现现实生活;最后实施鉴赏教学,鼓励情感表达。

刘兰英【水彩作品】

d刘兰英（1969-），女，汉，山东菏泽人，菲律宾卡威迪国立大学教育学博士,湖北民族学院科技学院建筑与设计学院讲师。单位：湖北民族学院科技学院建筑与设计学院,地址：湖北省恩施市学院路39号,邮编：445000。

恩施地区校外少儿美术培训机构教育理念初探

能够正确引导教育发展的教育理念必定是科学的教育理念,并能反映教育的本质特征,因此没有理念的教育等于失去了灵魂,教育必然会成为政治或经济的工具。本文通过对恩施地区校外少儿美术培训机构教育现状摸底,进而从现实的角度反思,提出回归本真的校外少儿美术教育理念——自由与创造,以此指导恩施地区校外少儿美术培训机构教育实践从三个方面进行:实行"自助餐"式教学模式,培养少儿自主学习能力;抓住"生活"这本大教材,从中培养少儿美术兴趣;加强多个艺术门类之间的融会贯通,丰富表现语言。

谭谦【插画作品】

谭谦（1984-），女，汉，湖北恩施人，湖北民族学院硕士，湖北民族学院科技学院美术与设计系讲师。单位：湖北民族学院科技学院,地址：湖北省恩施市学院路39号。