西方经济学分析方法在民族高校《财政学》教学中的运用浅议——以湖北民族学院为例

财政学一直是教育部确定的高等院校财经类专业的核心课程之一,教学质量的高低影响整个人才培养方案的实现情况。本研究将西方经济学分析方法,结合民族地区的财政想象,运用于财政教学中,提升学生分析并解决实际问题的能力,有助于教学目的的全面实现。

地方院校经管类专业“四位一体”协同实践教学模式研究——以湖北民族学院为例

地方院校经管类专业实践教学普遍存在观念落后、基础薄弱、专业学资和考核制度缺乏以及实践教学研究缺乏创新等问题,作为地方民族院校,湖北民族学院经管类专业以服务地方社会经济发展为目标、以培育应用型人才为中心,以增强专业实验、专业实习、专业实训和实践创新的融合机制,构建了以协同为特征的"四位一体"整体性实践教学体系,为地方院校强化实践教学环节,促进创新人才培养目标做出了有益的探索的重要举措。

民族高校经管类专业本科教学改革浅议——以湖北民族学院为例

本文通过观察在英国期间的访问学习,反思湖北民族学院经管类专业的本科教学,发现当前民族高校在保持并发扬少数民族特色、明确自身的办学特色及师资队伍建设等方面可能存在一些不足,因而就民族高校经管类专业本科教学改革提出一点思考。

浅论民族高校经管类本科专业的课程改革——以湖北民族学院为例

该文通过选择湖北民族学院和英国格林多大学本科专业中近似的"市场营销"专业,对比两校经管类本科专业的教学,从课程的设置和内容、教学要求和方法、考核评价体系这三个方面对两校本科教学进行比较分析。得出结论:中英的高等教育特色离不开两国的实际情况,然而加大实践教学的比重,给学生更多的阅读和思考的空间,并强化师资队伍的建设,对民族高校经管类本科专业的课程改革有一定的启发和借鉴。

民族院校经管类专业实践教学:定位、模式与保障机制——以湖北民族学院为例

湖北民族学院经济管理类专业实践教学立足于服务地方经济发展,以信息化、系统化为基础,以转变专业实践教育理念、优化课程结构、完善实践教学体系、合理配置资源、建立校地合作的长效机制为保障,构建了以课程实践、专业实践环节、德育实践和创新实践环节为主要内容的"四位一体"协同实践教学模式,为地方民族学院实践教学做出了积极有意的探索。

民族高校图书馆资源利用的分析与思考——以湖北民族学院图书馆为例

采用实地问卷调查的方法,搜集了解民族高校图书馆资源利用情况,从读者的角度分析图书馆的不足之处与当前资源利用状况以及读者需求,了解读者对图书馆未来工作的期望,探讨如何提高图书馆的资源利用率。

扩大内陆开放形势下民族地区发展开放型经济的路径选择——以湖北省恩施州为例

文章在对恩施州对外开放现状进行评估分析的基础上,认真分析了恩施州发展外向型经济中存在的问题,阐述了对外开放对于内陆地区加快发展的重要意义,并结合经济发展和资源禀赋实际,提出恩施州发展外向型经济的对策建议。

经济发展视角下的中部民族地区扶贫核心问题研究——以湖北省恩施州为例

2016年2月,农业部定点扶贫工作会议在湖北恩施召开,会议决定继续帮助恩施州定向扶贫10年。这一举动也在一定程度上说明了中部民族地区扶贫问题成为国家扶贫的重点问题,在经济发展的视角下,深入研究中部民族地区扶贫工作面临的重要困境,找到精准扶贫的针对性对策措施,对于促进恩施州扶贫工作开展乃至中部民族地区的扶贫工作都具有十分重要的启示与参考意义,本文正是在此背景下展开了相关研究,使得研究兼具理论与实践价值。

区域人力资源与经济发展聚类分析——基于湖北省数据

利用相关系数理论与若当标准型原理对湖北省的人力资源、经济发展进行宏观分析,找到湖北省人力资源发展和经济发展缺乏集聚中心的本质原因,并提出明确的分层次调整办法,为未来产业发展确定了改造、升级的具体方向。

民族地区农村家庭教育投资现状调查研究——以湖北省恩施市为例

通过走访恩施市300户村民,从教育投资观念、家庭收支状况、子女学习情况等方面进行考察发现,农村家庭教育投资观念和投资结构逐步改变,但是地区差异性显著且教育支出已成为农民家庭不能承受之重,应采取多元化、多渠道解决农村家庭教育投资困境。

民族高校《财政学》教学中多元教学法的运用初探——以西方经济学分析方法为例

随着财政学理论的日臻丰富与完善,并且在实现"中国梦"的征程中,要求教学方法在与时俱进的同时亦契合民族学生的学习需求。本研究立足民族高校学生的特点,针对课题组成员在财政学教学实践中发现的问题,以西方经济学分析方法的运用为例,试图探讨民族高校财政学教学方法多元化。

“一带一路”背景下湖北省民族地区出口贸易发展探析——以恩施土家族苗族自治州为例

对外贸易是经济增长的重要引擎。湖北省恩施土家族苗族自治州(以下简称恩施州)对外贸易几乎依赖出口,出口对该州经济增长的贡献比较显著。当前,恩施州出口贸易规模较小,但出口商品结构正在逐渐优化,尤其是硒产业出口额增长迅猛,出口竞争力不断增强。以硒产业为例,结合"一带一路"倡议背景,利用"钻石"模型研究了恩施州优势产业出口竞争力的决定因素及辅助因素,进而提出了加大人力资本投入、弥补技术要素不足,打造产业集群、将资源禀赋优势转变为竞争优势,提升企业的"综合异质性"、增强产品出口竞争力,加强政府引导、加大基础设施投入力度等对策建议。

少数民族地区经济发展因素的实证分析——以恩施州为例

基于对恩施土家族苗族自治州(以下简称"恩施州")的深入研究,探讨了我国少数民族地区经济发展路径问题,总结出我国少数民族地区经济发展落后的几个重要原因。通过协整-误差修正模型实证研究了恩施州1999年至2012年间影响当地经济发展的几大重要影响因素,得出结论:恩施经济发展与全州居民消费零售总额、全州固定资产投资总额以及全州地方一般预算支出存在长期均衡关系。长期来看,居民消费总额对恩施州经济增长贡献最大,政府购买对当地经济的贡献其次,全社会固定资产投资对当地经济贡献第三。短期来看,当经济出现巨大波动时,经济系统会很快自动调节经济状态。

湖北省对外贸易与经济增长实证分析

利用湖北省1988-2010年的年度数据,利用贡献度和拉动度指标测算了对外贸易对湖北经济增长的贡献,并对湖北省进出口贸易和经济增长之间的关系进行了实证检验。结果表明,湖北省出口和进口的增长都能够促进GDP的增长,但出口对GDP的拉动作用大于进口。

民族文化旅游业带动区域经济发展的研究——以恩施州为例

西部民族地区由于生态资源丰富,民族文化旅游与区域经济发展的耦合,将是旅游业今后的发展趋势,也是调整经济结构的新视角。

湖北省品牌经济发展的灰色关联分析与对策

品牌经济已经成为我国区域经济发展水平和竞争力的重要标志。通过对湖北2004~2015年品牌经济影响因素的灰色关联分析表明：湖北品牌经济总体上呈现出快速发展态势,但存在品牌的扩散效应弱、品牌创建数量少、品牌价值低以及竞争程度低等问题。影响其品牌数量增加的主要因素依次为：循环累积效应,品牌投入,市场容量,市场竞争程度和产业集聚水平,影响其品牌价值提升的主要因素依次为：市场容量,市场竞争程度,品牌投入,循环累积效应,产业集聚水平。通过增强中小企业品牌创建能力,增强和规范品牌的市场竞争程度,加大政府对企业品牌创建的制度供给,不断提高湖北优势特色产业的集聚水平,营造和谐共生的品牌成长环境是湖北品牌经济健康发展的必然选择。

少数民族贫困县旅游产业发展路径研究——以湖北省宣恩县为例

旅游业是被世界公认的朝阳产业,是被国务院确定的战略性支柱产业。宣恩县为科学谋划本县旅游产业发展,推进宣恩积极融入鄂西生态文化旅游圈,加快武陵山区休闲娱乐之都建设步伐,通过对该县旅游基础的梳理以及对条件相似的河南省栾川县、重庆市武隆县旅游业发展模式、经验的学习,总结出该县发展旅游产业的必然性,并积极探索适合本县旅游业发展的路径。

辅导员视角下民族高校《管理学》本科教育实践教学创新研究

《管理学》是高校经管类学科的基础性课程。鉴于目前民族高校《管理学》本科教育实践教学存在一些亟待完善的问题,为此,本文基于辅导员视角提出《管理学》实践教学的三项改革措施,力求从根本上提升民族高校《管理学》本科教育实践教学的质量和效果。

少数民族特色村寨建设过程评价指标体系研究

本文在总结少数民族特色村寨建设内涵的基础上,借鉴一般项目建设过程评价体系,并依据《少数民族特色村寨保护与发展规划纲要(2011-2015年)》的主要任务,对特色村寨建设实施过程阶段和建设完成阶段进行指标设计,构建了包括投入水平、产业选择、建设进度、建设达标率、投资效率5个一级指标,16个二级指标和76个三级指标的评价体系,旨在准确识别实际建设状况与预期目标的偏差,制定合理的纠偏策略,以达成建设目标。

西部特色农业产业化进程中农民经济合作组织成长研究

合理的产业组织形式是实现经济资源合理配置,提高市场运行效率的关键。产业化经营是西部特色农业发展的基本趋势,农民经济合作组织的成长是链接西部特色农业产业链条的重要纽带。西部农业经济结构水平低、农户长期分散经营,以及村集体经济组织的弱化,导致西部农民经济合作组织的发育明显滞后于农业产业化进程。通过优化农业结构,发展特色农业,增强农民组织化程度;加强以地缘、乡土文化为纽带的村级组织文化建设,培育农民的参与意识和合作精神,夯实农民组织化的社会基础;调整政府支农政策的重点,以农民经济合作组织为主体加大对特色农业的资金项目支持、税收优惠和金融信贷,完善农民组织化程度不断提高的制度基础,逐步提高农民合作的"纵向一体化"水平,成为西部特色农业产业化经营的一条可供选择的成长路径。