高等职业院校体育课程改革探索

高等职业教育要以满足国家和社会需求为目标,以能力培养为重点。学校体育作为学校教育的重要组成部分,课程建设与改革不能脱离学校的培养目标。应根据高职院校特点,从实际出发,从职业特点出发,从社会需要出发,构建不同于本科院校的体育课程体系。

高职院校结合职业技能开展多形式体育竞赛的探讨

高职院校重在培养学生的全面素质和专业技能。为了适应社会的高速发展和激烈竞争,各院校经常结合学校职业性特点,开展各种形式的体育竞赛来完成培养的目标。本文主要通过体育竞赛这个媒介渗入相应的专业知识和技能,进行尝试性研究。

体育锻炼对改善学生不良心理的作用

不良心理的形成与学生的生长经历有着直接的关系。体育课通过体育基础理论的传授和有效的体育实践活动,能促进学生身心健康发展。

篮球运动的节奏及提高其控制水平的对策

对篮球运动节奏的涵义进行了论述,阐明了影响篮球运动的技术、战术、比赛节奏的各个因素,提出了加强技术动作节奏控制,提高个人攻击能力,实施灵活多变并针对实战和比赛形势等若干提高篮球运动节奏控制水平的对策。

我国青少年运动员文化教育的缺失与对策研究

运动员的文化教育不仅关系到运动员的全面发展,而且关乎竞技体育和社会的健康、和谐发展,已受到世人的瞩目。作为竞技体育的未来和希望——青少年运动员的文化教育是重中之重,不容忽视。青少年运动员的文化教育和竞技能力,两手都要抓,而且两手都要硬。宏观上,无条件保证青少年运动员文化课教育制度和政策的制定和落实,及其一定的监管力度;微观上,从领导,到教练,到文化课教师,到运动员自身,到训练手段、方式,到教学内容和方法,都要为青少年运动员的全面、可持续发展这一宗旨服务。

课程思政背景下大学公共体育课程体系优化与创新研究

大学体育课程中所蕴含的体育文化、体育精神等德育元素是实现课程思政的重要切入点,具有其“以体育人”独特之处,是高校思想政治教育的有力补充。该文先阐述了大学公共体育课程思政的内涵,后从深入与细化课程目标、整合与开发课程资源、拓展和分类课程内容、改革与创新教学方法、培养与提升师资队伍、建设与完善课程评价制度六个方面,提出了课程思政背景下大学公共体育课程体系优化与创新策略,以期为大学体育教学实践提供意见与建议。