高职院校公共基础课教学改革的研究

公共基础课在高职院校示范创建与人才培养工作评估中发挥着其他专业课程不可替代的作用;为摆脱目前高职公共基础课教学面临的困惑,适应高职人才培养方案目标,高职院校公共基础课必须从教学理念、教学内容、教学方式方法诸方面进行改革。

技与道——中国特色工匠精神演进探析

生产力与工匠精神相辅相成,石器时代、青铜器时代、铁器时代、机器大革命时代、信息时代的科技发展,带来社会意识的变化,要求工匠精神为之服务,促进了先进生产力的形成和发展。中国特色工匠精神以“道”的内容变化辅助生产力发展,经历了古代“圣人造物”、简约朴素的孕育阶段、德为先,德技兼求、技道合一的产生阶段;“物以致用”的传承阶段和近代爱国自强及当代崇尚劳动、追求卓越发展阶段。发展新质生产力就要弘扬新时代中国工匠精神。

形体课对高职女生综合素质的影响

健康第一、终身体育是体育教育的主线目标。高职院校体育课程设置和教学内容体系应根据院校特点,从实际出发,从职业特点出发,从社会需要出发,以"应用"为主旨和特征构建。成功的形体锻炼及其结果是多数高职女生未来职业生涯的重要支撑,形体课程不仅符合现、当代学生生理、心理的需求,而且对于提升高职学生尤其是女生的综合素质有着独特的作用。

全球变暖背景下水泥工业的机遇和挑战

我国的人口膨胀和城市化进程对水泥产生巨大的需求,水泥工业巨大的碳排放量将会成为其可持续发展的严峻障碍。综合利用固体废弃物作为水泥的原燃材料,将使水泥工业蜕变为巨大的绿色产业。开发大量利用废弃物的新型低碳水泥,发展水泥工业碳捕获与储存技术,是水泥工业低碳化的有效途径。

高职院校人文选修课程开设现状与对策

开展人文选修课程是高职院校加强高职生人文素质教育的主要途径。文章通过对湖北省38所高职院校人文选修课开设情况的调查,分析高职院校人文选修课程设置的现状及存在的问题,提出改革高职院校人文选修课程设置的对策。

高职学生心理危机干预方法与实践探析

随着市场经济的深入,高职学生承受着比普通高校大学生更多的压力,一些学生不同程度的出现抑郁、焦虑、偏执、困惑等心理问题,少数学生引发精神疾病,引发心理疾患的诱因大多集中在人际关系没处理好。因此,寻找有效的途径对学生的心理危机进行干预,缓解学生的心理压力,对学生进行行之有效的思想教育途经是我们必须面对的现实。

高职院校形体课教学内容优化探讨

职业形象及其内涵是多数高职学生未来职业生涯的重要支撑。而多年来,由于受课程设置、师资教学水平以及教学环境等因素的制约,高职院校的形体课教育教学有待进一步改进、提升。从深化课程教学内容的内涵建设,提升教学质量的角度,对于高职院校形体课教学体系的完善提出了值得重视的几个问题及改进建议。

学生体质健康监测视角下的课程模式与新评价方法研究

体质健康状况包括身体形态、发育水平、生理功能、身体素质和运动能力、心理素质以及对内外环境变化的适应能力等各种因素,涉及身体、精神、社会功能等方面。近年来,国家对于学生体质健康的投入逐年上升,每年都会指导学生体质健康测试,虽然体质健康测试内容在不断完善,但仍然存在诸多不足。要有效地促进学生体质健康,需要有一套科学的测试评价方法和与之匹配的教学模式。本文就对我国学生体质健康发展进行梳理,对目前体质健康测试视角下的课程模式评价方法做出研究,旨在为今后形成科学合理的测试评价体系提供理论支撑。

语篇衔接与连贯在英语四级听力教学中的应用

运用语篇衔接与连贯理论,探讨其在大学英语四级听力教学中的指导意义及应用,强调教师如何正确利用语篇的连贯与衔接理论来提高学生的听力水平。

词汇衔接理论在大学英语写作教学中的应用

词汇衔接是一种非结构性衔接手段,是实现语篇连贯的多种衔接机制之一。本文根据词汇衔接理论的主要内容和作用,阐述了词汇衔接在大学英语写作教学中的具体应用。

高职院校体育课实施素质教育的途径和方法

本文采用理论与实践相结合的研究方法,在系统分析素质教育涵义和高职学校体育在素质教育中的作用的基础上,提出了高职学校体育实施素质教育的途径和方法:贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,从学生实际开展体育教学;更新学校体育教育思想观念,把健康教育作为学校体育的重要任务;加强师德建设,不断提高体育教师的综合素质;重视学生体育学科能力的培养;调整课程结构,更新教学内容,改革教学方法;建立健全科学的体育教学评价体系,全面提高学生的整体素质。

探寻高职院校公共基础课教学改革之路

一、公共基础课在高职人才培养工作中的作用目前,我国高职院校公共基础课程主要由思政、外语、语文、体育、数学、计算机应用等课程组成。公共基础课在高职人才培养中所体现的作用主要有以下几个方面:首先,公共基础课作为专业知识学习的基础,在高职高专人才培养方案中具有重要的奠基作用。公共基础课是学习一切自然科学和社会科学的基础。

培育职业伦理 促进有效管理

职业伦理直接影响着管理效果,由此培育职业伦理成为实现管理使命的有效途径。通过对中国职业伦理的现状以及成因进行分析,从观念转变、组织文化建设、制度建设和职业认同四个方面提出了培育职业伦理,促进有效管理的具体措施。

任务驱动法在土建行业英语教学中的应用——评《建筑行业英语》

土建行业英语教学不仅是培养高素质英语人才的重要途径,而且也是促进英语课程和建筑课程知识相融的基本途径。针对当前土建行业英语教学中存在的问题,在传统英语教学模式的基础上融入任务驱动法,利用该方法的基本特征和教学原理激发学生的学习兴趣,这对提升土建行业英语教学质量意义重大。基于此,展开关于“任务驱动法在土建英语教学中的应用”课题的研究尤为必要。由何飞云和袁荣儿共同编著、中国水利水电出版社出版的《建筑行业英语》一书,该书主要着眼于高职院校建筑类专业学生的学习需求、以及相关专业的英语教学需要进行编写,该教材的编写主要取材于建筑领域方面的具有代表性的房屋建造,书中内容基本涵盖了建筑行业房屋建造的方方面面,具体涉及工程地质勘探、房屋设计、楼宇智能化、施工技术、房地产、房屋装修、物业管理、房屋室内环境检测、房屋招标投标、园林设计、建筑监督管理、给排水等内容,该书的编写过程贯穿“绿色建筑”的基本建筑理念和“任务式教学”的教学理念,每块内容的讲解之后还配备了相应的读写练习等,该书既可以作为建筑类专业学生的英语教学指导用书,同时也可以作为从事建筑行业人员英语爱好者的参考用书。

新世纪中外高校体育教学模式及课程目标比较分析

通过文献资料法、比较分析法,对当代美、日、德、英等发达国家高校体育教学模式的整体状况进行归纳总结。认为:新世纪国外高校体育教学模式,要求实用化、易操作化;突破课堂教学常规,向多样化、实用化方向发展。课程标准和内容将向多样性、可选择性、弹性化、生活化、社会化、实用性的方向发展;教学评价将更加强调过程性评价,提倡与终结性评价相结合,重视学生的自主评价;而中国体育教学模式则表现为:功能单一、模式之间的特征不明显,针对性不强;理论性强,可操作性差。通过对中外高校体育教学模式对比分析,从中找出中外高校体育教学模式建构的不足和主要差异,结合我国高校体育实际情况,提出建设性的建议。为后奥运时代我国高校体育教学模式改革提供参考。

浅析情境教学法在英语教学中的应用

在现代社会,英语教育扮演着非常重要的角色。为了促进英语教学和学习,在中国的某些大学,情境教学法已被采用。相关资料表明,情境教学法在国外的运用已经取得了一定的成绩,它有着许多优点,比如说它能激发学生的英语学习兴趣,能活跃课堂气氛等。本论文将仔细分析情境教学法在大学英语教育中的应用,寻找出该教学法适用的操作模式以及注意事项。

浅谈高校武术教学中武德培养的必要性

武术是中华民族的传统体育项目之一,已经进入高校的体育课堂。本文对武德的定义进行解析,对武德在武术教学中的必要性进行全面阐述,从而对如何进行武德培养提出合理性建议。

浅谈互联网条件下高校德育教育的创新思维和方法

在现今互联网已经渗透到社会生活的各个方面,对传统的德育教育构成了强烈冲击;在互联网时代学生的思想意识和行为方式也发生了一系列重大变化。高校德育教育必须正视互联网时代发生的这些变化,解放思想、更新观念,树立以学生为本的思想,坚持务实作风,创新思维方法,努力探索适应互联网发展变化的德育教育的新方式、新方法。

在荒诞虚无中寻找出不朽的人生意义

海明威《老人与海》是一部寓意十分丰富深刻的作品。其基本主题既表现了对人生荒诞无意义的了悟,更重要的是它在对人生无意义的彻悟基础上抗拒荒诞,在同荒诞的抗争中显示人的尊严、价值,在虚无中寻找出不朽的人生意义。

胜任特征视角下高职院校双师型体育教师队伍建设现状研究

文章介绍胜任特征概念以及相关的理论进展,并基于胜任特征模型对高职院校双师型体育教师队伍建设现状进行分析。文章运用自编问卷,根据测试时搜集的职业信息,在理论分析和实证探索的基础上,提出高职院校"双师型"体育教师胜任特征的结构和影响因素,并采用探索性因素分析验证了量表的合理性。