智能车辆工程专业人才培养策略探讨——以湖北汽车工业学院为例

为了适应汽车行业发展需求,本校依托传统车辆工程专业特色优势,新增了智能车辆工程专业。为了建设更符合现代产业需要的汽车人才,文章提出了智能车辆工程专业的人才培养方案。确定以培养“亲产业、厚基础、强交叉、重创新”的智能电动汽车复合型人才为目标,注重传统汽车与新能源汽车、智能网联汽车的交叉融合,建设智能化课程体系与多元化实践教学平台,进而为培养适应现代汽车技术发展的全能型人才奠定扎实的基础。

高校外语教师深度教学能力提升路径研究——以湖北汽车工业学院为例

高校外语教师群体在高等教育体系中所占比例大,人数多,极大地影响了人才培养质量。然而当前高校外语教师整体水平不乐观,外语教学尚处在“浅层水平”。因此,该研究在梳理文献的基础上,厘清了高校外语教师深度教学能力的内涵和影响高校外语教师深度教学能力的因素,认为高校外语教师深度教学能力的提升有很大的可行性,其发展呈现出“由浅入深”“由弱到强”的趋势,并提出“内部驱动,外部激励”的原则,构建出“促进教师群体主体主动发展——构建深度教学能力生态环境”双重提升路径。

新时代地方高校工程应用型人才培养模式构建与实施——以湖北汽车工业学院自动化专业为例

文章提出了四融合四贯通汽车工业自动化工程应用型人才培养模式(简称“四融合四贯通”人才培养模式)。以湖北汽车工业学院自动化专业为例,从确定自动化专业培养目标、构建课程体系、优化课程内容、创新实践教学方式等方面介绍了其围绕新工科建设进行的人才培养模式改革以及取得的显著成果,该专业已通过工程教育认证,对地方高校自动化专业的工程应用型人才培养具有指导和示范作用。

课程思政在证券交易实务模拟课程中的渗透及效果评价——以湖北汽车工业学院为例

证券交易实务模拟是一门实践性极强的课程。在实践中,不仅要让学生掌握证券交易的基本操作,还应培养其爱国守法、诚实守信的品格和责任担当、实践创新的业务精神。该文结合证券交易实务模拟课程的现状及特点,将思政教育融入到课程全过程,用调查问卷的方式分析评价学生学习效果。结论表明,强思政教育提高学生证券从业的责任心和诚信度,实现专业教育和德育的双重目标。

普通高校特殊群体学生体育保健课实践探析--以湖北汽车工业学院为例

特殊群体学生是最容易被忽视的,但又是普通高校中最能体现教育是否公平的群体之一,体育保健课作为加强学生参与体育锻炼的重要载体,为促进学生身心全面发展承担着重要任务。该文简要分析了湖北汽车工业学院在特殊群体学生参与体育课程中存在的一些问题,针对性地从建立学生档案、提高学生参与兴趣、个性化课程设计、师资队伍建设等方面提出对策,以期为推动普通高校顺利有效开展体育保健课工作提供一些参考。

“新工科”背景下留学生群体的大学数学课程改革研究——以湖北汽车工业学院为例

以留学生数学教学痛点问题(基础薄弱、语言不通、学习意愿不强)为研究起点,以成因分析为研究基础,以混合式教学为基本模式,以OBE为教学理念,以学生在线学习数据为依据,从教师自身素质、学生学情、教材选择、教学内容、大纲、模式、考核评价等方面进行研究并提出有效措施。利用现代教育信息技术和平台,使各教学要素协调统一,达到提高教学质量和整体学习水平的教育目标。

“三线建设”文化融入高校思政课的现实基础、价值定位和实践路径--以湖北汽车工业学院为考察视角

“三线建设”是20世纪60年代,为因应我国复杂严峻的国内国际形势,以“备战备荒为人民”为指导思想,在我国中西部13个省、自治区进行的一场国防、科技、工业和交通基础设施建设。在这个过程中形成了以“艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新”为核心内容的三线精神。三线建设历史和三线精神共同构成了三线建设文化。三线建设文化是中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的具象表达,将其融入高校思政课具有重要的意义。基于身份识别、基本常识、精神认知、实践路径等维度,设计了“师生三线建设文化认知现状调研”问卷,通过分析问卷可知,高校师生对三线建设文化有了初步的概念性认知,但对其如何保护和活化还缺乏成熟性思考,这是其融入高校思政课的现实基础。对高校思政课政治功能的凸显、教育功能的尽显、文化功能的彰显,是三线建设文化融入高校思政课的价值定位。基于现实基础,契合价值定位,可以从以“理论+实践”为模式,调整课程体系;以嵌入式和专题式为方式,丰富教学内容;以对分课堂为主,创新教学模式等方面推动三线建设文化融入高校思政课。

基于特色创新平台的工科大学生创业能力培养研究——以湖北汽车工业学院汽车工程专业为例

随着科学技术特别是信息技术的迅猛发展,综合国力的竞争主要是科学技术及创新创业型人才的竞争,培养工科大学生创新创业能力是大学人才培养的重要方面。为了培养学生的创新创业能力,通过搭建"5+1"模式的大学生工程实践创新创业平台,建立大学生创业训练基地和成果孵化器,成立创业指导导师团队,引导大学生将创新成果通过创业平台孵化,实现创新与创业紧密结合。在探索实践中,学生的创新创业意识、创新创业精神和就业创业能力显著提高。基于特色创新平台的大学生创新创业能力培养探索与实践,对工科院校构建符合当前人才培养目标的创新创业教育体系提供了有益借鉴。

地方高校清廉校园创建及廉政文化建设基本情况调查研究——以湖北汽车工业学院为例

党的十八大以来,廉政文化在高校得到了良好的发展,作为思想政治教育的重要阵地,高校应该肩负起廉政文化的传播作用。地方高校要积极推进廉政文化建设,不同于“双一流”高校,地方高校在资源建设、师资力量、文化底蕴等方面与之相比还存在较大的差距,如何更好的提高廉政文化在地方高校扎根发芽,是当前高校面临的主要问题。

湖北汽车工业学院图书馆读者满意度调查统计与分析

以湖北汽车工业学院图书馆为例,就读者对图书馆服务的满意程度的问卷调查进行了综合分析,找出存在的问题,并针对问题提出若干意见。

高校体育课“三小球”课程学生考核评价体系研究——以湖北汽车工业学院为例

采用文献调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法对该体育专选课中"三小球"在新课改下课程考核评价进行分析和研究,在全面分析该省高校专选课"三小球"考核内容与方法现状的基础上,结合该校实际教学条件以及现实可操作性,深入剖析考核评价体系存在的问题与不足,并提出改革建议,为进一步促进高校体育教学改革提供参考。

校企合作背景下材料科学与工程专业人才培养模式探索——以湖北汽车工业学院材料学院为例

湖北汽车工业学院2015获批湖北省应用型本科院校,在培养应用型人才的模式下,我校大力开展校企合作,激发企业积极性,通过"校企合作、产教结合、共同发展、互惠双赢"共同开创全新的人才培养模式。

当代大学生党员组织认同现状调查研究——以湖北汽车工业学院为例

采用自编的组织认同调查问卷表,对湖北汽车工业学院的学生党员进行调查,统计分析得出:当代大学生党员对高校党组织的组织认同状况总体上较好,但同时也发现少数学生党员入党后,放松了对自己的要求,以致存在"组织认知度不高、情感归属感不强、价值评价不高、自主行为不积极"等现象,严重影响了学生党员的整体形象。注重党员再教育和管理工作,增进大学生党员对党组织的情感认同;加强高校党建工作,增强党员对党组织的形象认知;组织广涉及面、高参与度、深影响力的党员活动,促进大学生党员的价值认同;注重党员自我教育的引导,提高党员对党组织的行为认同,从总体上提升大学生党员对党组织的组织认同,是永葆党员先进性的有效途径。

应用型本科院校产学研合作教育实现机制研究——湖北汽车工业学院的探索与实践

产学研合作教育是应用型人才培养的有效途径和形式。湖北汽车工业学院在"优势互补,互惠互利,共同发展"的可持续发展原则基础上,创新了"五个一"产学研合作教育的实现机制,形成了植根汽车产业,践行教育与生产实践相结合的鲜明办学特色。

汽车营销课程群的构建与探索实践——以湖北汽车工业学院为例

课程群建设是课程体系建设的具体化,是建设特色专业的基础,可体现学校人才培养的目标定位。汽车营销课程群的建设适应了汽车产业发展对高层次应用型汽车营销人才的迫切需求。本文从课程群的内涵及研究现状出发,阐述汽车营销课程群构建的必要性,通过分析汽车营销课程群的架构和具体的实践环节,提炼出了汽车营销课程群建设取得的成果,为改革汽车营销人才培养模式,提高汽车营销人才培养质量进行了有效的探索。

湖北汽车工业学院《模具拆装》实践教学的改革及效果

针对应用型人才培养目标以及具有行业特色的人才培养方案,运用有效的实践教学方法,培养高素质的应用型人才。

高校主题班会课程化建设的探索与实践——以湖北汽车工业学院为例

主题班会是高校进行思想政治教育的重要阵地和载体,是增强班集体凝聚力、促进学生成长成才的重要渠道。由于传统的班会存在形式单一、主题随意、学生参与性差等诸多不足,为充分发挥学生的主观能动性,真正做到“全员、全过程、全方位”育人,提高学生自我教育、自我管理、自我服务能力,根据大学生不同阶段需求和特点设计班会主题,丰富班会形式,构建课程化的班会体系尤为必要。

高校图书馆开展课程服务实践探索——以湖北汽车工业学院图书馆为例

[目的/意义]探索如何将文献资源建设和服务嵌入课程教学,以进一步提高高校图书馆服务水平。[方法/过程]以湖北汽车工业学院图书馆为例,通过对近年来读者借阅数据的分析,探讨建设以课程为中心,融合资源、社区交流和图书馆服务为一体的一站式教学服务平台。[结果/结论]图书馆开展课程服务提升了资源的利用率,也得到了读者的好评,对于高校图书馆提升服务教学水平提供了借鉴。

提高高校图书馆社会服务能力的对策——以湖北汽车工业学院为例

以湖北汽车工业学院图书馆为例,分析了图书馆开展社会服务的地域优势、馆藏优势、网络优势,并就高校图书馆开展社会化服务的具体做法进行了探讨。