思想政治理论课培育“00后”大学生制度自信探析

高校开展制度自信教育既是为中国特色社会主义事业发展锻造青年人才的必要手段,也是思想政治理论课的重要使命。文章从“教育三性”角度剖析了制度自信培育的深刻内涵,从“主客体维度”分析了思政课培育“00后”大学生制度自信的现实困境,通过提高思政课发展力、感染力、生命力和创造力来探寻培育“00后”大学生制度自信的实践进路。

全生命周期视域下高校“三融合”实践平台构建机理--以汽车产业链为例

基于全生命周期的高校新工科人才培养和实践平台创新是未来中国汽车产业链现代化人才培养重要保障。新工科人才培养以现代汽车产业需求为导向,重点开展新工科人才培养学科专业建设;创新实践平台以面向未来汽车工程师能力为导向,重点构建递进式工程教育实践体系及双师型工程教育师资体系。搭建“三创融合”教育体系和实践平台,高校人才培养创新链、知识链、产业链和服务链得以驱动贯通。

关于建立和健全学生工作服务体系的思考

学生管理工作是高校工作的重要组成部分。为了适应新的形势要求 ,高校学生工作应树立“以学生为主 ,为学生的发展服务 ,为学生的成才服务”的观念 ,不断增强服务意识 ,提高服务水平 。

突出大学办学特色的关键是定位

定位问题是保证学校可持续发展而必须解决的一个根本性的问题。

让党的十九大精神融入高校思政课教学体系

党的第十九次代表大会是在我国全面建成小康社会之际极其重要的一次大会,以习总书记为核心的中国共产党带领人民不忘初心、牢记使命、继续前进,进入中国特色社会主义新时代.党的十九大精神内涵丰富、意义重大,需要融入高校思政课堂,使之进教材、进课堂、进头脑,贯彻思想政治理论课方方面面,具有很强的必要性和长远而重大的意义.

新时期高校宣传工作创新浅议

胡锦涛总书记在全国宣传思想工作会议上曾强调指出,切实做好新形势下的宣传思想工作。

情感营销思路初探

市场经济条件下,情感因素对于市场产品营销具有十分重要的意义,本文着重就情感营销思路加以分析和探讨.阐述对上述内容的基本观点。

新时代高校领导干部政能力提升路径探析

高校领导干部是为党育人、为国育才的组织者、管理者和参与者,其政治能力事关“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题。本文通过学习练就政治“慧眼”、武装政治“头脑”、锤炼政治“臂膀”三种本领,探究高校领导干部政治能力的提升问题。

“治世玄岳”牌坊上的仙鹤图案

武当山“治世玄岳”牌坊，俗称玄岳门，是明世宗敕建并赐额的道教门洞式石雕建筑。玄岳门上装饰有福、禄、寿、禧及八仙等圆雕神像，还有圆雕龙鱼雀替和透雕蟠龙、醮、爱好青词、崇信乩仙、迷恋丹药，并自号为“灵霄上清统雷元阳妙一飞玄真君”，还给父母加封了道号。可以说，明世宗对道教的崇信已达到了痴迷的地步。像这样一位崇信道教的皇帝，对道教极为重视的仙鹤自然是非常喜爱。

伟人东来气尽紫 樵歌西去云腾霄 记武当全山道总徐本善

徐本善(1873—1932),号伟樵,道号乾乙真人,河南杞县人。他自幼慕道,入武当山修行几十年,道法高深,精通武术,后主持道务,任武当山全山道总,为复兴武当道教作出了重大贡献。他支持红三军在武当山地区建立革命根据地,与贺龙同志结下忘年之交,为革命献出宝贵生命,谱写了一曲爱党爱国爱教的红色赞歌。