避免拼音回生十法

二十多年的实践证明:汉语拼音在学生识字、学话、阅读、写作以及使用工具书等方面都发挥了积极作用,取得了显著成绩。在语文教学质量的提高上,汉语拼音立了大功,这是不容否定的事实。我们既要看到成绩,也要正视问题。“低年级学,中年级忘,高年级丢,中学用不上”的拼音回生现象还普遍存在。造成学生拼音回生的原因不外乎两个方面。

错在哪里?

题:已知a、b分别是直线在x轴、y轴上的截距,且1/a+1/b为定值,那未这些直线必过一定点,并求其坐标。证明设1/a+1/b=λ(λ是常数),直线方程为x/a+y/b=1, 则1/b=λa-1/a以之代入直线方程得 (x-y-a)+λay=0。

当前我国素质教育的十大误区

近年来，素质教育改革在各地的开展，不仅得到了教育界的赞同，也得到了社会各界的支持。但是，从目前的情形来看，不少学校在实施素质教育中还存在着各种误区。

让书中的名人走进现实生活

鲁迅先生笔下的孔乙己,一辈子都与书有缘,他因为书而自命不凡,也因为书屡遭凌辱,还因为书终生潦倒。他的一生都是与书连在一起的。孔乙己读书,抄书,窃书,却从来没有出过自己的书。这一“点”,是可以与现在的出书热结合起来的。

荐读《人生的试金石》

《人生的试金石》是一篇具有很浓的童话色彩的小品文,文章以试金石为线索,以获秘、寻石、失石、再寻石展开情节,并以最后精神上的“获石”作结,形成了一种“圆”的结构。

证圆内比例线段的基本方法

证明圆内比例线段(含等积式)类型较多,且方法灵活,由等积式(含比例线段)运用“三点定形法”选择相似三角形进行证明是最基本的方法.

条件分式求值的方法与技巧

求条件分式的值是分式化简、计算的重要内容,解题主要有以下三个方面: 一、将条件式变形后代入求值例1已知x/2=y/3=z/4,求x+2y-z/2x-y+z的值. 解:设x/2=y/3=z/4=k, 则x=2k,y=3k,z=4k. 原式说明:已知连比,常设比值k为参数,这种解题方法叫参数法. 例2 已知a2+ab-6b2=0。

温情永流传

自从那年之后，家里就多了一张黑白照片挂在奶奶的卧室里。照片中的爷爷笑得十分灿烂，眼神中流露出一种满足，一种幸福。

共享虽好 独创更佳

题目展示阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)链接就可以阅读美文,打开图片就能看到风景,扫码支付就可以购买时装……科学的发展使成果的共享变得更加便捷。只是,我们仍然很难共享写作者的思考,摄影师的体验,设计师的匠心……这些仍然属于独创者独有。对于国家而言,你可以共享别国科学发展的成果,只是很难共享他们独有的关键核心技术。