小学教师师范专科生人格特征分析

目的 了解小学教师师范专科生的人格特征。方法 采用卡氏 1 6PF。结果 男小学教师专科生在 A、C、E、I、M、N、O、Q2 、Q3和次级因素 X3、X4等与女生有显著的性别差异。男小学教师专科生与男大学生常模在 B、C、G、H、Q1 、O等有显著性差异 ,女小学教师专科生与女大学生常模在 B、C、E、Q1 、Q2 、Q3、A、I、M、O等有显著性差异 ;小学教师专科生中的独生子女在 L、M和 Q3上与非独生子女有显著差异 ;农村学生在 A、F、I、M、N、Q3和次级因素 ( X2 、X3、X4)与预测因素 ( Y3、Y4)

学习型学校的理念与建构

学习型学校是引发学生真正学习的场所。学习型学校的基本特征在于学生的学习、教师的学习、领导的学习、团体的学习及其构建的学习共同体。因此,现行学校必须转变成为学习型学校,使之成为学生真正学习的“有效学校”(effective school)。

学校体育在培养学生社会技能中的作用

社会技能在某种程度上决定着个体社会关系的好坏 ,事业成功与否以及对生活的满意度 ,在现代社会中 ,社会技能不仅仅是个体适应环境、适应社会生存、担当社会角色、形成和丰富个性的基本途径 ,而且也是学习和发展的重要途径。对学校体育在培养学生社会技能中的作用问题进行了分析 ,旨在使大学生能更快地适应社会现实的需要 ,把理论运用于社会实践 ,并能经受实践的检验。

复杂曲面建模的数学基础

NURBS为STEP标准中自由型曲线、曲面的唯一表示方法 .它融合了Coons曲面、Bezier曲面及B样条曲面等三种常用曲面数学模型的优点 .通过对四种常用曲面数学模型的比较 ,阐明了NURBS在定义形状方面的能力和潜力 :通过调整控制顶点和权因子 ,可灵活地改变曲面的形状 .从理论上探讨了NURBS的优良性 .并给出了计算机程序实现的步骤 .

城乡统筹发展战略及其实施构想

统筹城乡经济社会发展是中共“十六”大提出的重大决策。要全面建设小康社会,调整发展模式十分必要。应主要以县级行政区为区域单元,实施统筹发展;以统筹城乡基础设施、公共服务体系建设、加快农村发展、缩小城乡差别为主要内容,选择有效的突破口推进城乡统筹发展。

英语学习中的母语负迁移及其对策

在学习英语的过程中，导致母语负迁移产生的原因主要有：英汉两种语言的差异；中国文化与英语国家文化的差异；学习者学习英语前已掌握了相当程度的汉语，汉语己成为英语学习者日常生活中不可缺少的一部分，有关母语的知识认知结构已根深蒂固，而英语水平则相当有限，无法从英语新知识中寻找规律，进行推理和概括，不得不借助已有的经验知识的认知结构去进行英汉对比，模仿类推，寻找掌握英语的捷径；在非母语环境下学习英语，这种环境使接触真实语言的活动受到各种条件的限制，必须借助汉语知识才能完成交际或表达。

心理健康水平、教学模式与学业成绩的相关研究

目的 主要分析中师生的心理健康水平、分层教学模式与学业成绩的相互关系。方法 采用 CAS心理健康测试量表对一年级新生进行测试 ,实验班的学生采用分层教学的课堂教学模式 ,对比班采用传统课堂教学模式不变 ,选择测试学期的学期成绩作为分析的对象。结果 心理健康水平与中师生的学业成绩没有显著的相关性 ,分层教学的教学模式对中师生学业成绩的积极影响不明显。

高一新生心理健康状况的调查

目的 了解高一新生的心理健康现状。方法 采用精神症状评定量表 (SCL-90 )。结果 高一新生的总均分、阳性项目数明显高于全国常模、阳性症状均分明显低于全国常模。除了躯体化因子外 ,其它各项因子的均值都明显高于全国常模。而且男生比女生有比较明显的性别优势。实验班比非实验班并没有心理优势。一个因子的均值高于全国常模两个标准差的人数在 6个因子上都超过了 1 0 %。结论 从阳性症状的平均值等项目综合上看 ,这些学生都有中等程度以上的。

小学教师在职非学历培训模式的探讨

小学教师培训是小学教师发展的重要内容,是小学教师队伍建设的重要手段,同时也是教师职业专业化的要求,开展小学教师在职非学历培训势在必行。非学历培训形式包括校本培训、校间联合培训、网络培训三种形式;非学历培训模式由培训主体、培训理念、培训原则、培训形式构成;非学历培训有利于合理利用教学资源,充分调动教师的积极性,不足之处在于缺乏制度保障。

培养学生自主学习数学的能力的研究

我们的教学应凸显学生的主体地位,应当重视学生的自主学习,应当培养学生的自主学习能力。本文对培养学生自主学习数学的能力进行了研究,结合教学实际,提出了培养学生自主学习数学的能力的几种途径和方法。

成人高等教育教学质量保障体系探讨

成人高等教育教学质量,是直接关系到成人高等教育生存与发展的关键。成人高等教育教学质量保障体系又是教学质量提升的有力保证。本文主要就成人高等教育教学质量保障体系的六大系统进行了分析研究。

单溴四苯基卟啉吸附在AgCl溶胶表面性质研究

合成了单溴四苯基卟啉—— 5 - (邻溴苯基 ) - 1 0 ,1 5 ,2 0 -三苯基卟啉 (H2 L) ,用元素分析 ,红外光谱、电子吸收光谱和氢核磁共振谱确定了其组成和结构。研究了 H2 L在醋酸中电子吸收光谱和在 Ag Cl溶胶上的表面化学反应。结果表明 ,单邻溴四苯基卟啉在冰醋酸中以二酸形式 H4 L2 + 和游离碱 H2 L形式存在 ,二者之间存在着电离平衡 :H4 L2 + =H2 L+2 H+ ;当 p H=7.0～ 1 1 .0时 ,H2 L在Ag Cl溶胶表面发生配位反应生成 Ag( ) L,并且溶液的 p H增大 ,配位反应的速率增大。

如何设定体育课堂教学目标

体育课程的教学目标来源于党的教育方针和上级教育部门设定的体育学科的教育目标,而体育课堂教学目标是具体贯彻落实学科教学目标的根本途径,是教师授课的基本出发点和归宿.

英语课教学逆向模式探讨

英语课教学的方法有很多种，其中逆向教学法主要是按照一定的教学模式进行教学工作，它主要是要求注重学生的综合素质培养，以听为切入点引导全面训练，从而达到教学目的。

用联系的观点实践“三个代表”

江泽民同志面对新的形势和任务,提出了"三个代表"重要思想,科学地回答了建设一个什么样的党、怎样建设党的重大问题,既具有很强的理论性,也具有很强的实践性。因此,党的领导干部在学习实践"三个代表"时,务必坚持马列主义的联系观点,注意把"三个代表"与党的优良传统"三个有利于"及"三讲教育"结合起来。一、实践"三个代表"必须与继承和发扬党的三大优良传统结合起来我党在革命战争时期早就总结出了取得胜利的"理论联系实际,密切联系群众,批评与自我批评"三大优良作风,今天拿来同实践"三个代表"结合仍有重大现实意义。理论联系实际,首先要求我们要时刻不能忘记理论学习,特别是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的学习。