变向球的制作及应用

一、材料的准备材料的准备及规格1)橡皮篮球或皮篮球一个(比赛球、练习球均可);2)弹性强的橡胶青霉素瓶塞40个(塞的外圆直径为2cm,内圆直径为1.1cm);3)橡胶水一瓶;4)定型胶水一瓶;5)锉一把。

低年级语言教学难点的确定和处理

教学难点是学生学习教学内容的主要困难所在,发现并设法解决教学难点是完成教学目的的必由之路,是教师最重要的基本功之一,也是一个教师能力强弱的重要标志。教学难点是根据学生实际提出来的,有时教学难点就是教学重点,有时,难点虽不是重点,但不解决,就影响教学重点的完成。

放开手脚 让学生在实验中敢于探究创新

1前言 ＂科学课程应向学生提供充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识,形成尊重事实,善于质疑的科学态度＂。《科学课程标准》对＂探究＂的精辟论述表明,在课堂上,教师应放开手脚,指导调控学生主动地对认识对象进行探究,亲身经历、体验认识的全过程,逐步获得清晰的新认识,进而应用新知识去解决问题。与此同时,在自己探究新知识和应用新知识的过程中,

关于小乐器进入小学音乐课堂的探究

小学音乐课是为了培养学生鉴赏美的能力,所以教师应当重视小学音乐课堂的教学,对于音乐教材的设计,课本内容大多是乐理以及视唱方面的内容,完全背离了小学音乐教学所要达到的目的。本文通过合理运用小乐器,借助学生喜欢的乐曲激发学生学习音乐的动力,让学生在小乐器演奏中学会发现美、欣赏美、创造美,从而全面提高学生的审美能力。本文通过探究小乐器进入小学音乐课堂的现状和问题,对当下小学音乐课堂如何使用小乐器教学提出了建议,以期能够提高小学生音乐素养。

再见了,亲人

再见了，亲人□湖北省浠水师范附小汪飞一、教学要求：１．理解课文内容，体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊，从中受到国际主义教育。２．练习概括课文的中心思想，并体会作者是怎样围绕中心进行表达的。３．学习本课生字词，练习用“暂时”、“雪中送炭”造句。４．有感...