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题名气田地层结盐机理实验研究与防治措施探讨
被引量:12
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作者
文守成
何顺利
陈正凯
顾岱鸿
汪召华
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机构
中国石油大学(北京)
长江大学
湖北潜江后湖中学
中原油田天然气产销厂
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出处
《钻采工艺》
CAS
北大核心
2010年第1期86-89,共4页
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文摘
含高含矿化度地层水气田在开发中后期由于地层压力下降,井筒和地层结盐加剧,严重影响此类气田开发。为研究此类气田地层盐垢的形成条件与机理,室内采用天然岩心与人造岩心模拟了不同压力条件下地层结盐过程。研究发现,随压力变化,地层结盐可分为初始期、平衡期以及加剧期,且越到开发后期,结盐越严重,对产能影响越大;低渗透率结盐上限压力低,但结盐对岩心伤害程度大。孔喉尺寸越小,结盐对岩心伤害越大。研究结论与现场动态变化符合,对气井结盐预测和防治具有指导意义。
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关键词
高矿化度
地层水
盐垢沉积
结盐
上限压力
储层伤害
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Keywords
high salinity formation water,salt precipitation,upper limit pressure,reservoir damage
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分类号
P618.13
[天文地球—矿床学]
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题名工程流体力学实验教学改革探索与实践
被引量:5
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作者
朱忠喜
张迎进
史宝成
陈正凯
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机构
长江大学石油工程学院
湖北潜江后湖中学
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出处
《高校实验室工作研究》
2010年第1期12-12,61,共2页
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文摘
本文分析了目前工程流体力学实验课程教学现状,提出了传统实验内容与专业知识相结合、发挥科研对实验教学的促进作用、必修与选修实验相结合的教改思想。针对实验内容创新、设备改进、兴趣培养等方面作了积极地探索和实践,激发了学生学习兴趣,培养了学生的动手能力、分析问题能力、归纳事物本质规律能力,同时也使实验教师的教学素质得到提高。
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关键词
流体力学
实验教学
教学改革
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分类号
G642.423
[文化科学—高等教育学]
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题名《中国石拱桥》教学实录
- 3
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作者
何志学
王华
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机构
湖北省潜江市后湖中学
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出处
《新课程(教研版)》
2010年第2期71-72,共2页
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文摘
师:同学们,你们一定参观过一些名胜古迹,也一定急于要把所看到的某一古迹介绍给自己的朋友吧?生:(纷纷)是的。师:其实,你们的介绍文字就是篇说明文。说明文就是主观说明事物,阐明事理的一种文体。
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关键词
《中国石拱桥》
教学实录
名胜古迹
说明文
主观说
同学
文体
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分类号
G633.302
[文化科学—教育学]
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题名浅谈信息化如何助力现代物流企业发展
- 4
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作者
万萍喜
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机构
湖北潜江市后湖中学
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出处
《魅力中国》
2014年第8期48-48,共1页
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文摘
物流信息化是指物流企业以业务流程重组为基础,广泛使用现代物流信息技术,控制和集成企业物流活动的所有信息,实现企业内外信息资源共享和有效利用,以提高企业的经济效益和核心竞争力。
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关键词
物流信息化
企业发展
现代物流
业务流程重组
物流信息技术
信息资源共享
核心竞争力
物流企业
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分类号
F253.9
[经济管理—国民经济]
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题名例析静力学中的三道“二环”习题
- 5
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作者
张振谦
伍中南
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机构
湖北省潜江后湖中学
湖北省潜江文昌中学
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出处
《数理化解题研究(高中版)》
2005年第4期46-46,48,共2页
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文摘
两环与轨道构成的习题,在静力学习题中出现的频率较高,这类习题综合考查多方面的静力学知识,掌握其中的解题要点和方法,能形成处理静力学问题的科学思维方法,提高解题能力。
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关键词
静力学
隐含条件
高中
物理
例题解析
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名循序渐进解"二环"(高一、高三)
- 6
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作者
张振谦
伍中南
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机构
湖北省潜江市后湖中学
潜江市文昌中学
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出处
《数理天地(高中版)》
2005年第2期55-55,共1页
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文摘
例1 如图1,水平放置的两根固定的光滑硬杆OA、OB之间的夹角为θ,在两杆上各套轻环P、Q,两环用轻绳相连,现用恒力F沿OB杆方向向右拉环Q,当两环稳定时,绳的拉力是多大?
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关键词
循序渐进
OB
轻绳
高三
高一
方向
水平
光滑
夹角
拉力
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分类号
O174.2
[理学—基础数学]
G633
[文化科学—教育学]
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题名浅谈班级教育资源的开发与利用
- 7
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作者
张艳
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机构
湖北潜江市后湖中学
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出处
《商情》
2011年第17期157-157,共1页
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文摘
教育资源的开发和利用对学生的身心发展都起着良好的作用,本文主要针对班级教育资源的开发和利用作了一些探讨。
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关键词
教育资源
开发
利用
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名初中体育分层教学探究
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作者
赵峰
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机构
湖北省潜江市后湖中学
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出处
《当代体育》
2021年第28期0095-0095,共1页
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文摘
在新课程改革大力推行的环境下,初中体育也在不断的做出调整。在传统的教学模式下,所有的学生无论体育基础如何,身体素质如何,统一进行一视同仁的要求和体育教学,这就会让有的学生感觉简单,有的学生感觉困难,而有的学生会感觉刚刚好。在这样的教学模式下无法达到教学效率的最优,分层教学方法是在新课程改革过程中广泛被应用到初中的体育教学中的一种很实用的提升教学效率的方法。通过会学生进行分层开展不同的体育教学,不但可以让学生对体育更加运用感兴趣,还可以帮助每个学生找到最适合自己的运动量,提高身体素质。这对促进初中体育教学完成新课程改革具有很重要的意义。因此,合理将分层教学应用到初中体育教学中是十分必要的。
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分类号
G8
[文化科学—体育学]
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题名努力创设高效的初中英语课堂
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作者
刘士彬
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机构
湖北省潜江市后湖中学
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出处
《科学中国人》
2014年第10S期295-296,共2页
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文摘
英语成了很多老师和学生又爱又恨的学科,它是一门应用很广泛的学科,又是一门从小学到大学都需要考试的学科。在具体操作过程中,应试的心理导致有时方法过于功利,过于机械,过于急躁。这显然是与科学相违背的,于是造成了学生学习兴趣的降低。本文拟从实践的角度谈创设高效课堂,实现初中英语课堂教学的优化。
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关键词
兴趣
观念
认知
探究
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分类号
H31
[语言文字—英语]
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