大学生课余体育锻炼情况调查研究——以湖北理工学院体育部篮球选项教学班学生为例

采用问卷调查法、文献资料法、统计法和比较分析法,对湖北理工学院体育班大一、大二篮球班的学生体育锻炼情况进行调查研究,建议学校要为体育教学与课余体育活动搭建平台,让教师在体育教学之余参与学生课余体育锻炼的指导工作。

大学生体育运动兴趣培养的探索与实践——以湖北理工学院为例

培养大学生的体育运动兴趣是大学公共体育教育的一个重要目标。运动兴趣的养成对于改变学生体制状况,促进健康向上的生活态度具有至关重要的作用。通过教学实验与问卷调查,以湖北理工学院为研究样本调查了大学生的体育运动兴趣,分析了影响大学生体育运动兴趣的主要因素,并有针对性的提出了促进运动兴趣养成的几点建议。

影响学生参与体育锻炼的因素研究——以湖北理工学院为例

通过文献资料、问卷调查、访谈和数理统计方法,分析湖北理工学院学生不参加体育锻炼的影响因素,以期为体育教学提供借鉴。

对高校体育教师教学质量评价现状的分析——以湖北黄石理工学院为例

本文通过问卷调查,专家和教师访谈等方法,对我校体育部现行教学质量监控及评价机制进行分析,并结合我国《普通高校体育课程教学指导纲要》的精神,对体育教学质量评价的科学性、公正性、客观性及评价的目的、评价的方法、评价的指标体系进行探究,并指出相应对策与建议。

地方普通高校体育教师评价体系实践探析——以湖北理工学院为例

运用文献资料、访谈、数据统计等方法,以湖北理工学院为例,就目前体育教师评价体系的现状、存在的问题进行的研究分析,并针对问题给出了合理可行的建议。

对高校公体健美操选项考核体系的思考——以湖北理工学院为例

运用文献资料、访谈法,以湖北理工学院健美操选项考核体系为例,就考核的现状、存在的问题进行了研究分析,并针对问题给出了合理可行的建议.

湖北省贫困山区中小学体育发展困境与对策

运用文献资料、实地访谈等研究方法,对湖北省贫困山区中小学体育的发展困境进行了研究。指出体育师资力量配置不完善、场地设施匮乏和课程实施随意性较大是困扰山区中小学体育发展的现实问题,而社会资源的有效供给程度不足与政府政策管理的支持力度不强是山区中小学体育发展的宏观因素。认为必要而充分的政策倾斜、灵活多样的师资培训机制、科学高效的社会关怀以及规范有序的课程实施体系是改善和提高山区中小学体育发展的现实策略。

基于休闲体育视阚下李娜的明星效应对湖北的影响

湖北籍女子网球运动员李娜在2011年法国网球公开赛上一战成名,改写了中国网球历史,成为网球大满贯134年历史中首位获得单打冠军的亚洲选手,是继姚明、刘翔之后又一个在国际体坛拥有较高知名度的中国体育明星。李娜为亚洲网球做出的贡献得到了人们广泛认可,湖北人民认为李娜是湖北走向世界的耀眼名片、湖北体育界的标杆性人物,在李娜的明星效应影响下网球作为一项休闲运动在湖北得到快速普及,网球人口增长迅速,李娜的明星效应一定程度上推进了湖北休闲体育场地设施的完善和休闲体育产业的发展。

影响湖北省农村休闲体育活动开展因素的调查与分析

本文采用文献资料法、访谈法、数理统计法和逻辑分析法，对湖北地区农村居民参加休闲体育活动的情况及农村休闲体育活动场地设施进行调查和分析．得出的结论是家庭经济收入状况、个体休闲体育活动意识、休闲体育活动场地设施、休闲体育活动组织者和指导者是影响湖北省农民参与休闲体育活动的主要因素，在此基础上提出相应的对策和建议。

湖北省城乡居民休闲体育活动情况对比分析——以丹江口市为例

以湖北省丹江口市城区和乡镇居民为研究对象，采用文献资料、实地访谈和逻辑分析法，对城乡居民的休闲体育活动现状进行调查，从城乡居民的休闲体育活动参与率、休闲体育活动意识、休闲体育活动场地设施、休闲体育活动内容等几个方面进行对比和分析。

基于DEA的湖北省体育场馆经营效益评价研究

文章运用DEA方法,对湖北省体育场馆的经营效益进行评价研究。结果发现,湖北省体育场馆在运营中存在市场化程度低、盈利能力弱、消费者消费能力和消费需求不足、场馆开放时长短、利用率低、场馆影响力不足等问题。这些问题需要通过改革,让政府的宏观调控引导消费者消费,为场馆经营创造良好的市场环境;让社会资本成为场馆运营的主力军,使场馆的经营管理趋于专业化,创造更多的盈利点。通过专业的运营,让场馆不仅是运动设施,还能成为带动旅游、餐饮、文化建设等多个领域发展的城市标志。

高校体育建筑的功能及优化设计

体育建筑是高校基础设施建设的重要组成部分,可为学生进行体育锻炼、比赛、课余活动、文艺汇演等活动提供场地,使用频率较高,因此高校十分重视体育建筑的设计,希望能够优化体育建筑的功能,为师生提供更丰富、便利的服务。本文对高校体育建筑的功能进行了简单探讨并提出了行之有效的优化设计策略。

供给侧改革视域下高校冰雪体育资源共享机制研究——以黑龙江省为例

从供给侧改革视角透视冰雪体育资源共享的理论和现实问题,对推进冰雪运动进校园和带动三亿人参与冰雪运动具有重要意义。研究认为:当前高校冰雪体育资源供给存在4个主要特征:一是冰雪场地资源供给主体多元化,配置不均衡,室内场馆资源供给不足;二是冰雪师资队伍数量基本满足当前需求,不能适应发展需要,专业结构和教育教学能力有待改善;三是冰雪体育课程与竞赛供求不均衡;四是条件保障不足,供给主体仍需多元化。同时,提出基于体育联盟的高校冰雪体育资源共享机制理论模型,包括教师培训与共享机制、课程开发与共享机制、场馆共建与共享机制,以及竞赛资源整合机制和体育信息管理平台共建与安全机制,为推进冰雪运动进校园和带动三亿人参与冰雪运动提供参考。

体育收藏研究述评及其展望

体育收藏研究已成为当前一个充满活力的学术领域,属于新兴交叉学科研究范畴。从综合著述与学术论文两个层面对现有研究成果进行了分析,采用分层次、先述后评而后进行总体综合评价的方式,对我国的体育收藏研究进行了述评。分析了体育收藏研究的主要成果及其取得的成绩,同时也指出了研究视角、研究方法、研究内容以及研究力量等方面存在的不足,并以此为依据对体育收藏研究的发展提出了建议。

发展体育收藏,弘扬体育文化——兼评《体育收藏文化博览》

《体育收藏文化博览》是由我国体育收藏界著名学者蓝翔与李祥合著的专门性学术著作。在剖析该书描述性史实多而学术性探讨少、研究引导性突出而策略指导性缺失以及研究内容"薄古厚今"等特点基础上,从体育收藏的内涵、发展趋势以及实践策略指导等三个维度对体育收藏文化进行了深入探讨,以期为我国体育收藏事业的健康、可持续发展提供借鉴。

对高校体育教学质量监控及评价体系的思考与探究

通过文献资料归纳和专家访谈,对高校体育教学质量监控与评价体系进行剖析,结合现代高校体育与健康课程的改革与发展,对现行体育教学质量评价的目的、评价的内容、评价的方法、评价指标体系进行反思,并探究未来改革发展的趋势。

翻转课堂对普通高校体育教学的启示

为了促进学生的健康发展,使当代大学生能更好地适应社会发展的需要,教育部在《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（以下简称《纲要》）中明确指出将运动参与、技能掌握、身心健康、社会适应作为主要教学目标,提出将课堂教学与课外体育活动有机结合,充分发挥学生主体、教师主导地位,倡导开放式、探究式教学,努力拓展体育课程的时间和空间培养理念。

大学休闲体育与户外运动的教育对大学生健康生活方式养成的影响

大学休闲体育与户外运动教育纳入高校体育课程可以有效培养学生的个性心理健康,能够培养学生坚定、果敢以及百折不挠的意志品质,培养学生良好的职业道德以及协作精神,改变大学生的思想以及生活方式,让学生养成健康的生活方式。

贫困山区中小学体育教师职业发展路径研究

21世纪新课改为学业负担问题解决提供人本价值理论和方法论视角,要求转变学生学习方式,提高学习效能。学生对学业负担有主观认知体验和客观担当责任,而学习效能是学业负担产生的内发因素,基此,厘清学业负担主观感受与个体学习效能间内在关联、学业负担客观责任与一般学习效能间内在逻辑,是新课改下学业负担问题解决的首要条件。最后,养成以学生自主性为核心的学习信念体系、建构以学生高效能学习为关键的学力发展策略体系、创造以师生为主体的学习共同体课堂文化体系、构建以自主性为旨归的积极"自我学习"世界来寻找学业负担问题解决根本出路。

论高校体育教学、体育管理与高校体育教育发展的若干问题探析

随着体育教育改革的不断深化,高校体育教学与体育管理工作也向着科学化、制度化、规范化的方向发展。为了全面推进素质教育,贯彻落实中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定。提高体育教学质量与体育教学管理工作是广大体育管理工作者必须深入研究的问题。本文阐明了高校体育教学、管理和高校体育教育发展紧密关系,阐述了高校体育教学与管理的任务决定高校体育教育发展趋势,并提出了对高校体育教学管理从抓好领导班子,建设好高素质教师队伍、深化体育教学改革、重视科研、发展群体和党政服务教育工作有序开展,以此推动高校体育教学与管理的科学化、制度化、高效化、规范化进一步促进高校体育教育良好发展。