高等职业学校美术教学中加强学生创新的研究

美术作为一门开放性学科,在培养学生创造能力和创造思维方面有着重要的作用,但是目前高职院校美术专业教学方式过于简单,教师只注重培养学生的职业性,在培养学生创新意识方面有所欠缺,导致学生普遍缺乏一定的创造能力。所以说,在高职美术的教学过程中,教师应该重视培养学生的创新能力和审美意识,积极创建富有创造力的艺术氛围,实现教学目标,本文主要从高职美术教学中如何培养学生创新能力进行研究探讨。

高职物联网专业电子类创客课程建设研究

职业院校肩负着培养国家经济转型升级所急需的技术技能型人才的历史使命。建设基于物联网专业的创客课程成为目前职业院校开展"双创"教育教学的一把金钥匙。从物联网应用技术专业出发,在对专业核心知识、创客教育现状进行分析后,提出以Arduino为核心的电类创客课程,深入剖析课程内容、讨论相应的教学模式,对创客教育建设进行了积极的探索。

基于翻转课堂的Java课程教学模式研究

随着信息技术和教学理念的不断更新,翻转课堂已成为国内外教育界的热门话题,它打破了传统的教学模式,为教学改革的开展注入了新活力。本文针对Java课程知识连贯性强,学生自主学习能力差的问题,提出了基于翻转课堂的教学模式,对Java教学模式进行了探索和研究,并以SPOC实践教学管理平台为支撑,证明翻转课堂的教学模式增强了学生的学习兴趣,提升了学生的参与度,提高了学生的项目实践能力。

人工智能在计算机视觉及网络领域中的应用

现代科学技术的发展为人们的生产生活提供了诸多便捷,人工智能技术更是研究、开发、模拟人的智能的领域,其发展程度对人们生产生活将会造成深远的影响。计算机视觉是人工智能的分支之一,计算机视觉技术发展的主要目标是使机器拥有与人类视觉相似的感官程序。针对人工智能在计算机视觉及网络领域中的应用进行了分析,以期促进计算机视觉和人工智能技术的发展。

高职物联网专业创客课程体系研究*

物联网被称为继计算机、互联网之后世界信息产业第三次浪潮。物联网作为一个交叉学科与具有跨界特性的“创客”拥有着相同的融合基因,在物联网专业开展“创客”教育具有先天的优势。在大众创业、万众创新的浪潮下,构建基于物联网创客的教育体系成为目前职业院校开展“双创”教育的一把金钥匙。本文就高职创客教育课程体系进行讨论,提出一种融合创客教育的物联网专业人才培养路径。