“五育并举”心理育人策略为时代新农人铸魂工程赋能——以湖北生物科技职业学院为例

在教育领域中,心理育人策略的有效实施对于培养适应新时代要求的农业人才具有决定性作用。湖北生物科技职业学院采取了“五育并举”的心理育人策略,目的是全面提升学生的心理素质和职业能力。本文阐述了心理育人策略对于培养适应新时代要求的农业人才的关键作用,分析了该策略在涉农高职院校中的实施现状,并从理论与实践的结合出发,提出了优化心理育人策略的具体建议,旨在为涉农高职院校提供心理育人的可行路径和发展方向。

资助型社团建设与育人路径探索——以湖北生物科技职业学院阳光自励团为例

在三全育人的大背景下,资助育人的作用得到明显提升。资助型社团作为资助育人的重要抓手,为家庭经济困难学生的成长成才提供了新的路径,在帮助资助对象提升综合能力、增强社会适应力、提高心理素质和社会实践能力等方面发挥了重要作用。湖北生物科技职业学院阳光自励团构建“四位一体”资助育人模式,创新育人方式,充分发挥资助型社团的育人作用并取得了一定成果。但社团在发展中面临发展困境与创新内动力不足等问题急需破解。这些问题的破解,其本质是资助型社团发展的内在要求,也有利于高校资助育人机制新的探索。

基于岗位群职业能力要求的商务英语专业能力进阶模块化课程体系研究——以湖北生物科技职业学院为例

文章以对湖北生物科技职业学院为例,对商务英语专业不同就业岗位群知识、能力、素质的分析,结合高等职业学校专业教学标准,探究商务英语专业能力进阶方向,形成基于岗位群职业能力要求的商务英语专业能力进阶模块化课程体系结构图表,并对如何推进该体系提出了建议。

高职思想政治理论课兴趣教学机制初探——以湖北生物科技职业学院为例

文章根据湖北生物科技职业学院2019年思想政治理论课调查报告,结合高职学生的学情分析,得出高职学生学习兴趣的激发是学习活动的前提,在此基础上详细分析了高职思政课兴趣教学机制研发的必要性,以及将兴趣教学机制的运作做了一个展示。

高等职业院校物联网专业工作室建设实践研究——以湖北生物科技职业学院为例

随着职教改革的深入,工作室成为当代职业教育发展的产物,是促进职业教育教师发展,培养优秀“双师型”教师的重要途径。同时高职物联网新技术、新技能不断涌现,提升高职院校物联网专业教师能力刻不容缓,与新时期我国教育改革和发展紧密结合,关注专业教师教学成长和学生职业技能成长。在工作室与物联网专业结合过程中,能够充分发挥各个层次教师的专业能力及其在教育教学研究及社会服务中的示范作用,推进物联网专业发展,促进专业教师教育教学水平和课堂教学质量的提高,为培养物联网专业高技能人才夯实基础。

党建引领下涉农高职院校实践育人助力乡村振兴的路径探索——以湖北生物科技职业学院动物科技学院党支部为例

湖北生物科技职业学院动物科技学院党支部围绕立德树人根本任务,大力推进党建引领实践育人助力乡村振兴,构建了“一中心+二融合+三大工程”三位一体模式,即“以党建为中心,注重专业建设与实践育人融合发展,着力建设铸魂、固本、强基三大工程”。通过全面加强党的建设、大力推进党建带团建充分发挥党建引领作用;通过健全体制机制,优化专业设置、强化实践教学、加强师资建设、搭建实践平台,推动专业建设与实践育人融合发展;通过“三农文化铸魂工程“”技能大赛固本工程“”社会实践强基工程”为乡村振兴战略的实施培养一批高素质人才。

中等职业学校国家级教师教学创新团队畜禽生产技术专业激励机制的研究

随着国家对畜牧兽医专业人才培养的高度重视,我校积极申请成为第二批创新团队,与河南农业职业学院牧业工程学院、铜仁职业技术学院、山东畜牧兽医职业学院动物医学院、内蒙古农业大学职业技术学院、江苏农牧科技职业学院宠物科技学院、湖北生物科技职业学院组建成为畜牧兽医专业团队协作共同体,共谋畜牧业专业发展。本文旨在深入探讨创新团队教师的激励机制,分析当前激励机制的现状与问题,并提出相应的优化策略。通过建构科学合理的激励机制,激发团队成员的创新活力和教学热情,提升畜牧专业的教学质量和实践能力,为培养高素质畜牧兽医专业人才提供有力保障。

新植棉形势下湖北省棉花产业重大需求分析

在走访了湖北省棉花生产、科研、教学、加工企业和纺织企业的基础上,分析了新形势下湖北省棉花产业的重大问题和重大需求。针对湖北省棉花产业发展中存在的问题,提出较为客观可行的措施并对其发展方向做了初步探究。

湖北高职院校畜牧兽医专业建设探讨

为更好地培养畜牧兽医专业高技能人才,畜牧兽医专业将从加强校企合作平台建设、人才培养模式改革、课程建设、专业教学团队建设、实训实习基地建设、质量保障体系建设、专业教学资源库建设及社会服务能力建设等方面积极采取措施,进一步加强畜牧兽医专业建设。

湖北省农业信息化发展现状及趋势分析

农业信息化是农业现代化发展的关键和显著标志,是促进农村经济全面发展的重要途径。本文以湖北省农业产业为调研对象,详细描述了现阶段农业信息化的发展现状,通过剖析存在的问题,对未来的发展趋势进行了全面分析。

高等职业学院会计专业实验实训教学改革研究

会计实验和实训是会计理论知识的保障,会计理论知识应和实训教学有机地结合起来。本文分析了当前高职院校会计专业实验和实训教学存在的问题:缺少针对不同行业的实训内容,教材内容陈旧,实验仿真环境不够理想,实训指导教师缺乏实践经验,以及校外企业实训效果不够理想。针对这些问题,本文提出了改革的建议。

湖北涉农类职院大学生就业心理现状调查

采用自编问卷，随机抽样800名湖北涉农类职院大学生，调查发现其就业心理特点为：专业兴趣浓厚，就业压力较大；薪酬期望趋于理性，基层就业意识不强；就业心态积极，就业准备不足；综合就业能力不高，学校就业指导工作有待完善。

园艺特产作物常用农药及使用技术——以湖北地区为例

如何能够既有效又绿色环保地使用一些农药对园艺特产作物的病害和虫害进行防治,是人们今后需要认真研究的重要课题。在此,以湖北当地典型的园艺特产作物为例,对园艺特产作物常用农药及其使用技术进行介绍。

湖北春季农业生产有关问题的思考

分析了湖北春季农业生产面临的机遇与挑战,根据全年农业发展目标,立足当前,放眼长远,提出了应对之策。

加强财会监督背景下高职院校内部控制体系研究——以S高职学院为例

财会监督是依法依规对国家机关、企事业单位、其他组织和个人的财政、财务、会计活动实施的监督。内部控制是企业和行政事业单位有效防范风险、规范权力运行的主要手段,也是会计职能拓展升级的重要支撑,更是推进国家治理体系和治理能力现代化的长效保障机制。高职院校应结合自身实际建立权责清晰、约束有力的内部财会监督机制和内部控制体系,更好地防范各类风险,提升内部治理水平,从而促进高职教育高质量发展。

乡村振兴背景下直播电商的发展困境与优化路径探析

农村直播电商产业建设能够带动农业、制造业以及基础服务业同步发展,实现农村产业的多元化建设,这是新时代农村经济高质量发展的核心基础。在乡村振兴的发展背景下,农村直播电商已经成为乡村建设的关键工具和重要手段。随着配套基础设施的不断完善,农村直播电商展现出了勃勃生机,但是在开展产业建设的过程中仍旧存在电商人才匮乏、农产品结构单一、物流产业建设落后以及产品推广效果不佳的情况。在此背景下,需要将产业建设进行融合式发展,对此文章深度分析了农村电商的发展现状,总结了农村电商建设中面临的障碍,依据社会资本理论对乡村直播的带货机制展开探讨,最终给出了农村直播电商的发展路径,旨在为直播业务的开展与产业化建设提供横向的参考和借鉴。

科技手段在高职高效课堂中的应用探索

文章探讨了在高职教育中利用科技手段提升课堂效率的方法。主要关注在课堂中应用数字化工具、在线资源以及智能化系统等方面,以实现教学内容更生动、师生互动更紧密、学习效果更显著的目标。文章强调教师需熟练掌握科技工具,结合教学实践创新教学方法,以及关注数据隐私和技术培训问题。通过科技手段的巧妙运用,高职教育能够更好地满足学生多样化的学习需求,培养适应未来职场的人才。

微波预处理对黑芝麻乳稳定性的影响

以黑芝麻为研究对象,探究了微波预处理时间(0~12 min)对黑芝麻物性特征和全籽乳稳定性的影响。结果表明:微波预处理会诱导黑芝麻体积膨胀,外种皮呈凹凸不平状,其中微波预处理12 min时,外种皮发生破裂;微波预处理显著降低了黑芝麻的硬度、弹性、胶黏性和回弹性(P<0.05),其中微波预处理9 min时,均达到最小值;随着微波预处理时间的延长,黑芝麻乳的平均粒径从1.21μm增加至1.52μm(P<0.05),Zeta-电位从-26.90 mV降低至-31.91 mV(P<0.05),并伴随着物理稳定性的明显提升,以微波预处理9 min时效果最佳,表现为Turbiscan稳定性指数(TSI)曲线斜率明显降低,以及背散射(ΔBS)曲线底部和顶部的轻微变化;微波预处理使黑芝麻乳静态体系的弹性行为增强、流动性减弱,表观黏度逐渐降低,动态黏弹性增加,其中微波预处理9 min时最为明显;微波预处理使黑芝麻乳中脂滴数量和粒径明显增加,连续相中贮藏蛋白构成的多孔片层结构减少,提示优先参与乳体系中脂滴重构。因此,适宜时长微波预处理能够改善黑芝麻物性特征和全籽乳稳定性,拓宽黑芝麻的应用场景。

鲜叶摊放失水程度对夏季绿茶品质的影响

【目的】探明夏季茶鲜叶不同摊放失水程度对绿茶品质的影响,为有效改善夏季绿茶品质提供理论依据。【方法】以湖北五峰群体种1芽2叶、1芽3叶为原料(夏暑茶鲜叶),进行不同摊放失水程度处理(摊放失水10%、15%、20%、25%)后加工成干茶样,测定其生化成分含量,结合感官审评对其品质进行综合评价。【结果】感官品质中,摊放失水15%的茶样香气得分最高,为81.25分;摊放失水20%的茶样滋味得分最高,为77.83分;感官品质总分以摊放失水15%的茶样得分最高(78.61分),显著(P<0.05)高于摊放失水25%茶样。理化成分中,摊放失水10%和失水15%的茶样可溶性糖含量分别为22.29 g/kg和21.83 g/kg,显著高于摊放失水20%和25%茶样;茶多酚含量分别为177.29 g/kg和177.25 g/kg,显著低于摊放失水20%和25%茶样;摊放失水15%的茶样氨基酸含量最高,达32.59 g/kg,显著高于摊放失水25%茶样;摊放失水15%的酚氨比最低,仅5.44,显著低于摊放失水25%茶样。【结论】夏季茶树鲜叶摊放失水15%后加工制成绿茶的酚氨比最低、感官品质最好、滋味浓强、基本无苦涩味、清香带栗香。

体育教学与社团活动促进校园文化建设的路径探究

体育教学与社团活动的顺利开展不仅能培养大学生良好的身心素养,对助力校园文化建设也大有裨益。文章从体育教学与社团活动对校园文化建设的促进作用出发,进一步分析了发展面临的困境,又讨论了体育教学与社团活动促进校园文化建设的具体路径,以期能够充分发挥出体育教学与社团活动的价值,形成良好的校园文化和积极的育人氛围。